“性暗示”廣告鋪天蓋地 當心孩子被教壞

$$$fdgallery$$$　　尷尬性教育 無奈性早熟

　　隨著社會的發展與進步，物質生活和娛樂生活向多元化發展，青少年獲取性知識的趨勢呈現內容需求大、獲取渠道廣、性觀念開放、性行為明顯低齡化等特點，由此引發的倫理混亂、性傷害、性犯罪率等不斷上升，使越來越多的青少年面臨著與性相關的健康危害，這又把與性有關的話題推到了風口浪尖上。

　　目前，學校對青少年的性教育略顯“委婉含蓄”，然而游戲公司為了在青少年玩家市場搶占先機，其游戲色情宣傳和性元素設計則顯得“肆無忌憚”。

　　游戲宣傳借助“性暗示”

　　日前，越來越多的人發現在瀏覽網頁的時候，都可能彈出一個甚至幾個游戲廣告，這些游戲宣傳廣告大部分采用年輕貌美衣著暴露女子作為封面，或者身材火辣穿著暴露的虛擬人物，甚至有些游戲公司直接使用日本AV女優照片作為女主角宣傳，其配套的廣告詞也不堪入目，“娶師妹，偷芳心”、“少女老師殺手”、“女生宿舍偷窺”、“領個小秘回家過年”、“玩3P”等等，這些讓成人看了都覺著難為情的游戲宣傳，何況游戲營銷的目標人群是未成年的孩子。

　　曾做過游戲策劃工作的田先生表示，現在游戲市場競爭趨于白熱化，各大游戲開發商為了吸引青少年玩家、搶占市場，不惜在廣告宣傳上加入一些色情元素和性取向引導方面的題材。“一些不法游戲開發商的宗旨是做游戲要勁爆，讓性暗示深入人心，讓性話題突破傳統的限制，被大眾所接受之后，色情元素和性話題進入游戲又有什么可驚訝的？”田先生也表示了自己的無奈和擔憂。

　　“我上網查資料的時候，有些網站就會跳出一些游戲色情宣傳網頁，剛開始會覺得很緊張，但是有時候會因為好奇點擊進去看看，因為畢竟是游戲網站，不是黃色網站嘛。”在太原市鳳凰雙語學校上初中三年級的陽陽(化名)告訴記者，不但現在的網上有這些帶有色情元素的游戲宣傳，智能手機上的很多游戲也是這種類型的。

　　有數據顯示，2011年中國網絡游戲實際銷售收入達到了428億元人民幣，比2010年增長了32.4%，這一數字說明了中國網游行業在2011年還是處于一個較為高速的發展時期。

　　帶著強烈性暗示的色情廣告宣傳主要還是出現在許多網頁游戲和一些小型網絡游戲上，這些色情游戲廣告越發使青少年在心神蕩漾后覺得反胃，但是更無奈的是，一些大型游戲公司在做廣告宣傳的時候雖然沒有“露骨”，但是與爆出性丑聞而知名度大增的低俗名人合作，也不同程度對青少年的性健康造成影響。

　　學校性教育“含蓄”放不開

　　從上世紀90年代開始，國家就開始提出青春期教育的計劃，時至今日對于“性教育”也一直持“委婉含蓄”的態度，性教育仍然有些放不開。目前，在省城開展性教育的學校也寥寥無幾。

　　“我們學校沒有性教育課，只有生物課，在學校學習這些的時候，同學們都感覺很不好意思，很多女同學臉都會紅。”陽陽告訴記者的同時，還展示了自己的生物學課本。

　　據記者了解，生物學七年級下冊中第四單元標題為“生物圈中的人”，這章回答了“人類從哪里來”的問題，而內容也非常有限，僅僅在“人的由來”的章節中有所提及和性教育有關的話題，而更深層次的問題并沒有涉及。

　　臨汾市第三中學初中部的班主任郭老師直言道，現在中學生的性教育課程讓人很糾結，在尺度方面，不能太過神秘也不能太開放，主要還是“如何引導的問題”。眾所周知，現在網絡發達了，青少年獲取性知識的渠道越來越便利，如果學校引導不力，青少年就有可能“誤入歧途”，目前面臨的現狀是“尷尬性教育，無奈性早熟”。

　　去年，北京市就對小學“性教育”進行了大膽的嘗試———《成長的腳步》問世，其中關于“我從哪里來”章節，該書寫道：“爸爸陰囊里的睪丸可以產生精子，他們的樣子像個小蝌蚪，活動能力特別強……為了讓淘氣的精子能盡快找到卵子，爸爸用陰莖插入媽媽的陰道里，用力把精子射入媽媽的陰道內……”該書內容一經公布，外界一片嘩然。有人大呼此書就是“黃色小說”，也有人直言“向小學一二年級的孩子展示性交細節的圖片和文字，不符合孩子們的認知發展規律。”

　　據悉，大學在性教育方面也很“含蓄”，多數大學的“性教育”課程以選修課的形式出現。“男生會很主動地去選修，而女生則基本無人問津該課程，就是有女生去也是陪著男朋友去選修的。”山西師范大學政法學院學生小郭告訴記者，大學生獲取性知識的渠道很廣，基本不靠學校來教授。

　　各領域專家出招“性教育”

　　談“性”色變是中國目前性教育的現狀之一，無論在家庭內部，還是在學校，乃至在社會上談到青少年與性相關的話題，許多人認為是件不能放在“臺面上”說的事情。而家長教育孩子，總是讓孩子遠離“性”，這樣真能讓青少年平安度過青春期么？

　　就此，記者采訪了山西省第三監獄的張警官。“近些年，青少年犯罪呈現數量增年齡減等特點，青少年犯罪大概占到犯罪總人數的10%左右。這些孩子主要是因為社會上的‘誘惑’太多，而又缺乏相關的性知識，青春期帶來的對性的好奇心和探究欲，最終讓青少年誤入歧途。”張警官認為，目前大部分家長對自己孩子的性發育不清楚，家長應該正確的引導孩子，讓他們消除對性的好奇心。而學校則是青少年性教育的第二道防線，也是最重要的，但是恰恰學校的性教育現狀不容樂觀，缺位現象嚴重。社會則是最后的“堤壩”，社會是個綜合性的學校，也是讓青少年最容易學壞的地方，社會應該肩負起相關責任。

　　“政府相關職能部門應該堅決打擊游戲運營商的不法宣傳行為，盡快治理網絡的不規范行為，給青少年一個健康的網絡環境。”臨汾市第三中學的郭老師擔憂地告訴記者，現在在網絡上獲取知識是青少年學習的一個重要途徑，而網絡是個虛擬的世界，從學校的角度來說不好控制學生的網絡活動，而很多游戲將性暗示作為重要的宣傳手段，很無恥。學校正在積極開展性教育的研究，做了很多相關的嘗試，作為教師一定盡自己最大的努力將性教育進行到底。

　　省婦女兒童聯合會郭主任則呼吁家庭、學校和社會應該各盡其責，充分正視青少年的性教育問題，家庭、學校和社會的民間組織等多方力量結合，加強青少年的性教育，幫助青少年建立正確的性觀念。

　　鏈接

　　最有效的性教育方法

　　也許家長曾想過許多正確傳達性知識給孩子的方法，但卻不知從何說起。因為想恰當地傳達性知識給小孩，多半需要原則與技巧，否則不僅容易造成誤解，而且事倍功半。

　　什么才是最有效的性教育教導法呢？基本上可包含以下五項原則：

　　有問必答

　　三到七歲是孩子性疑問最多的時候，他們可能會不由自主地提出心中的疑問。碰到這種情況，最好能用孩子懂得的詞匯提供恰當的答案。例如一個三四歲的孩子問你：“我是怎么出來的”時，你可以告訴他：“媽媽生的啊。”對于三四歲的孩子，這樣的回答足以滿足他們的需求。如果是五歲以上的小孩，你便可說：“媽媽雙腿之間有個出口，小寶寶就是從那里出來的。”

　　個別輔導

　　孩子出現異常行為的時候(如經常摸自己的性器官)，應私下和他溝通，以免造成孩子不必要的困擾。

　　采用學名

　　在你回答孩子性問題時，應該多采用學術上的名稱，例如性交、陰道、陰莖，而不要用亂搞或做壞事，這樣才不至于使孩子誤認為性是很污穢的。

　　利用適當時機

　　譬如當孩子在玩醫生與病人的游戲，而情節正好是小男孩在檢查小女孩的陰部時，你便可以用很祥和的口吻問他：“你們在玩什么啊？”“好不好玩？有沒有檢查出什么毛病？”然后再伺機告訴孩子兩性的差異，以及不可以隨意觸碰別人私處的原因。

　　善用教材

　　有些性問題是很難用口語解釋清楚的，建議你不妨多用書籍、圖片、錄像帶等作為教材。