腦癱康復(fù)訓(xùn)練如何評(píng)定呢 腦癱實(shí)用康復(fù)訓(xùn)練方法

小兒腦性癱瘓又稱(chēng)小兒大腦性癱瘓，俗稱(chēng)腦癱。是指從出生后一個(gè)月內(nèi)腦發(fā)育尚未成熟階段，由于非進(jìn)行性腦損傷所致的以姿勢(shì)各運(yùn)動(dòng)功能障礙為主的綜合征。是小兒時(shí)期常見(jiàn)的中樞神經(jīng)障礙綜合征，病變部位在腦，累及四肢，常伴有智力缺陷、癲癇、行為異常、精神障礙及視、聽(tīng)覺(jué)、語(yǔ)言障礙等癥狀。

腦癱康復(fù)訓(xùn)練如何評(píng)定呢？

腦癱的孩子不僅僅是在行動(dòng)上會(huì)表現(xiàn)出不便，很多的腦癱的患兒其實(shí)還會(huì)有一些語(yǔ)言上的障礙，所以我們?cè)诟X癱的患兒交流溝通的時(shí)候一定要有耐心，平時(shí)生活中大家需要注意小兒腦癱的出現(xiàn)，這是一種非常嚴(yán)重的疾病，對(duì)患者的生活危害很大，而且還會(huì)影響到身心健康，導(dǎo)致了患者的身體受到影響，所以家長(zhǎng)應(yīng)該注意孩子的康復(fù)訓(xùn)練，有效地進(jìn)行恢復(fù)，那么，小兒腦癱康復(fù)訓(xùn)練怎么做？

1、頭部控制的形成：增加的嬰兒發(fā)展社會(huì)研究所是從事其他活動(dòng)的重要前提。孩子們可以保持頭的兩側(cè)形成過(guò)程中，使得頭部可以穩(wěn)定地保持在垂直的中立位置。大部分時(shí)間坐在頭用來(lái)保持正確的姿勢(shì)，當(dāng)孩子能軀干向前傾斜兩側(cè)，他學(xué)會(huì)控制頭部，保持頭部穩(wěn)定。

2、上肢及手功能訓(xùn)練：最好在一個(gè)穩(wěn)定的姿勢(shì)，專(zhuān)注于上肢痙攣的腦癱患兒正確的模式。孩子們可以獨(dú)自抓住了胳膊肘，手拿著孩子的手手中的外面，意識(shí)會(huì)發(fā)生在他的胳膊。承擔(dān)外旋和肘伸直，掌心向上。鼓勵(lì)孩子得到他的胸前，用雙手手指彈把握各種形狀，不同顏色的玩具。

3、下肢運(yùn)動(dòng)：在健身房鏡子前赤腳行走，或走在地面上運(yùn)行b下蹲運(yùn)動(dòng)，跳躍運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)單腿站立，屈膝運(yùn)動(dòng)，兩條平行線背伸C的運(yùn)動(dòng)。上的光束的步行運(yùn)動(dòng)。某些類(lèi)型的患者需要協(xié)助或家庭提供更低的鍛煉支撐構(gòu)件； e流口水吞咽，每天一百倍鍛煉，語(yǔ)言障礙在最簡(jiǎn)單的語(yǔ)句開(kāi)始鍛煉說(shuō)話，特別要注意與嘈雜的音樂(lè)在歌唱練習(xí)，唱腦癱運(yùn)動(dòng)“病人確實(shí)能提高學(xué)習(xí)語(yǔ)言和智力。

4、多吃培訓(xùn)：應(yīng)該鼓勵(lì)孩子獨(dú)立用餐房間，這是提高孩子不熟練和手上非常有用的 - 手臂的運(yùn)動(dòng)能力。好的兒童吞下，吃的坐姿最好的培訓(xùn)；握手可憐的孩子，你可以使用輔助器具進(jìn)食。

腦癱實(shí)用康復(fù)訓(xùn)練方法

1、逗引翻身法。先讓患兒側(cè)臥，叫他自己翻成仰臥，然后再叫他向側(cè)面翻身。以后用發(fā)聲玩具逗引，讓其追逐然后再仰臥。同樣的方法再向?qū)?cè)逗引，在完成時(shí)給予夸獎(jiǎng)。

2、上肢幫助翻身法。讓患兒俯臥，先讓患兒臉轉(zhuǎn)向要翻身的方向，讓其后頭側(cè)手臂向頭上抬舉，腦癱的康復(fù)治療是屈曲下肢，同時(shí)拉推骨盆，讓其向仰臥方向翻動(dòng)，或是用玩具引逗患兒從俯臥位向仰臥位來(lái)翻。注意盡量的讓患兒自己來(lái)做，必要的時(shí)候給予扶持。注意兩側(cè)要平均翻動(dòng)。

3、浴巾幫助翻身法。在平臺(tái)鋪上大浴巾，讓患兒挺直仰臥，然后提動(dòng)浴巾的一端，向側(cè)方向滾動(dòng)，使其成為俯臥位。腦癱的康復(fù)治療也可以使患兒扭轉(zhuǎn)上半身，伸手去抓玩具，一點(diǎn)點(diǎn)逐漸扭轉(zhuǎn)腰部，達(dá)到完全翻身。再用玩具逗引向另一側(cè)，連續(xù)做翻身動(dòng)作。

4、下肢幫助翻身法?；純貉雠P，屈曲單側(cè)的髖與膝帶動(dòng)骨盆，充分傾斜股骨來(lái)讓身體扭轉(zhuǎn)翻動(dòng)，并慢慢的減少協(xié)助使患兒自己完成動(dòng)作?；純貉雠P位，腦癱的康復(fù)治療是持兩膝，屈曲一側(cè)的腿扭轉(zhuǎn)向側(cè)方，回轉(zhuǎn)骨盆成為半側(cè)位。反過(guò)來(lái)再回復(fù)到仰臥位后，再屈曲對(duì)側(cè)腿，帶動(dòng)骨盆向?qū)?cè)翻轉(zhuǎn)。

5、手足動(dòng)作分離翻身法。讓患兒仰臥，然后慢慢的拉起，讓頭隨之抬起，可是一定不要突然拉拽。也能夠用聲音或玩具引逗，讓其向左前方或是右前方慢慢傾斜，來(lái)達(dá)到身體整體的轉(zhuǎn)動(dòng)。其次，腦癱的康復(fù)治療再訓(xùn)練手腳分離動(dòng)作，即仰臥位固定肩部來(lái)扭轉(zhuǎn)腰下部，或是固定下肢來(lái)扭轉(zhuǎn)肩部，一直訓(xùn)練到患兒能控制軀干為止。