判斷孩子是否有多動癥，需綜合多方面因素，如注意力不集中、多動沖動、學習困難、情緒問題、社交障礙等。 1.注意力不集中：孩子難以長時間專注于一項任務，如做作業、聽故事時容易分心。 2.多動沖動：表現為坐立不安、小動作多、難以安靜等待、經常搶答等。 3.學習困難：在學業上可能出現成績不佳，理解和記憶知識較慢。 4.情緒問題：容易煩躁、焦慮、發脾氣，情緒不穩定。 5.社交障礙：與同齡人相處時可能存在交流不暢、難以合作等問題。 如果發現孩子有上述部分或多種表現，應及時帶孩子到正規醫院的兒科|兒童保健科就診，以便明確診斷，盡早干預。

多動癥是兒童期常見的行為問題。本癥有兩大主要癥狀，即注意障礙和活動過度，可伴有行為沖動和學習困難。通常起病于６歲以前，學齡期癥狀明顯，隨年齡增大逐漸好轉。部分病例可延續到成年。你好：根據你提供情況和如上分析你的寶寶患的是多動癥，現在主要的治療多動癥的方法為感覺統合訓練和高頻音樂療法，建議你到專業的醫院看看治療為好，因為多動癥可以阻礙兒童的智力的發育。

你好，這個病必須聽從醫囑，可以采用顱微電流刺激療法治療兒童多動癥。通過微電流刺激大腦原理，能夠直接調節大腦分泌系統，有效地改善多動癥癥狀。還可以選擇吃一些具有穩定情緒的口服藥。開始時先從小劑量服用，然后逐漸調整，達到最佳劑量以后，再堅持治療。要吃多含維生素等微量元素的東西，這樣有助于病情的緩解和康復，還要適當的運動，鍛煉身體，祝早日康復。

一般小孩都很好動的，到底寶媽看到了些什么表現讓你覺得和多動癥相似呢？我大學學的是臨床醫學，那時經常會出現以下一幕：當老師講這種病時有些同學覺得自己的某些癥狀與這種病相似，懷疑得了這種病，當老師講那種病時他們又覺得與自己的某些癥狀相似，又懷疑得了那種病，事實證明這些懷疑都是多余的，現在回想起來都覺得很搞笑！

一些家長發現自己的孩子很活潑，特別是在外面玩或來客人時，顯得更加活躍，在床上、沙發上到處亂跳。對于這種情況，部分父母考慮孩子可能是頑皮，也有的找醫生咨詢看孩子是否有多動癥。不少醫生有體會，學齡前兒童多動癥與兒童頑皮不易區分，但上學后兩者的差別就越來越明顯。小學一、二年級后，多動癥兒童往往學習很吃力，往往是學習成績差才引起家長的注意。在學校，經常會看到一些孩子喜歡惹事生非，不服老師管教。這些孩子往往自尊心比較強，容易產生逆反、敵對心理，究其原因多動癥是其重要的因素。一般來說，多動癥兒童可能存在以下問題：▲在0~6歲階段可表現出胎動過多，1歲以內時睡眠比較少、愛哭鬧，2歲后不認生、不害怕危險、人來瘋，易受傷，沒有禮貌。▲學齡期表現出以下幾個方面a、活動過多，但體育成績差。這類孩子不論在任何場合都處于不停的活動狀態中，如上課不斷地做小動作如搖頭晃腦、咬鉛筆、拉扯同學等。平時走路急促，或無目的地亂跑、亂跳。這類孩子雖然好動，但多數體育成績較差，技巧運動顯得比較笨拙。b、注意力不集中，或貌似安靜，但對老師講課聽而不聞。不能集中注意力做一件事，對家長交代的事常難以完成，甚至對感興趣的游戲或電視節目也不能安靜地觀看。c、自控能力差，這類孩子情緒極為不穩，高興時又笑又唱又跳，不順心時愛發脾氣。容易發生傷人或自傷行為，且不服老師和家長的管教。d、學習過程困難、成績差。主要是由于注意力不集中，對所學內容難以完整領會，以致做作業和考試的時候常常發生遺漏和理解錯誤。部分患兒可能有不同程度的語言、立體空間、思維功能障礙等。e、行為異常。主要表現為霸道、說謊、逃學、離家出走等等，反復犯同樣的錯誤且難以改正，難以融洽地與伙伴共同游戲。目前有關多動癥的發生原因，還不十分清楚，一般認為與腦神經傳遞、大腦損傷、遺傳、家庭關系異常及教育不當等因素有關。由于病因不十分清楚，因此治療往往需要很長的時間，除了服用藥物改善癥狀外，心理治療十分重要，這要求家長和老師的密切配合，切不可認為多動癥單純是醫療問題，而把孩子的病癥僅僅交給醫生或藥物來解決，這也是一些孩子療效欠佳的原因。建議家長根據孩子的興趣，讓學齡前孩子上繪畫班或鋼琴班等，家長可以與孩子一起參與，可以先堅持數分鐘，然后逐漸延長時間，另外少讓孩子長時間看動畫片或玩電子游戲等，多做一些家庭或戶外小游戲，如過家家等。一般來說，需要花一年甚至幾年的時間給孩子進行綜合治療，多數患兒在服藥治療三年后才可能有效果。