小兒智力發(fā)育遲緩是智障嗎 七大危害需警惕

孩子是我們每個(gè)家庭的未來(lái)，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中，我們也要重視孩子各方面的健康成長(zhǎng)，特別是對(duì)于發(fā)育的情況是不是正常，我們也要清楚。

小兒發(fā)育遲緩是智障嗎

孩子智力發(fā)育遲緩跟智障是有很大的區(qū)別的。主要是孩子出現(xiàn)智力發(fā)育遲緩的情況是跟我們的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有一定的影響的，而智障這種兒童就是智力本身就是低下的，它們是兩種完全不同的疾病。

語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力或語(yǔ)言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。智力低下、聽(tīng)力障礙、構(gòu)音器官疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語(yǔ)言環(huán)境不良等因素均是兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的常見(jiàn)原因。

因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上存在障礙，患兒無(wú)法進(jìn)行正常的日常生活，無(wú)法與人交流，生活不能自理，無(wú)法完成正常的學(xué)業(yè)，有的患兒學(xué)習(xí)站立和走路比較晚，有的患兒甚至有行為問(wèn)題。他們某些方面比其他方面有更嚴(yán)重的遲緩，更受影響，沒(méi)有按正常的發(fā)育模式成長(zhǎng)，例如運(yùn)動(dòng)能處于適當(dāng)?shù)哪挲g水平，注意力卻像一個(gè)比較小的孩子。還常常伴有其他困難，如行為、語(yǔ)言或者自理困難。他們中很少能上普通的學(xué)校，可能需要特殊學(xué)校教育，是永久性殘疾，不能跟上其他同齡孩子。

小兒生長(zhǎng)發(fā)育指標(biāo)

1、身長(zhǎng)的增長(zhǎng)：

出生時(shí)身長(zhǎng)50厘米左右；1-6月平均每月增長(zhǎng)2.5厘米；7-12月平均每月增長(zhǎng)1.2厘米；1歲時(shí)身長(zhǎng)75厘米；

2歲以后可按下列公式計(jì)算：75+（5厘米X年齡）。

2、體重的增長(zhǎng)：

出生時(shí)體重3.5公斤左右，生后最初幾天稍有下降，10天左右可恢復(fù)到出生時(shí)體重。

正常體重計(jì)算公式：1-6月的體重：3公斤+（0.6公斤X月齡）

7-12月的體重：3公斤+（0.5公斤X月齡）

1-10歲兒童體重：（年齡X2）+8公斤。

3、頭圍的增長(zhǎng)：

出生時(shí)頭圍33-34厘米，1周歲約44-46厘米，2周歲46-48厘米，10周歲約50-52厘米。頭圍過(guò)小，多為小頭畸形或小腦發(fā)育不全；頭圍過(guò)大，多是腦積水、佝僂病等均不正常。

4、胸圍的增長(zhǎng)：

出生時(shí)胸圍32厘米，一周歲時(shí)約44-46厘米，與頭圍相等，10周歲時(shí)約60厘米。

5、囟門(mén)的閉合：

在頭頂前部有一塊菱形的、柔軟并能看出跳動(dòng)的部位叫“囟門(mén)”。正常的孩子最晚在一歲半前閉合。囟門(mén)過(guò)早過(guò)晚閉合都是疾病的現(xiàn)象。

6、牙齒的生長(zhǎng)：

兒童牙分乳牙、恒牙兩種。乳牙有20只，一般六、七個(gè)月開(kāi)始出牙，一周歲時(shí)出6-8只，一歲半時(shí)出12-14只，二周歲進(jìn)20只牙出齊。

小兒生長(zhǎng)發(fā)育遲緩危害

1、影響孩子長(zhǎng)高：發(fā)育遲緩患兒由于身體機(jī)能的發(fā)展限制，往往身高都比同齡人矮很多，這其中與先天遺傳因素或?qū)m內(nèi)的發(fā)育不良有關(guān)，也可能是由于某些疾病，如染色體異常（唐氏綜合征、特納綜合征）、代謝性疾病、骨骼疾病（骨軟骨發(fā)育不全）、慢性疾病、慢性營(yíng)養(yǎng)不良性疾病、內(nèi)分泌疾病（如生長(zhǎng)激素缺乏癥、甲狀腺功能低下癥）等所引起的。

2、影響孩子言語(yǔ)和語(yǔ)言發(fā)育：患兒會(huì)出現(xiàn)出現(xiàn)言語(yǔ)和語(yǔ)言發(fā)育遲緩的現(xiàn)象。表現(xiàn)為語(yǔ)言發(fā)育遲緩，發(fā)音困難，構(gòu)音不清，不能說(shuō)成句的話(huà)，不能正確表達(dá)自己的意思，有的腦發(fā)育遲緩患兒完全失語(yǔ)。痙攣性四肢癱，雙側(cè)癱患兒也常伴語(yǔ)言障礙。

3、影響神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育：羊角風(fēng)或癲癇為患兒神經(jīng)系統(tǒng)方面最常見(jiàn)的危害。發(fā)育遲緩程度越嚴(yán)重，并發(fā)羊角風(fēng)或癲癇的機(jī)率就越高，這也增加了治療難度。

4、影響智力：智力低下是最常見(jiàn)的腦發(fā)育遲緩危害。60%以上的發(fā)育遲緩患兒都存在智力低下的現(xiàn)象其中有25%的患兒甚至為重度智能落后，痙攣型四肢癱及強(qiáng)直型腦發(fā)育遲緩者智能更差。

5、影響視力：據(jù)統(tǒng)計(jì)，25-50%的腦發(fā)育遲緩患兒都伴有視力障礙，患兒多表現(xiàn)為近視、弱視、斜視等。嚴(yán)重者有眼震，偶為全盲。

6、不利于孩子的心理健康成長(zhǎng)：由于身高體重都比同齡，兒童偏低可能因此受到其他孩子的嘲笑，容易導(dǎo)致孩子不愛(ài)和生人接觸、交流，缺乏自信。對(duì)孩子的心理造成一定的影響。

7、影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)：在發(fā)育時(shí)期內(nèi)若出現(xiàn)智力發(fā)育遲緩，孩子的智力功能明顯低于同齡水平，同時(shí)伴有適應(yīng)性行同時(shí)伴有適應(yīng)性行的缺陷，上課時(shí)注意力不易集中，嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)。

小兒發(fā)育遲緩預(yù)防

1、預(yù)防生長(zhǎng)發(fā)育遲緩

（1）營(yíng)養(yǎng)飲食：生長(zhǎng)發(fā)育遲緩的最常見(jiàn)原因不僅是蛋白質(zhì)和能量攝入不足，還包括其他宏量元素?cái)z入不足。因此在日常生活中，應(yīng)給孩子補(bǔ)充足夠的的蛋白質(zhì)和微量元素。蛋白質(zhì)是構(gòu)成身體細(xì)胞漿和體液的主要成分，它的生理作用是新生和修補(bǔ)身體組織，同時(shí)也是能量的重要來(lái)源。蛋白質(zhì)與許多消化酶有關(guān)，與身體的內(nèi)分泌有關(guān)，所以，蛋白質(zhì)不足，新組織的增長(zhǎng)受限，生長(zhǎng)介素（SMC）水平降低，活性降低，不能有效的刺激軟骨生長(zhǎng)，勢(shì)必造成矮小。

（2）擁有足夠的睡眠：睡眠與促進(jìn)身材增高的生長(zhǎng)激素有著十分密切的關(guān)系。嬰兒一天24小時(shí)血液中的生長(zhǎng)激素含量都很高，睡眠時(shí)與醒著時(shí)無(wú)明顯的差異。幼兒的生長(zhǎng)激素只在夜間睡眠時(shí)分泌，白夫清醒時(shí)基本不分泌，其基礎(chǔ)含量為91微克/日。8-15歲青春期少年，雖然醒著時(shí)也分泌生長(zhǎng)激素，但量很少，主要在睡眠時(shí)分泌，在深睡時(shí)生長(zhǎng)激素分泌量急劇增加，高達(dá)690微克/日，為幼兒期的7.5倍。因此，為了長(zhǎng)身體，應(yīng)該加倍重視孩子的睡眠。

（3）足夠的運(yùn)動(dòng)：運(yùn)動(dòng)能促進(jìn)血液循環(huán)，改善骨骼的營(yíng)養(yǎng)，使骨骼生長(zhǎng)加速，骨質(zhì)致密，促進(jìn)身長(zhǎng)的增長(zhǎng)。3-4個(gè)月前的孩子，每天應(yīng)俯臥數(shù)次，以促進(jìn)全身活動(dòng)，且隨著月齡的增長(zhǎng)，要及時(shí)培養(yǎng)翻身、爬、站、走等基本能力。孩子不應(yīng)過(guò)久地抱著或坐著，孩子抱著不便于活動(dòng)全身，久坐會(huì)影響下肢發(fā)育。同時(shí)，孩子學(xué)會(huì)坐后，常常不愿學(xué)翻身和爬。經(jīng)常鍛煉身體也是增強(qiáng)體質(zhì)的一個(gè)重要方式。

2、預(yù)防語(yǔ)言發(fā)育遲緩

（1）孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基本方法就是模仿。因此，成人要多和小兒說(shuō)話(huà)，訓(xùn)練小兒模仿成人的語(yǔ)言發(fā)音，要鼓勵(lì)小兒敢說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的要求。

（2）多給予刺激促使孩子講話(huà)：比如，開(kāi)始要孩子喊“媽媽”，如孩子不喊媽媽?zhuān)瑡寢寫(xiě)?yīng)微笑點(diǎn)點(diǎn)頭，如再不喊媽媽仍用微笑點(diǎn)頭以示意，最后，孩子突然喊“媽媽”了，就應(yīng)熱情地?fù)肀Щ蛴H吻孩子。這樣，就會(huì)使孩子體驗(yàn)到喊“媽媽”得到的疼愛(ài)，調(diào)動(dòng)起說(shuō)話(huà)的興趣和積極性。

（3）讓孩子多接觸社會(huì)和大自然： 多接觸社會(huì)和大自然會(huì)使孩子的生活豐富起來(lái)，眼界開(kāi)闊了，見(jiàn)識(shí)廣了，自然就有說(shuō)話(huà)的要求了。如果再配合語(yǔ)言訓(xùn)練，孩子的語(yǔ)言能力就會(huì)相應(yīng)地得到很好發(fā)展。