孩子口吃勿心急 找對方法是關鍵

口吃是一種我們常見的情況，它主要是在說話的時候不流暢，一般主要是從兒童時期開始的，所以說兒童口吃需要引起我們的重視，及時治療也特別關鍵。

孩子口吃怎么辦

1、言語訓練：言語訓練是矯治口吃的重要方法，例如改變口吃習慣急、快、猛、重的說話方式，運用放慢語速、誘導發音、輕柔發音、運用氣流以及形成說話的節律和韻律等發音技術。

2、父母的教育方式：專家表示，在幼兒語言發育期間應有一個良好的家庭環境，父母應注意自己的教育方式和態度，不能急躁，更不能采用粗暴的方式對待兒童，耐心和激勵會起到較好的效果。這樣可以有效地預防兒童口吃的發生。

3、放松療法及生物反饋訓練：在支持療法的基礎上，對患兒進行漸進性放松療法或生物反饋情訓練，通過全身肌肉及其他生物指標的調節，以達到全身放松逐漸消除緊張緒的目的。

4、消除心理障礙：對于口吃患兒要做好樹立信心、消除精神緊張和家長引導等。

5、聽覺延遲反饋治療：聽覺延遲反饋儀可用于重度口吃患兒。

孩子口吃矯正方法

1、正確示范法：您用一種和藹溫柔的表情和態度，從容不迫地說出一句話，讓孩子跟著學一遍。孩子開始如果講不好，切忌急躁，應耐心引導。孩子稍有進步，馬上贊揚鼓勵：“對，就這樣慢慢講，你看，比昨天又進步了。”

2、唱歌朗讀法：口吃的孩子唱歌或朗讀課文時并不口吃。這是因為這種語言活動中的節奏感使然。您可以有意識地和孩子一同唱歌、背課文、說兒歌，使其掌握語言的節奏。再進一步引導他以讀課文的節奏來說話，一點點地過渡。

3、緩慢對話法：平時孩子跟您談話時，讓他慢慢講，特別是開頭第一句，甚至頭一個字，更要慢而再慢。您應極耐心地傾聽，不要忙于插話，不要用插話代替孩子要說的話。孩子說完話時，過一兩秒，您再做反應，用慢節奏回答孩子，并盡量用孩子剛才用過的詞語。在您跟孩子這樣有意識地對話時，最重要的是要盡量顯示您對他的愛。

4、節拍訓練法：孩子說容易結巴的語句時，您可以打拍子，打一拍說一個字，一字一字慢說。也可以利用音樂節拍伴奏練習。這樣的節拍訓練往往會收到立竿見影的效果。等這些語句被突破，說起來不再困難了，也就用不著節拍了。

5、角色扮演法：口吃的孩子說話時還有一種情況往往不口吃，那就是在他不大留意自己講話的時候，或是自言自語的時候。因為這種情況下他不大在意別人對自己的態度。因此，您可以讓孩子借游戲之機，扮演某一角色，使他感到不是自己在說話，而是“角色”在說話。經常扮演角色說話，孩子也就忘掉了自己的“口吃”，而后，再逐漸地遷移到日常用語中來，口吃也就得到了矯正。

6、心理治療。家長要為口吃的孩子創造一個愉快安定的環境，消除其思想負擔，以減輕患兒的口吃癥狀；當孩子有口吃時，不要模仿、嘲笑孩子，不要使周圍的人過分注意孩子說話的缺陷，不能表現出急躁情緒或粗暴地中斷孩子講話，父母應多給予安慰和鼓勵；指導孩子說話時放慢速度，降低音量，從容不迫地講，引導孩子樹立克服口吃的自信心。

7、含蛋白質的食物：日常生活中還要注意蛋白質的攝入，經常吃一些肉類、乳類、蛋類，不僅對身體好而且能夠輔助治療口吃。人體對蛋白質的需要不僅取決于蛋白質的含量，而且還取決于蛋白質中所含必需氨基酸的種類及比例。

孩子口吃注意事項

1、淡化小兒對口吃的注意力。我們都有這樣的體驗，越想做好某些事情心情就越緊張，結果做得更糟。因此，在小兒出現口吃時，不要急于糾正，而要讓孩子大膽去說話。以免越緊張，口吃越嚴重。

2、有意識地擴大小兒的詞匯量。孩子的詞匯量擴大了，有了更多可供選擇的詞，就不必經常卡在某個詞上而使說話中斷，出現口吃。但擴大詞匯量的方法要注意，要循序漸進，要多跟孩子交談。

3、家長在與孩子對話時，要盡量放慢語速。因為講話速度往往容易相互影響，如果家長講話速度很快，孩子也就不由自主地想說話快一些，而表達能力又跟不上的話，就容易形成口吃。

4、應避免給孩子施加壓力。盡量不要強求孩子在眾人的面前背誦兒歌，詩詞等。

5、從多方面關心小兒，使他在家庭生活中感到有安全感。父母鬧矛盾時應避開孩子，因他還不能理解大人間發生的一切，往往會由此產生恐懼、膽怯的情緒，而誘發口吃。