淘氣與多動癥怎么區別 有這些表現警惕多動癥

小兒多動癥是一種常見的兒童疾病，它的出現會對患兒有嚴重的影響，需要我們引起重視，而且也要注意和淘氣孩子的區別，及早進行檢查和治療。

淘氣與小兒多動癥的區別

1、實際上，淘氣和醫學上所說的小兒多動癥是兩種不同的概念。淘氣是指正常小兒的頑皮現象，后者則屬異常的行為障礙。從醫學角度看，兒童的生理特點是：身體和心理發育都很迅速，但還不成熟，所以他們幼稚、天真、活潑、精力充沛，似乎有使不完的精力，對外界的一切事物他們都感到新鮮，總想親自摸一摸，動一動，“實踐”一番。

2、又因兒童的神經系統功能以皮質下中樞活動占優勢，大腦的抑制能力不如成人，所以他們表現活躍、不聽話，也不像成人那樣坐得住，因此孩子貪玩、喜動、淘氣是符合兒童生理、心理發展特點的正常現象。如果比較小的孩子整天孤僻、少動，像個“小大人”，反而可能是不太正常的現象了。

3、而有的孩子從小格外調皮、不聽話，一天到晚手腳不停、坐立不安、六神不定，愛吵鬧，興趣廣泛而不持久，性情急躁，容易激動，自制能力極差，常常無事生非，還有一定的破壞欲，在學校里不守紀律，上課坐不住，精力不集中，小動作不斷，擾亂課堂秩序，對學習不感興趣，學習成績極不穩定。這些便是得了小兒多動癥的表現。患小兒多動癥的孩子智力正常，只是由于大腦功能發生輕微障礙，而出現行為異常。這種病隨著年齡的增長，有自愈的傾向。

4、小兒多動癥是一種常見的兒童行為異常，患兒的智能正常或基本正常，但學習、行為及情緒方面有缺陷，表現為注意力不易集中，注意短暫，活動過多，情緒易沖動，以致影響學習成績。在家庭及學校均與人難相處，日常生活中使家長和老師感到教育困難。有人把這種失調比喻為一部交響樂失去協調性及和諧性。國外資料報告小兒多動癥患病率為5%—10%，國內學齡兒童發病者相當多，占全體小學生1%—10%。男孩較女孩多，早產兒童患此病較多。

小兒多動癥的癥狀

1、過度活動：多數多動癥兒童不能安穩地呆在一處，不停地有各種小動作，活動玩耍時過度瘋狂興奮。但也有部分多動癥兒童表現地較為安靜，他們更多地是注意力不能集中，比如學習時不知道課堂內容。

2、注意力不集中：在不需要意志控制的事情上，比如看電視、打游戲，多動癥兒童能集中精神。一旦需要通過意志約束自己的行為時，比如認真學習、看書，多動癥兒童對自己的控制力就比較薄弱，而且也無法在一定時間內持續集中注意力。

3、學習困難：多動癥兒童的智力是正常的，但多半存在學習上的困難。具體表現為：視運動障礙、聽力障礙、認知障礙、朗讀障礙等。

4、易沖動任性：情緒不穩定，起伏波動大，無法控制自己的情緒和脾氣，容易激動、做事沖動、喜歡隨心所欲、喜歡破壞東西。

5、性格障礙：做事效率不高，反應慢，易拖沓；心理脆弱，難以承受挫折；不合群，或是喜歡和比自己小的孩子玩兒；性格固執，無論打罵教育都不起作用，產生逆反心理的可能性大。

6、無耐心不計后果：在集體活動中無法耐心等待，難以安靜活動，話多，喜歡打斷干擾別人的活動。參與危險活動而無法預計后果。

7、精細協調動作困難：患兒動作笨拙，一些精細的動作不協調，比如系鈕扣、系鞋帶、穿衣服不靈活，走路無法走直線等。

8、容易丟失物品：丟三落四，常常會丟失自己的東西而不自知。

小兒多動癥的檢查

1、腦電圖：腦電圖是檢查多動癥的常見方式，所謂的腦電圖主要是指人在靜息狀態下所記錄到的腦電自發活動，一般來說，多動癥患者經腦電圖檢查，發現50%多動癥兒童腦電圖有異常，而正常只有10%-15%的腦電圖有輕度異常，多動癥兒童有中度異常、癇性活動等。

2、點指試驗：點指試驗是普遍的檢查小兒多動癥的方法，具體的檢查方式是讓多動癥患兒一只手握緊拳頭，另一只手用拇指依次的觸碰其它手指的指端，做完這個動作后，換手，繼續重復之前的動作，當完成動作的過程中，如果患兒動作不連貫，不靈活，可能診斷為陽性。

3、指鼻試驗：指鼻試驗對于小兒多動癥的檢查具有重要的醫院，具體的試驗方法：先用左手食指，后用右手食指，指自己的鼻尖，睜眼和閉眼各指鼻5次，此時，觀察患兒在指鼻過程中的協調性和速度，多動癥兒童往往動作過重，笨拙，尤其閉眼時，錯誤更明顯。