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回答1
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進行追問或是評價
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谷印亮 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
理療科
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對抑郁兒童和青少年的社會心理治療主要是認知一行為治療，這是由行為治療和認知治療兩種方法發(fā)展而來的。最初行為治療和認知治療是為了治療成人抑郁而建立的，但在改進后已經(jīng)用于治療兒童和青少年的抑郁。認知治療教導抑郁兒童識別、質疑和改變負性的思維過程，如錯誤的歸因、短期關注、消極的自我監(jiān)控、過高的行為標準以及不能建立自我強化。治療教導抑郁兒童識別和消除負性思維，如“這是我的錯”或“問題出在哪呢”，用如“她真的喜歡我”或“我是一個有趣的人”等積極思維代替負性思維。例如，鼓勵一個被朋友拒絕的兒童這樣考慮問題：“她只是心情不好”而不是“她討厭我”。治療過程中向兒童呈現(xiàn)一些特定的情境和非理性負性思維的例子，教導兒童用更加積極的理性解釋去代替非理性思維。
2016-04-09 14:30
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什么是兒童抑郁癥? 兒童抑郁癥(childhood depression)是起病于兒童期的以情緒低落為主要表現(xiàn)的一類精神障礙。美國研究者的調查表明抑郁在兒童中的發(fā)生率為0.4%～2.5%。在10歲以前男女患病比例相似。 關于兒童抑郁癥，許多文獻描述到患兒時常表現(xiàn)啼哭、傷心失望、自我貶低、行為退縮、食欲及睡眠改變、想自殺等抑郁情緒癥狀。正常的兒童的情緒發(fā)展和變化，具有顯著的生理心理年齡特征。一般的學前兒童大都有情緒不穩(wěn)定、易變性和沖動性的特征，其情緒變化常受外界環(huán)境所影響，而不屬于病理狀態(tài)。 查看全文»
