如何科學(xué)挖掘孩子的潛能？

　　其實(shí)，每個(gè)孩子都有潛藏的才能等待開(kāi)發(fā)，只是被父母壓抑了，所以需要父母給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

　　(1)仔細(xì)觀察 在日常生活中，務(wù)必注意孩子的行為舉止、好惡，在他與別人玩耍、交談或自己閱讀時(shí)可覺(jué)察他雖不愛(ài)彈琴卻喜歡繪畫，雖沒(méi)耐心卻有創(chuàng)意，雖不善言詞卻很熱心……記下孩子的性格傾向，從而誘導(dǎo)他。

　　(2)創(chuàng)造機(jī)會(huì) 了解他的傾向和愛(ài)好后，別忘了給他機(jī)會(huì)多加練習(xí)。例如，家人生日時(shí)，鼓勵(lì)每個(gè)人表演一個(gè)節(jié)目；每周一個(gè)晚上輪流朗誦短文并發(fā)表心得；每月辦一次派對(duì)，邀請(qǐng)孩子的朋友參加，每人獻(xiàn)出一個(gè)絕活……最重要的是，隨時(shí)找機(jī)會(huì)讓孩子幫你忙，洗碗、拖地、收衣服，越做越有信心，孩子才不會(huì)退縮在自卑自閉的角落里。

　　(3)耐心等待 既然給孩子機(jī)會(huì)，就需耐心等待孩子發(fā)揮潛力。有些父母叫不動(dòng)孩子做事，干脆自己來(lái)；嫌孩子不會(huì)買東西，索性自己出門買；認(rèn)定孩子念不好書，便為他們代勞……久而久之，孩子想，父母定會(huì)施援手，樂(lè)得坐享其成，而讓自己的“天資”睡著了。所以，當(dāng)父母埋怨孩子懶惰時(shí)，不妨問(wèn)問(wèn)自己：你是否沉不住氣，把孩子的機(jī)會(huì)“洗劫一空”？

　　(4)給予鼓勵(lì) 當(dāng)孩子自己動(dòng)手做、開(kāi)口說(shuō)時(shí)，應(yīng)給他贊美和鼓勵(lì)的掌聲。因?yàn)椋词故莻€(gè)天才，也需要練習(xí)的機(jī)會(huì)，來(lái)積累信心。