語言遲鈍可能由多種原因引起，如心理因素、神經系統疾病、腦部損傷、語言環境不良、聽力障礙等。 1.心理因素：長期的緊張、焦慮或壓力可能影響語言表達，導致語言遲鈍。應通過心理調節，如放松訓練、心理咨詢等來緩解。 2.神經系統疾病：像帕金森病、腦卒中等神經系統疾病可能損害語言中樞，影響語言功能。治療需針對原發疾病，同時進行語言康復訓練。 3.腦部損傷：外傷或疾病導致的腦部損傷可能造成語言遲鈍。需進行腦部康復治療，配合語言訓練。 4.語言環境不良：缺乏良好的語言交流環境，可能影響語言發展。應創造豐富的語言環境，增加交流機會。 5.聽力障礙：聽力問題會影響語言學習和表達。需佩戴助聽設備，并進行針對性的語言訓練。 總之，出現語言遲鈍應及時就醫，明確原因，采取針對性的治療和訓練措施，以改善語言能力。

作為家長，遇見這樣的事情肯定會覺得煩躁。但要知道煩躁并不能解決如何問題。所以在開導孩子的時候一定要耐心，逐字逐字地教。當孩子能跟著你的音發聲時，一定要予以鼓勵。可以放些動畫碟片看，一些簡單的兒歌或三字經，唐詩等。畢竟這個年齡的孩子是在聚集詞匯量，什么時候脫口而出都是意料不到的事情。所以耐心等待吧。

沒有關系的，媽媽要有耐心的來教寶貝。只要寶貝身體素質沒有什么問題的話呢，媽媽就不要太過于擔心了，有的寶貝說話晚是很正常的。我家寶貝都一歲六個月多了才開始要說話的。一天就是好動，有時候也是動不動的就愛發脾氣的。

您好，建議到當地檢查核磁共振,查看患者頭部有沒有異常的腫瘤、血管畸形、大腦發育是否正常，有無先天導致的發育不好等問題，如有問題，請繼續咨詢

兩歲的寶寶遲遲不會講話，或只會舌繫帶過短。人類在語音發展之初期，即約五六個月開始呀呀學語時，咽喉構音及發音的功能是要逐漸一字一句訓練的，多聽、多講、多訓練，並模仿別人正確的音調而逐步的調正自己口舌聲帶的發音，如此日積月累始能在語言上有進展，所以通常狀況下寶寶只要能聽就應能講。自幼即為喑啞者，其不能講話的原因並不是不能發音，而多是耳朵聽不到聲音，口(聲帶)雖然會發音，但因所發的音自己聽不到，無從矯正起，所以發的音別人聽不懂而已。許多寶寶之所以不講話，是偷懶不願意學習發音。此種狀況多半是生長在大家庭中最小的個體較容易發生，因為父母長輩的寵愛奉承有加，只要寶寶手指一指，或隨便口內發個音，父母馬上就會揣摩其心意地領會出他的意思而照辦了，如此無法互動式地學習語言。知道病因所在是寶寶不願意講話而不是不能講，所以平常要多鼓勵其使用言語，其方法如下：多聽兒歌及故事，父母長輩們並跟著說唱來帶領寶寶走向正確的咬字及發音。父母長輩說話時儘量避免混合肢體語言或較艱深難懂的辭句，寶寶可能並不懂大人的話，所以會有學習困難。長輩要對寶寶的手勢視而不見，對不正確或不完整的發音聽而不聞，只要持之以恆，寶寶勢必要再進化他溝通的能力才能達到他所需要的東西，如此言語就可逐漸發展了。提早與其他同年齡或稍長的兒童相處：如早入托兒所與其他幼兒互相嬉戲，寶寶生長的環境改變了，在新環境中彼此的地位及角色相同，別的幼兒不會刻意的維護或牽就他的弱點，如此寶寶的手勢及不正確的言語別的小朋友不會了解，就不會與他玩在一起了，為了繼續能在團體中玩耍及生存下去，寶寶勢必要趕緊發展自己的言語能力，以與他人溝通。