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            睡眠障礙
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            小兒多動癥:早治早好

            2017-09-04 14:12:39      

            多動癥是兒童期最為常見的一種心理行為疾病,患病率達(dá)3%-5%,不僅影響患兒自己的學(xué)習(xí)和生活,還給父母帶來煩惱,給家庭帶來不安,給學(xué)校帶來麻煩,甚至?xí)斐梢恍┥鐣栴}。因此,對于多動癥,我們應(yīng)該做到早發(fā)現(xiàn)、早治療,就能取得良好的治療效果,使得這些孩子能健康成長。

            1、發(fā)病早、難自愈

            多動癥是一種慢性疾病,發(fā)病較早,大多在學(xué)齡前期就開始有各種行為異常了。而此時(shí)家長和老師常常不認(rèn)識,以至于等到癥狀很明顯時(shí)才發(fā)現(xiàn)。那如何才能早期,特別是學(xué)齡前期就能發(fā)現(xiàn)多動癥呢?如果有以下幾方面的問題,應(yīng)引起重視:

            (1)嬰幼兒期:主要是生活規(guī)律性差。常表現(xiàn)為活動過多,不知疲倦,不聽話,難管教;睡眠不安,喂食困難,亂丟玩具,過分哭鬧,容易激惹,母親常怨恨自己的小孩難撫養(yǎng)。

            (2)學(xué)齡前期:注意不集中,活動過多,不肯靜坐,不愿學(xué)習(xí),不服管理,好發(fā)脾氣,破壞東西,玩具滿地丟,不愛惜、不整理,喜歡和小朋友打鬧,有攻擊性、沖動性行為等。

            (3)學(xué)齡早期:常是班上有名的“皮大王”,干擾別人,惹是生非,極易興奮、發(fā)脾氣,與同學(xué)關(guān)系不融洽。常出現(xiàn)學(xué)習(xí)問題,如課堂中反應(yīng)遲緩,回答問題思路混亂,與學(xué)習(xí)有關(guān)的記憶差。作業(yè)時(shí)注意集中時(shí)間短,作業(yè)拖拉,或邊做作業(yè)邊做其他事情,需要大人的嚴(yán)格看管。

            既往大多認(rèn)為多動癥只是兒童期的疾病,孩子長大后會自愈的。然而,近年來研究發(fā)現(xiàn),多動癥的癥狀可以長期存在,難以自愈。約1/3多動癥患兒到18歲時(shí)癥狀能消失,各種社會功能基本上恢復(fù)正常;還有1/3的癥狀會持續(xù)到成年才消失;其余1/3的多動癥癥狀則會持續(xù)終生。

            2、共病多、危害大

            多動癥的核心表現(xiàn)為注意力不集中、多動沖動和學(xué)習(xí)困難等,但是約一半以上的患兒同時(shí)還共患許多其他疾病,如對立違抗障礙、品行障礙、抑郁、焦慮、抽動、癲癇、睡眠障礙、語言障礙等。由于這些共患疾病的存在,使得多動癥的癥狀加重、復(fù)雜,也使得治療更加棘手。

            如果不能得到及時(shí)的治療,多動癥的癥狀會逐漸加重,危害也非常大。

            (1) 對個(gè)人的影響:多動癥兒童由于各種行為問題,逐漸出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難。他們還經(jīng)常惹是生非,斗毆、偷竊、破壞,甚至走上犯罪道路。由于老師批評、家長打罵和同學(xué)們的冷遇,他們會逐漸產(chǎn)生各種異常心理。

            (2) 對學(xué)校的危害:多動癥兒童常常不守紀(jì)律,干擾同學(xué),甚至斗毆、偷竊、做壞事,結(jié)果不僅影響了自己和其他同學(xué)的學(xué)習(xí),還影響了整個(gè)班級的教學(xué),“拖了整個(gè)班級的后腿”。

            (3) 對家庭的影響:看著孩子的不良行為和越來越差的學(xué)習(xí)成績,家長非常焦急和惱怒,可反復(fù)教育、“陪讀”、請家教,甚至采取棍棒教育,浪費(fèi)大量時(shí)間、金錢和精力也無濟(jì)于事。家長會對孩子失去信心,而孩子則會出現(xiàn)抑郁、對抗、仇恨等異常情緒,影響家庭和睦。

            (4) 對社會的危害:較重的多動癥患兒到了青春期后可表現(xiàn)為學(xué)業(yè)荒廢、攻擊性、反社會行為、社會適應(yīng)不良、缺乏自尊、互相斗毆等,甚至走上犯罪道路,影響社會安定和諧。

            3、早發(fā)現(xiàn)、早治療

            雖然多動癥的病程長、危害大,但是如果能早發(fā)現(xiàn)早治療,就能取得滿意的治療效果。多動癥的治療應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

            (1)早期治療:應(yīng)及早發(fā)現(xiàn)孩子的行為異常,及早治療,能取得良好的治療效果。在幼兒園或低年級小學(xué)生發(fā)現(xiàn)有行為異常時(shí),就應(yīng)該進(jìn)行干預(yù)和治療。如果等孩子的各種癥狀明顯,危害嚴(yán)重時(shí)再治療的話,治療效果就會明顯下降。

            (2)綜合治療:要求家長、老師、醫(yī)生及全社會的共同參與,相互協(xié)調(diào)和合作,才能取得最大的療效。常常需要運(yùn)用多種方法,如藥物治療、心理行為治療或家長培訓(xùn)等方法對患兒進(jìn)行綜合治療,以取長補(bǔ)短,達(dá)到最佳的治療效果。

            (3)長期治療:多動癥的癥狀可以長期存在,甚至持續(xù)終身,其各種負(fù)面影響也長期存在。因此多動癥的治療也應(yīng)是長期的,常常需要治療數(shù)年,才能取得比較滿意的效果。如果治療時(shí)間很短的話,會明顯影響治療的效果。

            (責(zé)任編輯:家醫(yī)編輯 )

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