寶寶性格孤僻源自教養不當

　　寶寶一見陌生人，就直往媽媽身后躲；一進入陌生環境，就顯得不安、被動；寶寶不知什么時候開始變得不愛說話，不愿和小朋友來往……

　　性格孤僻的寶寶總是讓人擔心不已，由此媽媽不解：好性格是天生養成長還是后天培養？哪些原因使寶寶變得孤僻呢？

　　良好性格，后天培養

　　播下一種性格，收獲一種命運。寶寶良好的性格不是自然形成的，是培養教育和經過長期磨練的結果。

　　性格形成的關鍵期在3歲之前，寶寶跟隨什么樣的人，接受什么樣的教育，將決定寶寶形成什么樣的性格。良好性格通常有幾個明顯的特征：

　　表情活潑：臉部表情豐富生動，看得出微笑、高興、著急等情緒，可跟大人開玩笑；

　　嘴巴活潑：表達、吐詞清晰，喜歡講故事見聞、猜謎語、說繞口令等；

　　感知活潑：見過的、聽過的、做過的記得快，認顏色、形狀、方向都很清楚；

　　雙手活潑：會勞動，會做手工，飼養小動物、種花種草等，手很靈巧；

　　身體活潑：表現在能歌善舞，愛做游戲、愛運動等；

　　思想活潑：喜歡提問、討論、爭論、識字和讀書等。

　　這些做法易造成寶寶性格孤僻

　　隔代“孤僻兒”

　　佳佳是個漂亮的小公主，可并不特別招人喜歡，冷漠、孤獨、不愛搭理人，不跟小朋友們玩，經常自己一個人玩玩具。佳佳爸媽工作忙，主要是爺爺奶奶帶，爺爺奶奶非常寵愛佳佳，無條件滿足，總是順著佳佳的意愿。

　　老人一般希望家庭氛圍和睦融洽，不喜歡寶寶哭鬧，所以無意之中以滿足寶寶要求為主。

　　而寶寶在面對家庭以外的情境時難免遭遇挫折，如被其他小朋友拒絕、搶玩具、發生爭執等，使寶寶挫折感強烈。為了避免挫折和不愉快的體驗，寶寶往往表現出逃避。久而久之寶寶會以“冷漠”當作保護色，變身“獨行俠”。

　　高樓“孤僻兒”

　　雙職工父母勞累一天回到家，通常不愿受他人打擾，也不太歡迎寶寶的小伙伴們到家里來玩，怕把屋子弄亂了，甚至怕自己的寶寶被帶壞了、被傳染上疾病等。這也使寶寶們之間的接觸機會減少了。

　　在寶寶成長過程中，較長時間地失去與同伴的接觸、談話，可能影響其心理的正常發育：大腦情緒中心與小腦之間的神經傳遞機率減少，使小腦發育遲緩，出現行走延遲，活動范圍窄，接觸事物后反應遲鈍，久而久之則會變得性格孤僻。

　　寶寶在交往中受到挫折和打擊，越不與人接觸，社會交往能力就越得不到鍛煉，結果就越孤僻了。

　　禁令“孤僻兒”

　　幼兒園戶外活動時，雯雯在花園里玩耍，她想打開花園里人造噴泉的龍頭，以便看到噴水。正當她要做時，突然把手縮回來了。老師鼓勵她開龍頭，但雯雯說：“不，媽媽不喜歡這樣。”于是老師試圖說服她，對她說老師允許你這樣做。一想到馬上能看到噴水，雯雯既高興又滿意地笑了起來，然后她伸出了手，但是快要接觸到水龍頭的時候，她又把手縮了回來。

　　很明顯，媽媽常常斥喝寶寶這不對那不對，無形的媽媽禁令，像緊箍咒一樣隨時都在限制寶寶的思維和行動。

　　如果你也總是這樣責備寶寶，就要自我檢討了。也許你某句無心的話正影響了寶寶，讓他的內心開始萌發自卑感的幼芽，開始相信自己是笨拙和無能的，最后陷入冷漠和恐懼中。

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