寶寶脾氣壞可能由生理需求未滿足、環(huán)境影響、心理因素、缺乏正確引導(dǎo)、疾病因素等造成。 1.生理需求未滿足：寶寶餓了、渴了、困了或者身體不舒服時(shí)，容易脾氣不好。家長(zhǎng)要及時(shí)關(guān)注寶寶的需求，按時(shí)喂養(yǎng)、保證充足睡眠。 2.環(huán)境影響：家庭氛圍緊張、嘈雜的環(huán)境都可能讓寶寶情緒不佳。家長(zhǎng)要營(yíng)造溫馨、安靜、和諧的家庭環(huán)境。 3.心理因素：寶寶缺乏安全感、感到孤獨(dú)時(shí)可能會(huì)脾氣差。家長(zhǎng)要多陪伴寶寶，給予足夠的關(guān)愛(ài)和支持。 4.缺乏正確引導(dǎo)：家長(zhǎng)沒(méi)有給寶寶樹(shù)立良好的行為榜樣，或者對(duì)寶寶的錯(cuò)誤行為沒(méi)有及時(shí)糾正和引導(dǎo)。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，用正確的方式引導(dǎo)寶寶表達(dá)情緒。 5.疾病因素：某些疾病如維生素 D 缺乏、微量元素缺乏等也可能導(dǎo)致寶寶情緒不穩(wěn)定。建議及時(shí)就醫(yī)檢查，如有缺乏，在醫(yī)生指導(dǎo)下補(bǔ)充維生素 D 滴劑、葡萄糖酸鋅口服液、多維元素片等。 總之，家長(zhǎng)要耐心觀察寶寶的情況，找到脾氣壞的原因，采取相應(yīng)的措施，幫助寶寶養(yǎng)成良好的性格和情緒管理能力。

打罵孩子不是教育孩子的好方法，不僅不能解決問(wèn)題，有時(shí)還會(huì)適得其反，讓孩子學(xué)會(huì)了打人、罵人的不良行為。所以，針對(duì)媽媽描述的這種情況，爸媽首先要堅(jiān)持原則，冷靜處理，不能退讓與妥協(xié)，這樣才能在孩子面前樹(shù)立起威信，爸媽說(shuō)的話、提的要求孩子才能去做。具體的建議有以下幾點(diǎn)，供媽媽參考：1）堅(jiān)持原則年幼的孩子經(jīng)常會(huì)使用哭鬧、摔東西、發(fā)脾氣的方式來(lái)威脅父母，以達(dá)到自己的目的。面對(duì)寶寶的無(wú)理要求，爸媽一定要堅(jiān)持原則，不管他怎么鬧騰父母都不能讓步。如寶寶發(fā)脾氣往地上扔?xùn)|西，爸媽需表情嚴(yán)肅地要求他把東西撿起來(lái)。如果他不撿，父母也不要因?yàn)榭床贿^(guò)去幫他撿起來(lái)，既然提出了要求就一定要讓孩子做到。當(dāng)然了，父母答應(yīng)過(guò)孩子的事，也同樣要信守承諾，說(shuō)到做到。2）冷靜處理當(dāng)寶寶發(fā)脾氣時(shí)，爸媽也要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，不要發(fā)火，即使心煩、焦慮也不要表現(xiàn)在臉上，嚴(yán)肅冷靜地把寶寶帶到一個(gè)安靜的角落，讓寶寶站好，然后跟他保持一段距離，不要看他也不要跟他說(shuō)話。冷處理的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，5-10分鐘即可。3）疏導(dǎo)情緒事后孩子和父母的情緒都平息了，父母要找時(shí)間跟孩子聊聊這件事情，首先給予他情緒上的認(rèn)同“媽媽知道你當(dāng)時(shí)很生氣”，引導(dǎo)孩子把自己的不良情緒表達(dá)出來(lái)，讓他自己說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的想法，同時(shí)媽媽也可以說(shuō)說(shuō)自己的看法，還可以和孩子一起討論這件事的對(duì)與錯(cuò)、利與弊，等等。4）建立規(guī)則其實(shí)家庭中的許多矛盾都是因?yàn)闆](méi)有規(guī)則約束造成的，父母可以在教育孩子的過(guò)程中不斷地建立起一些規(guī)則。如孩子說(shuō)臟話的事，媽媽就可以建立一條規(guī)則，明確告訴寶寶不可以說(shuō)，為什么不可以說(shuō)（說(shuō)一兩次即可，不用總是嘮叨）；同時(shí)也要規(guī)定好如果不遵守怎么處罰。當(dāng)然，這些規(guī)則可以全家人一起商討制定，這樣比較民主，孩子也會(huì)更容易接受，如果違背了規(guī)則，也會(huì)心甘情愿地受罰。

寶寶為何會(huì)出現(xiàn)脾氣大撞頭（自虐）？首先需查明原因，而預(yù)防孩子情緒方面的刺激是最重要。孩子情緒壓力的來(lái)源，有時(shí)是因自我要求高沒(méi)能達(dá)到滿足，或受到不當(dāng)?shù)呢?zé)罵造成，需要大人適時(shí)引導(dǎo)并耐心安撫，使孩子的情緒得到平緩。一旦孩子生氣時(shí)，家長(zhǎng)不用驚慌，也不可責(zé)罰、怒斥孩子；尤其不要刻意去糾正他，易引起反效果。及時(shí)的安撫有幾種方法：如換個(gè)環(huán)境轉(zhuǎn)移寶寶注意力；可把他抱起來(lái)到外面走走看看；避免使用體罰的方式。讓他打枕頭等不易受傷的物品供他發(fā)泄情緒；同時(shí)也把寶寶床的四周包上保護(hù)墊，或?qū)雰捍补潭ㄒ悦獯不瑒?dòng)而發(fā)生危險(xiǎn)。如果讓寶寶發(fā)現(xiàn)自虐這招管用后，會(huì)經(jīng)常以此要脅父母予取予求。因此雖然很難做到視而不見(jiàn)、處變不驚，但父母還是務(wù)必克制自己的情緒，不要在意是否會(huì)丟人現(xiàn)眼，以愛(ài)心、關(guān)心與耐心來(lái)面對(duì)處理。要讓寶寶知道一點(diǎn)，就是這種自虐行為并無(wú)法如愿使他得到想要的。另一方面也要有其他不會(huì)痛的方法是行得通的，如平時(shí)要對(duì)他進(jìn)行正確的教導(dǎo)、學(xué)會(huì)用語(yǔ)言的方式來(lái)表達(dá)；一段時(shí)間后，他的自虐行為就會(huì)慢慢地消失。大人要以平常心來(lái)看待孩子這些行為，一般這種習(xí)慣會(huì)隨著孩子逐漸長(zhǎng)大而自行消失，此時(shí)家長(zhǎng)所能做的就是一方面注意寶寶的安全，并花時(shí)間在孩子身上，讓他得到滿足的關(guān)愛(ài)。對(duì)于年紀(jì)幼小尚無(wú)法隨心所欲的寶寶，做不好、發(fā)脾氣時(shí)，要輕聲告訴他不要著急，可先示范給他看，再讓他自己作一次，若能順利就稍加獎(jiǎng)勵(lì)。孩子異常的行為，有時(shí)只是希望能引起你的注意與關(guān)心。一般這種習(xí)慣會(huì)隨著孩子逐漸長(zhǎng)大而自行消失。若家長(zhǎng)對(duì)于孩子的怪異舉動(dòng)還是無(wú)法釋?xiě)眩蚝⒆佑凶詺垉A向，甚至出現(xiàn)語(yǔ)言、智能發(fā)展延遲的跡象，以及持續(xù)性的不自主運(yùn)動(dòng)，便應(yīng)尋求小兒神經(jīng)科和兒童心智科醫(yī)師的協(xié)助。

這個(gè)問(wèn)題有普遍性，家長(zhǎng)在寶寶小的時(shí)候就意識(shí)到，說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)、對(duì)孩子良好的品德很關(guān)心，有教育意識(shí)，是好事。寶寶以哭鬧和跪在地上的方式要求大人，是不恰當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式造成的。一開(kāi)始，家長(zhǎng)對(duì)于寶寶的要求（比如吃了一盒酸奶還要吃等）可能不同意，但是經(jīng)不起寶寶堅(jiān)持，于是在不同意以后，在寶寶的哭鬧下又同意了。于是，下一次他想干什么事，要什么東西，你不同意，寶寶就憑經(jīng)驗(yàn)哭起來(lái)，而且沒(méi)完沒(méi)了，家長(zhǎng)又投降了，于是，哭就成了威脅的手段。怎樣慢慢改變寶寶的哭鬧呢？一般來(lái)說(shuō)，對(duì)小年齡（一兩歲的嬰幼兒）的寶寶用轉(zhuǎn)移注意效果更好，這個(gè)年齡階段的寶寶注意力很短暫，他想要一個(gè)東西，這個(gè)東西你不能給，你可以馬上找出其他的東西來(lái)給他玩，他很可能會(huì)放棄原有的想法，接受你的想法，這就避免了一場(chǎng)揪心的哭了。當(dāng)寶寶年齡稍大些，懂一點(diǎn)道理了，冷處理可能更合適于他，因?yàn)樗滥憷渎渌且驗(yàn)樗约旱脑蛟斐傻摹２贿^(guò)，冷處理要適可而止，當(dāng)他已經(jīng)有點(diǎn)懂得自己的過(guò)錯(cuò)了，就要給他改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。不要老糾纏于一件事。這時(shí)可以領(lǐng)他到街上走一走，或者到鄰居家串個(gè)門(mén)，回來(lái)也不必提起這件事。另外，講點(diǎn)簡(jiǎn)單的道理也是好辦法。當(dāng)然道理是不能在他哭鬧的時(shí)候講，因?yàn)樗?tīng)不進(jìn)去，等他平靜以后再找機(jī)會(huì)和他講。這時(shí)，通過(guò)小故事來(lái)講不能讓他達(dá)到他要達(dá)到的目的更有效果。他會(huì)聯(lián)想，會(huì)聯(lián)系到自己而放棄原有的目的，以后碰到類似情況，就不會(huì)再哭鬧了。6歲之前兒童自我控制能力較差，一旦消極情緒暴發(fā)起來(lái)，很難馬上控制。所以要寬容、理解、等待。當(dāng)他有時(shí)能主動(dòng)控制自己不哭了，則要大大地表?yè)P(yáng)。

兒童任性一般說(shuō)來(lái)，兒童由于心理發(fā)展還不成熟，對(duì)許多事情缺乏認(rèn)識(shí)和判斷能力，多少都有點(diǎn)任性。從心理學(xué)角度來(lái)看，是個(gè)性偏執(zhí)、意志薄弱和缺乏自我約束能力的表現(xiàn)。環(huán)境是導(dǎo)致兒童產(chǎn)生任性心理的主要原因。孩子任性心理不是天生的，而是家長(zhǎng)不加約束，放縱教育的結(jié)果。但是，孩于的任性發(fā)展到一定程度，就有必要從心理上加以糾正。有位家長(zhǎng)說(shuō)：“我們孩子鬧起脾氣來(lái)，任何人都吃不消，他吃飯從不按時(shí)三餐，想吃時(shí)就吃，而我們吃飯時(shí)，他準(zhǔn)是在一旁玩?zhèn)€不停，且最好由人陪在他身邊，如果硬勸阻他，他會(huì)哭鬧不止。”像這樣的兒童就可以被認(rèn)為有任性心理癥結(jié)。兒童任性心理得不到糾正的話，會(huì)妨礙孩子的心理健康和心理的正常發(fā)展。因?yàn)槿涡詴?huì)導(dǎo)致無(wú)法正確認(rèn)識(shí)和判斷事物，個(gè)性固執(zhí)不明事理，妨礙生活能力的發(fā)展，不善與人交往，難以適應(yīng)環(huán)境，不被別人接受而陷人孤獨(dú)，經(jīng)不起生活的考驗(yàn)和挫折，對(duì)孩子健康成長(zhǎng)不利。嚴(yán)重的還會(huì)由于易沖動(dòng)而犯罪。由于孩子任性的表現(xiàn)干差萬(wàn)別，因此解決任性的方法也要根據(jù)因人因時(shí)因事加以實(shí)施，宗旨在于給孩子提供適當(dāng)?shù)募s束，增加其心理自控能力，可參照以下幾種方法：1、轉(zhuǎn)移孩子的注意力。孩子注意力集中的時(shí)間比較短，父母可以利用這一特點(diǎn)想辦法轉(zhuǎn)移他的注意力，改變孩子的任性行為。如一個(gè)跟著母親購(gòu)物的兒童，在商場(chǎng)里玩得很上癮。母親急著趕回家，可他就是不愿意走。如果母親說(shuō)，“我們回家吧。”他可能堅(jiān)持要在商場(chǎng)玩；如果母親說(shuō)，“走，媽媽帶你去坐汽車(chē)。”他可能愉快地答應(yīng)了。然后媽媽領(lǐng)著他坐公共汽車(chē)回家。2、在情緒上表示理解，但在行為上要堅(jiān)持對(duì)他的約束。如吃飯的時(shí)候，孩子忽然想起愛(ài)吃的菜今天沒(méi)有，就生氣地拒絕吃飯。即使冰箱里有原料，母親也不應(yīng)該遷就孩子給他做，應(yīng)明確表示飯菜準(zhǔn)備好了，就不應(yīng)該隨便更換。如果孩子繼續(xù)鬧，可以讓他餓一頓，等他感到饑餓時(shí)，自然會(huì)找食物吃。3、有時(shí)可以采用暫時(shí)回避的方法。有些孩子的不合理要求沒(méi)有得到滿足就糾纏不休，這時(shí)，家長(zhǎng)可以暫時(shí)不去理他，讓他感到哭鬧的方法是無(wú)效的，他就會(huì)停止。事后可以與他坦誠(chéng)地交流，讓他說(shuō)明原因。當(dāng)然，解決孩子任性的方法還很多，關(guān)鍵在于培養(yǎng)孩子認(rèn)識(shí)和判斷事物的能力。