手機輻射 孩子更聰明？

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      玩法一：數學英文輕松學

　　1象鉛筆，2象鴨子，3象耳朵……雖然朋朋在20個月時就能把數字兒歌背得瑯瑯上口，可是在現實中卻常常混淆不清。兩歲多時，朋朋天天拿著個廢棄的舊電話機滿屋亂跑，于是媽媽便在朋朋玩電話時，有意無意地重復一些數字的概念，并在相應的位置上重復按鍵，沒想到，兩三天下來，朋朋竟然能夠和所學的內容相對應了，差錯率基本為零。

　　稍大以后，朋朋顯然不再滿足于簡單的數字認知，為了提供朋朋更多的樂趣，媽媽開始和朋朋通過簡單的游戲，尋找一些特別的規律。譬如橫排的數字都是連數、豎排的數字下一個比上一個總是多3，十字線和對角線的和都是15……每一次有了新的發現，朋朋總會表現出驕傲與興奮，而這種成功也刺激著她繼續努力地探索新的未知世界。

　　至于英文字母，因為平時甚少接觸，所以朋朋并不是非常熟悉。有一次，朋朋提出疑問，為什么數字旁邊有別的字？于是媽媽開始慢慢地灌輸給朋朋，A象滑梯，B象眼鏡……同時把英文字母歌教給朋朋，讓她感受字母的樂趣。

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　　玩法二：快樂多變手指操

　　電話鍵富有彈性，每按一下，還會發出悅耳動聽的聲音，此起彼伏，很能引起寶寶的注意。為了鍛煉朋朋的手指靈活性，同時也鞏固她對于數字和英文的學習成果，媽媽經常會和朋朋玩按鍵的游戲。

　　為了提高朋朋的興趣，按鍵游戲都是通過比賽形式完成的，而且是由易到難，循序漸進。譬如剛開始就是比一比誰在相同的時間里按的數字多，然后再規定必須要根據一定的規律按，譬如對角線、橫線等。熟練以后，媽媽就要求朋朋左右手同時上陣，按照一定的律動來按，譬如：左右左右、左左右右、左右右右左左等，因為這樣不僅可以鍛煉到朋朋的手指肌肉，增強她的靈活度，同時也能鍛煉左右腦的同步開發，讓朋朋在反應能力和節奏感上有所提高。

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　　玩法三：聰明禮貌優等生

　　爸爸媽媽的電話互相通話是免費的，而這也給朋朋提供了一個良好的訓練機會。每天晚上，朋朋總是強烈地要求打開電話，開始與爸爸面對面的“電話聊天”。

　　因為朋朋的興趣很濃，所以媽媽就開始通過這種方式訓練朋朋學會如何當好一個接線生。

　　“提起聽筒說你好，自己名字先要報；詢問對方請哪位，找對人選好寶寶?！边@是媽媽給朋朋編的小兒歌，目的就是為了告訴她接聽電話時的基本要決：不管接還是打，拿起電話首先要說“你好”，然后告訴別人“我是朋朋”，再問“請問你找誰？”或是“我想請誰接電話”，如果朋朋找對了家里合適的人來接聽，或是成功找到了她想要找的人，那么爸爸媽媽就會給朋朋一個深深的擁抱或是甜甜的親吻，以示鼓勵。

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　　玩法四：應急電話模擬劇

　　陪朋朋玩應急電話是受了一則新聞的啟示。那是臺灣的某個家庭，媽媽因為生病暈倒，四歲的兒子竟然很冷靜地撥打119求助，然后還對消防員清楚地說出了家里的地址，成功地挽救了媽媽的生命。當時，這個小孩的從容不迫和急中生智讓媽媽印象很深。

　　為了讓朋朋從小也有這種應急反應，于是媽媽開始把“110”、“119”、“120”這樣的電話通過重復記憶的方法教給朋朋，并告訴她各個號碼的不同用途：110是抓壞蛋的，119是起火了找消防員叔叔的，而120則是家里有人生病的時候找醫生用的。等朋朋熟識了以后，媽媽就開始和朋朋玩情景模擬劇，從而把撥打應急電話需要的重要信息教給朋朋。

　　“喂，你好，我這里是花園二村XX幢XXX室，我們家里……請你們快來幫幫我?！边@是媽媽教給朋朋的基本模式，通過反復模擬，引導朋朋能夠說明事情的原委，重復家庭的住址、電話等有效信息，從而確保朋朋能在緊急情況下臨危不亂，條理清晰。

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　　玩法五：自由即興創意畫

　　這個玩法是朋朋自己發現的。隨著月齡的增長，朋朋已經不太滿足于一臺固定電話，而經常使用爸爸媽媽的手機玩耍。一天，朋朋在玩撥號游戲，突然舉著手機對媽媽說：“媽媽，你看，是花邊?！眿寢尳舆^手機一看，原來朋朋輸入了一整排的“＊”字鍵，看起來真的象是漂亮的小花邊。有了這樣的發現后，朋朋對于這樣的游戲就興致高昂，一排排的“?！笨雌饋硐笫切』h笆，而“＊”和“?！钡慕M合則被她看成是男生和女生一起手牽手在跳舞。

　　在這樣的游戲過程中，朋朋的創意思維得到了充分發揮，為了讓她有更多元的創作，媽媽專門從網上找了更多的圖形輸入手機。于是，手機的屏幕上就又多了笑臉娃娃、小花、小山、圣誕樹等更多更新奇的圖案。

　　沒想到吧，一臺小小的電話，可以玩出這么多的花樣。其實只要爸爸媽媽多付出一點耐心和愛心，給寶寶一些合理正確的引導，就可以幫助寶寶在簡單的生活中發現無窮的樂趣。