開發寶寶智力可從營養補充、親子互動、睡眠保障、環境營造、早期教育等方面入手。 1.營養補充：保證寶寶攝入均衡的營養，如蛋白質、DHA、鐵、鋅等。富含這些營養的食物包括魚類、蛋類、瘦肉、豆類、綠葉蔬菜等。 2.親子互動：多與寶寶交流、玩耍，如講故事、做游戲等，促進語言和情感發展。 3.睡眠保障：充足且高質量的睡眠有助于寶寶大腦發育，建立規律的睡眠時間表。 4.環境營造：為寶寶創造安全、豐富、充滿刺激的環境，激發好奇心和探索欲。 5.早期教育：進行適當的認知訓練，如識別顏色、形狀、數字等。 總之，開發寶寶智力需要家長在日常生活中多關注、多引導，耐心陪伴寶寶成長，為其創造良好的條件。

你好：建議有意識地讓孩子學會雙手并用。音樂刺激胎兒期進行音樂胎教，能夠刺激右腦發育。早期對孩子進行外語訓練，有利于開發右腦功能。指物畫畫指物畫畫和指物說詞訓練有利于培養孩子的形象思維能力，使左右腦和形象思維協調起來。睡前給孩子講故事，有利語言的發展。

開發智力是一個長期工程，不是一朝一晚就行了的。比如每天給寶寶講故事，唱兒歌，給寶寶講解TA所看到的東西的用途，來歷，等等這些都是有益的。要長期堅持才行，小到你給寶寶的身體撫觸都是開發智力的。對于開發寶寶的智力，簡單的說就是事無巨細。加油。

開發寶寶智力，我覺得還是需要科學的教材來引導父母，然后父母才能引導寶寶。我們家的小猴子，從小對數字很感興趣，當時訂購的米卡里有幫助寶寶練習數數的玩具和DVD。不知道是不是巧合，每次米卡寄來的早教包都能很好地引導和培養小猴子的興趣。

3個月的寶寶開始感知、觸摸、和品各種事物，喜歡有人逗他玩，給他東西，遇到什么東西還想用小手摸一摸，放到嘴里咬一咬。喜歡被抱得面朝著外面，看他前面數不盡的東西，而且為這些有趣的景象感到驚異，還會以一種可愛甜蜜的微笑來回應你。這時父母應該多和他一起游戲玩耍，你可為孩子挑選以下幾種類型的一些玩具：1、選擇不同形狀，不同質感的玩具，有利于寶寶學會感覺形狀、與不同的質感。可選用一些大的彩圈、手鐲、腳環、軟布球和木塊，可擊打、可抓握的、可發聲的塑料玩具，五顏六色的圖畫卡片，讓嬰兒去任意活動，對發展身體的動作有好處。2、這時他會抓住桌面上眼前的玩具，但還不準確。可給他準備一些各種質地、各種色彩、便于抓握的玩具：如：搖鈴、乒乓球、核桃、金屬小圓盒、不倒翁，小方塊積木、小勺、吹塑或橡皮動物、絨球或毛線球等；3、讓寶寶認識自已，照鏡子。模仿自已。4、嬰兒需要溫暖的母愛和安全感，可以選一些手感溫柔、造型樸實、體積較大的毛絨玩具。放在嬰兒手邊或床上。5、當嬰兒對周圍環境表現出興趣時，可選一些顏色鮮艷、圖案豐富、容易抓握、能發出不同響聲的玩具，如：撥浪鼓、嘩鈴棒、小鬧鐘、八音盒、可捏響的塑料玩具、顏色鮮艷的小襪子和小絲巾等。6、發出響聲的的玩具。3個月的嬰兒就能握著“響環”玩，他們開始嘗試觸覺、聽覺、視覺或味覺的作用。用手摸摸，體會手上感覺如何，用眼睛看看玩具的各種色彩，用口嘗嘗玩具的味道，搖動響環時的聲音又可訓練嬰兒的聽覺。這類最簡單的玩具開發嬰兒智力的第一步。　　您可以給寶寶做游戲：　　拍打吊球：把吊掛玩具改成帶鈴鐺的小球，母親扶寶寶的小手去拍擊小球，球會前后搖擺并發出聲音，吸引寶寶不斷擊打它。寶寶還不會估計距離，手的動作也欠靈活，經常拍空，好不容易擊中，球又跑了，再想擊中就十分困難。球的搖擺和鈴聲吸引寶寶。每次玩時改變小球懸吊的位置，以免長時間注視形成對眼。玩完的把小球收起，防止盯視。練習拍擊一個活動目標，可進一步練習手眼協調，為4-5個月時抓住吊起的玩具做準備。俯臥時用肘撐起：寶寶俯臥，可移動的鏡子擺在寶寶頭側，寶寶喜歡看鏡中的自己，會努力把上身撐起。媽媽幫助寶寶把一側肘部放好，寶寶會主動把另一側也放好，使整個胸部都撐起來，擴大視野，而且他會伸一只胳臂去取到身旁的玩具。同樣是鍛煉頸部、上肢和胸部肌肉，同時擴大視野，使寶寶能看到過去看不見的事物。分類項目測評方法通過標準1.大動作1）會翻身（仰臥變俯臥）：測評方法——寶寶俯臥，用玩具在其一側逗引；通過標準——能從仰臥翻成側臥再俯臥2）扶髖能坐：測評方法——抱寶寶坐在大人腿上，用兩手扶住其腰下的髖部；通過標準——能靠大人的幫助自己坐穩5秒以上2.精細動作：主動夠取桌面上距手2.5厘米的玩具并緊握測評方法——抱坐，將玩具如搖鈴放在桌面上距手2.5厘米處通過標準——主動夠取桌面上距手2.5厘米的玩具并緊握3.認知能力：頭轉向聲源測評方法——抱坐，在距寶寶耳側水平方向15厘米處搖鈴通過標準——能轉頭找到聲源4.言語:1)大聲笑測評方法——逗引寶寶，如胳癢、抱到戶外等，引起愉快情緒通過標準——笑聲響亮2）獨自一人咿呀作語測評方法——寶寶獨自一人安靜時觀察其發音通過標準——咿咿呀呀自言自語無意義5.情緒與社會行為：1）見食物（母乳房）有興奮模樣測評方法——觀察寶寶見母乳房或奶瓶時的表情通過標準——見食物兩眼盯著看有興奮表情2）見母親伸手要抱測評方法——觀察見母親時的反應通過標準——伸手要求抱3）辨認生熟人（見生人盯看、躲避、哭等）測評方法——觀察見生人的反應通過標準——見生人盯看、躲避、哭等三個月的孩子由于神經系統的發育，雙手抓握東西已出現了隨意性的變化，去抓自己想要的東西。對顏色有了初步的分辨能力。視覺也有了一定的發展，視野范圍由原來的45擴大到180。在語言上也有了一定的進步。根據這些特點，可以在孩子床上距離孩子能用手抓到的高度系上各種色彩鮮艷的小玩具，當嬰兒伸手去抓時，玩具被碰得來回擺動，發出聲響，孩子會很高興。由此鍛煉孩子的孩眼、耳、手的協調能力。另外可以讓孩子叭在床上或桌子上，孩子的雙手可以支撐起上半部身體，頭部也能抬高，這樣可以促進血液循環呼吸功能的發育，也為以后的爬行打下了基礎。此時，還可在孩子面前放一些能引起他注意的玩具，他想用手去抓，頸部、胸部肌肉都在用力，從而鍛煉這兩部位的肌力，還可以鍛煉孩子坐在媽媽的懷中，但時間不能太長。孩子處在坐位時，頭還有點搖擺動不定。但也有的嬰兒頸肌較發達，立抱時頭能很穩。為了鍛煉孩子的手勁，可以先把嘩啷棒放在他手里，開始時，孩子握住的時間很短，以后逐漸能握很長時間。要經常和孩子多說話，雖然孩子還不會說話，也不理解語言的意思，但是反復地把一些語言輸送到孩子大腦皮層，貯存起來，可以為以后的語言教育打下良好的基礎。3個月嬰兒心理發育　　能短暫地集中注意一個新鮮事物，如看到彩色的圖象，能安靜下來注視片刻，短暫的記憶保持時間很短。當孩子被抱起時，會高興地發出響亮的尖叫聲。