寶寶說話的時間因人而異，通常受遺傳、環境、聽力、大腦發育、語言刺激等因素影響。一般來說，寶寶在 1 歲左右會開始說簡單的詞語，2 歲左右能說簡單的句子。 1.遺傳：遺傳因素在寶寶語言發展中可能起到一定作用。如果家族中有語言發展較晚的情況，寶寶說話稍晚可能也屬正常。 2.環境：寶寶所處的語言環境豐富與否很關鍵。家庭成員之間交流頻繁、語言豐富，有助于寶寶更早開口說話。 3.聽力：良好的聽力是寶寶學習語言的基礎。若寶寶存在聽力問題，可能會影響說話時間。 4.大腦發育：大腦的語言中樞發育狀況對寶寶說話早晚有影響。發育正常的寶寶通常能按正常節奏學會說話。 5.語言刺激：家長與寶寶的交流互動、給寶寶講故事、唱兒歌等語言刺激，能促進寶寶語言能力的發展。 總之，每個寶寶的語言發展進程有所不同，但如果寶寶到了一定年齡仍未開口說話或語言能力明顯落后，建議及時就醫，排查可能存在的問題。

沒有關系的，孩子說話都是有早有晚的，還有其他的稱呼你也不要強迫他去學習，你只需要經常的在他面前叫，增加他的印象，說不定哪天他就能叫出來了。我閨女就是這樣，她現在可以叫姥姥，姥爺，爺爺奶奶，姨，偶爾還能叫姨夫，叔叔。有時候你越叫她叫她越不叫，等人走了，他就開始叫了。所以不要強迫他。

您好，四個月的孩子是不會說話的，孩子現在只是在練習發音的，要注意護理的，平時多帶孩子外出曬曬太陽，接觸人和事物。四個月也可以給孩子添加輔食了，魚肝油一天一粒，鈣可以補充二周的，同時蛋黃米粉都要吃的

不用急，我家的寶寶在這個年齡的時間也象您的寶寶一樣，不會說什么，也是看到別人家的寶寶說的早，也著急，可我家的寶寶現在不也什么都說了，現在都要反死了，一天天的媽媽媽媽的，

語言的作用是非常巨大的，為寶寶學習社會經驗，為形成道德品質提供了基礎。因此父母要積極鼓勵寶寶學習語言，多給寶寶說話的機會。比如經常和寶寶談話，說歌謠，講故事等，積極回應寶寶的話，不要置之不理；多教寶寶學習一些詞匯；當寶寶的語言中出現錯誤時，不要取笑，不要故意重復他的錯誤，而是給予正確的示范。出生至1歲(口語預備期)：此時期的幼兒以哭聲、笑聲、口腔發出來的聲音，如：嗚、啊……來表達其溝通意愿，建議爸、媽在此時就可開始刺激寶寶的語言發展。0個月至1歲左右：幼兒隨著生活范圍的日益擴大；新的經驗愈來愈多，他的字條及語言能力亦慢慢增加，此階段寶寶開始會叫爸爸、媽媽、……諸如此類的雙疊字，但大多為名詞。父母對此階段幼兒說話時，應盡量放慢速度，說得清楚，使幼兒聽得很清楚。2歲以上：2歲以上的幼兒，因其生活經驗、認知能力愈來愈豐富，已漸漸具有語言交談的能力。此階段幼兒開始會運用動詞，甚至形容詞組成的短句來表達，另外，亦會去模仿大人的語言來描述他的體驗。專家強調，2-3歲是幼兒語言發展的關鍵期，幼兒通常會很好奇的發問：這是什么？那是什么？……此時父母應不厭其煩地給予解答，適時刺激孩子語言發展。影響寶寶語言發展的因素，大致為硬體及軟體兩個部份。所謂的硬體是指寶寶身體的健康狀況。健康情形良好的幼兒，語言發展較好，反之，體弱多病的孩子，其語言發展能力會受到影響而變慢，如智能不足、先天性器官缺損、腦性麻痹等患童，必須以特殊的管道，幫助他們發展語言能力。軟體則是指外在的學習環境，家庭關系良好、互動語言較多的幼兒，語言發展較好。父母不可忽略給予寶寶學習語言的機會及環境。正常的語言發展可以作為推斷幼兒語言發展是否正常的依據，如果您發覺寶寶2歲了，仍然不開口說話，3歲還不會說如果父母能夠在孩子童年時代，把孩子當做大人一樣，不停地和他聊天、探討甚至爭論，那么在這種環境下成長起來的孩子，將比那些跟隨著“沉默是金”的父母一起成長的孩子，擁有更豐富的詞匯量，和更清晰、多樣的表達方式。三歲以后，語言嚴重含混不清，讓人聽不懂，父母應提高警覺，并盡早求助于語言治療師診斷。　那么，父母在每天的生活中可以做哪些事情，來幫助孩子提高語言表達能力呢？1、說說說，不停地說。注意！我們可不是鼓勵你成為絮絮叨叨的唐僧。你需要做的，是把日常生活中發生的每一件事情，通過清晰準確、生動形象的表達告訴給孩子。當孩子坐在澡盆里洗澡的時候，你可以不停地對孩子講：“小肚皮上是不是覺得溫溫的？”“你聽，洗澡水濺在澡盆上‘仆——仆——’的聲音……”“好了現在該出水了。看看小手指的指肚，泡在水里的時間長了，都起了小皺褶。”總之，運用你的經驗和所有感官，幫助孩子增加體驗，并且學會如何描述。2、書籍是人類進步的階梯。讀書，從多早開始都不算早。而孩子從小養成的閱讀習慣，將很大程度上影響到他今后的學習習慣。所以，只要有可能，從孩子很小就開始帶著他一起讀書吧。你們可以先從一張、兩張卡片開始，然后過渡到配有很多插圖的彩繪本，最終慢慢進入以文字為主的閱讀。3、一起聽歌唱歌。歌曲是孩子們接受和掌握語言的最佳形式，他們在學會旋律的同時，自然而然就記住了歌詞。所以，每天安排一些時間，和孩子一起聽歌、唱歌。唱的過程中，你可以配合上相應的手勢，幫助孩子理解歌詞的意思。4、不要小看講故事。經典的兒童故事，不單能夠教給孩子勇敢、誠實、勤勞和愛，同時也是一個非常好的語言學習課堂。而且，對于不是非常善于言辭的父母來說，講故事是教給孩子良好表達方式的捷徑之一。不過，父母還是要提前做一些功課的。首先，挑選那些比較精致的譯本，無論翻譯還是插圖，都應該和一流的故事內容相般配。其次，自己先瀏覽一遍，不要邊講邊看，那樣會嚴重破壞孩子的收聽興趣和故事的價值。最后，如果故事內容里面有你不認可的部分，可以進行適當改編。5、迎合孩子的興趣.不要主觀地按照你的喜好，給孩子安排閱讀內容。平時多觀察孩子的興趣點，抓住要害，才能強化效果。如果孩子對F1感興趣，可以給他提供更多、更詳細的有關賽車的圖片和知識。如果孩子最近沉迷于烹飪，多帶去超市轉轉，告訴他每種食物的來源、口味和營養。同樣是看書，如果孩子對于故事情節沒有興趣，而是糾纏于畫面上的七星瓢蟲的話，你不妨就把話題轉到這種小昆蟲上。總之，有興趣才有效果，做父母的需要見機行事，靈活處理。6、不要指摘孩子的發音。孩子在學習語言的過程中，肯定有吐字不清晰，甚至沾染了其他口音和錯誤發音的地方。這個時候不要模仿、更不要嘲笑他，你只要用正確的發音重復一遍他的話就可以了。敏感有聰慧的小家伙并不需要很長時間，就可以在你若無其事的影響下，學習到正確的吐字發音。7、有節制地使用電視和教育軟件。父母不要因為孩子能夠重復某個電視廣告詞而心花怒放，其實這是對孩子強大的語言模仿能力的一種浪費。按照美國兒科學會的觀點，2歲以內的孩子是不應該看電視的，而2歲以后，也僅限于每天40分鐘以內的教學片。因為電視里充斥了大量的不規范語言，而且無論是電視節目還是電腦學習軟件，都很難做到與孩子之間的交互表達，所以它們對于提高孩子的語言表達能力，具有一定的局限。8、保護好小耳朵。孩子們很容易患上一些和耳朵有關的疾病，特別是那些已經上了幼兒園的孩子，很容易成為交叉感染的受害者。而一旦孩子的聽力受到影響，他的語言表達能力也勢必受到影響。所以，平時多留意孩子的小動作，隨時捕捉孩子耳朵方面的不適。9、多帶孩子出去玩。動物園、海洋館、博物館不僅僅是幫助孩子多認識些動物、植物和星星那么簡單，他可以拓寬孩子的知識面，進而激發孩子的求知欲。能夠讓孩子從心底里好學的關鍵，就是激發出孩子的求職潛能，所以多帶孩子接觸外界，多見世面，絕對是有好處的。