寶寶不會(huì)爬行可能由多種因素導(dǎo)致，比如身體發(fā)育、環(huán)境因素、缺乏訓(xùn)練、疾病影響、心理因素等。 1.身體發(fā)育：寶寶的肌肉力量、骨骼發(fā)育不足，可能影響爬行能力。例如，肌肉無力使寶寶難以支撐身體移動(dòng)。 2.環(huán)境因素：活動(dòng)空間狹小、地面不適合爬行等，限制了寶寶的爬行嘗試。 3.缺乏訓(xùn)練：家長沒有給予足夠的爬行引導(dǎo)和鼓勵(lì)。 4.疾病影響：某些神經(jīng)系統(tǒng)疾病、肌肉疾病可能導(dǎo)致寶寶爬行困難。 5.心理因素：寶寶缺乏安全感、自信心，可能對爬行產(chǎn)生畏懼。 總之，寶寶不會(huì)爬行需要綜合考慮各種因素。家長要耐心觀察，為寶寶創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，必要時(shí)及時(shí)就醫(yī)，以促進(jìn)寶寶的正常發(fā)育。

福樂媽，我家可可10個(gè)月了也不爬，現(xiàn)在只會(huì)后退不會(huì)前進(jìn)。書上說要鍛煉的，可以放玩具在寶寶前面，可我家可可玩具夠不到就哭的，不會(huì)自己爬，所以這個(gè)方法失效。然后就是可以把你的手抵在她的小腳上，左右輪換著用力推她，加上爸爸在前面用這個(gè)方法似乎有點(diǎn)作用，你也可以試試看。我們一起加油！

俗話說三躺六坐八趴著，寶寶爬行可以鍛煉胸腹、腹背和四肢的肌肉，增進(jìn)肌力，促進(jìn)骨骼生長。有助于寶寶大腦發(fā)育，啟迪和開發(fā)寶寶智力潛能，調(diào)控大腦對眼、手及部的神經(jīng)協(xié)調(diào)動(dòng)作。你應(yīng)該鼓勵(lì)寶寶多爬。據(jù)調(diào)查會(huì)爬的寶寶動(dòng)作舉止均靈敏、協(xié)調(diào)、活力強(qiáng)。

一沒事的只要孩子沒有別的異常就可以

專家的對你說:華東師大兒童心理學(xué)教授潘潔：1.千萬不要忽略爬行。八個(gè)月左右是寶寶爬行的關(guān)鍵期，一定要讓寶寶盡情地爬。爬應(yīng)該成為父母和寶寶最經(jīng)常、最喜歡的游戲。2.俯臥是最適合嬰兒的活動(dòng)姿勢，爬行使孩子抬頭四處看，接受的刺激增多，從而促使大腦發(fā)育，孩子變聰明。爬行更有于寶寶掌握走路的正確姿勢。研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)，說話發(fā)育遲緩、有自閉傾向的孩子，往往是小時(shí)候缺少爬行所至。國外的研究發(fā)現(xiàn)美國的學(xué)者對比觀察了會(huì)爬和沒有學(xué)會(huì)爬的同齡嬰兒發(fā)現(xiàn)，會(huì)爬的嬰兒不光動(dòng)作靈活、敏捷，而且情緒愉快，求知欲高，充滿活力；而爬行少或不會(huì)爬的嬰兒，由于接觸的新鮮事物少，往往顯得較為呆板、遲鈍，動(dòng)作也比較緩慢，且易煩躁。爬的重要意義動(dòng)作層面1.頭得到左右轉(zhuǎn)動(dòng)的機(jī)會(huì)，對頸部和脊椎的發(fā)展有很大的幫助；2.用手腕支撐身體的重量，能鍛煉手腕的力量，今后學(xué)走跌倒時(shí)，寶寶比較善于用手來支撐身體，保護(hù)自己；3.經(jīng)常爬的寶寶，手指比較有力量，對今拿湯勺吃飯、提筆涂畫有益處；4.爬是鍛煉寶寶體力和訓(xùn)練走步等運(yùn)動(dòng)能力的基礎(chǔ)。缺少爬行而直接學(xué)走路的孩子，走動(dòng)時(shí)腳會(huì)有點(diǎn)偏內(nèi)，走得不穩(wěn)當(dāng)，主要原因是他的大腳趾缺乏鍛煉和力量，腳跟先著地，步法就顯得軟弱無力了。5.爬能訓(xùn)練寶寶膝、臂的動(dòng)作協(xié)調(diào)和四肢關(guān)節(jié)的靈活度，而且大腦的平衡能力、協(xié)調(diào)能力也得到進(jìn)一步發(fā)展，使寶寶的動(dòng)作和運(yùn)動(dòng)能力得到良好的發(fā)展。6.爬對于寶寶來說是一項(xiàng)較劇烈的消耗能較大的活動(dòng)，多爬有助于孩子代謝機(jī)能的發(fā)展，吃得多，睡得好，從而促進(jìn)身體的生長發(fā)育。心智層面1.可以抬頭轉(zhuǎn)頸四處看，接受環(huán)境刺激的機(jī)會(huì)增多了，可促進(jìn)大腦發(fā)育。2.會(huì)到處爬了，能自主地移動(dòng)身體到自己想去的地方去，從被動(dòng)到主動(dòng)，自我意識(shí)和主動(dòng)性得到了良好發(fā)展。3.活動(dòng)范圍比以前大人抱著和自己坐著寬闊多了，想要探索世界變得方便了，眼界更開闊，好奇心大大地被激發(fā)。4.寶寶爬著去把自己放置的玩具找回來，記憶力和注意力得到了鍛煉，開始了解“自己和物品”之間的關(guān)聯(lián)性。5.學(xué)到了如何解決問題和因果關(guān)系，“這樣動(dòng)手動(dòng)腳，比那樣動(dòng)更快”；6.學(xué)到了自我激勵(lì)，“動(dòng)得越多，得到的玩具越多”，移動(dòng)的技巧不斷提高。7.接觸不同材質(zhì)的地面，為了適應(yīng)，需要學(xué)習(xí)和調(diào)整不同的爬行技巧，同時(shí)感受和了解不同材質(zhì)地面的特點(diǎn)。寶寶學(xué)爬的3個(gè)階段（1）笨笨的小烏龜：一開始，寶寶就像動(dòng)彈不了的小烏龜，努力揮動(dòng)、扒拉著手腳，可重重的肚子怎么也不肯離開地面；慢慢的，小烏龜會(huì)匍匐著向前蠕動(dòng)了；有的寶寶雖然拼命使勁，卻用反了力氣，身體竟然倒著退后；（2）一座小拱橋：經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，寶寶終于知道、且有力量用手腳把身體拱成“一座橋”了，小屁股和小肚子都抬離了地面，寶寶開始有效率地爬行了。但是，他常常難免動(dòng)作不協(xié)調(diào)，或者同手同腳，或者東倒西歪。（3）四輪小跑車：寶寶終于學(xué)會(huì)交替使用自己的手和腳，保持平衡，協(xié)調(diào)移動(dòng)，這好比給寶寶的身體裝上了4個(gè)輪子，他將飛快地四處爬行。為什么有的寶寶不愿意爬？話說到此，一些媽媽很犯愁：“我家寶寶就是不肯爬，坐在那里不動(dòng)，任你怎么逗他，他就是無動(dòng)于衷，那該怎么辦？”寶寶不肯爬，多半是媽媽照料上有欠缺，也可能是寶寶身體發(fā)育存在著異常。找一找媽媽方面的原因1.沒有給寶寶提供爬的機(jī)會(huì)有的媽媽怕寶寶弄臟、怕寶寶受傷，整天讓寶寶呆在嬰兒床里，坐在推車?yán)铮虮淮笕吮г谏砩稀殞毜膬蓷l腿整天“閑”著，沒有“使用”的機(jī)會(huì)，不知道爬，也不會(huì)爬，腿腳更是軟弱無力。2.沒有為寶寶創(chuàng)造學(xué)爬的條件剛剛學(xué)爬的時(shí)候，寶寶對“爬面”的要求比較高：墊子太軟，寶寶根本爬不起來；地磚太硬、地板毛糙，寶寶害怕膝蓋痛不敢爬；瓷磚太涼，席子太滑，寶寶不喜歡；給寶寶穿得衣服太厚太多，款式不適合，吊手牽腳的，寶寶爬起來不方便，爬的興趣自然低低。3.擔(dān)心寶寶到處亂爬出意外有些媽媽，尤其是奶奶外婆，擔(dān)心寶寶會(huì)爬后，到處亂摸亂動(dòng)，稍有疏忽就可能會(huì)出意外，撞頭磕臉，傷了身體。因此，寧愿抱著，也不愿讓寶寶在地上爬。4.大人缺乏耐心、認(rèn)為爬不重要寶寶剛剛學(xué)爬，動(dòng)作笨笨，膽兒小小，媽媽在一邊不說耐心誘導(dǎo)，反而滿臉不耐煩。瞧著媽媽的臉色，寶寶不覺得爬是一件開心的事情，自然也不愿意爬了。5.大人認(rèn)為學(xué)走比爬更重要不少媽媽很重視孩子學(xué)走路，7個(gè)月開始就勉強(qiáng)寶寶學(xué)站,坐學(xué)步車學(xué)走路。寶寶不會(huì)爬，卻已經(jīng)學(xué)會(huì)了走。其實(shí)，這樣的“跳級(jí)”對寶寶的動(dòng)作?