孩子“奶聲奶氣”并非好事 或語言發育障礙

　　兒童語言發育障礙的臨床表現有幾個方面：

　　1.構音障礙：即說話不清晰。有的小兒是個別發音錯誤，有的則是大部分發音錯誤，有的“奶聲奶氣”以致他人聽不懂。如“耳朵”說成“耳郭”，“褲子”說成“兔子”，“哥哥”說成“多多”，“婆婆”說成“波波”，“蚊子”說成“無子”等。

　　2.嗓音異常：表現為聲音嘶啞，鼻音過重或過輕，發音時無鼻音或發音很輕，發音大時口齒不清等。

　　3.流利性異常：表現為說話中有停頓、重復、延長和阻塞等現象，常始于2至4歲兒童。如某個詞語重復過于頻繁，在每1000個詞語中重復使用超過50次；在說某個詞語時拖長某一種固定的聲音；在說話不流利時伴有面部扭曲、張大嘴、伸舌、瞪眼、下頜抖動等動作。

　　4.語言問題：表現為語言遲緩和語言障礙。語言的發育偏離了正常的順序，或比正常兒發育速度慢。臨床上明顯表現為語言表達問題，有的兒童遲遲不說話或說話明顯少于同齡兒。

　　矯治兒童語言障礙，是對兒童的構音問題、口腔功能、語言理解及表達、聽力等進行全面評估后，針對性進行一對一的訓練，以矯正兒童構音錯誤，改善口輕功能的協調性，提高語言理解和表達能力。

　　環境對于寶寶學說話起著重要的作用

　　兒童學說話是從聽說話開始的。

　　提高小寶寶語言能力的親子游戲

　　0-3個月的寶寶語言發展水平就是簡單發音，這個時候的寶寶他的舌頭和嘴唇的運動不是很發達，發音的時候是氣息隨著張口大小來變化。這時候可與寶寶進行一些簡單而快樂的游戲來提高寶寶的語言能力。

　　早教：家里電視常開有損兒童語言能力

　　加拿大和美國研究人員先前發現，幼兒看電視時間影響日后學業、社交和健康狀況，看電視時間越長“后患”越多。一些育兒專家認為，對大腦發育而言，自由玩耍比電子媒體更為有益。另外，睡前看電視可能降低低齡兒童的睡眠質量。