孩子產(chǎn)生逆反心理，可能是心理發(fā)展、家庭環(huán)境、學(xué)校教育、社交影響、生理變化等因素所致。 1.心理發(fā)展：孩子在成長過程中，自我意識增強，渴望獨立和自主，這是正常的心理發(fā)展階段。 2.家庭環(huán)境：父母過于嚴(yán)厲或溺愛，家庭關(guān)系不和諧，都可能導(dǎo)致孩子逆反。 3.學(xué)校教育：老師的教育方式不當(dāng)，學(xué)業(yè)壓力過大，也會引發(fā)孩子的逆反情緒。 4.社交影響：同伴的不良行為和觀念，可能對孩子產(chǎn)生負(fù)面引導(dǎo)。 5.生理變化：青春期孩子體內(nèi)激素水平變化，可能導(dǎo)致情緒波動和逆反心理。 總之，家長和老師要理解孩子的逆反心理，以耐心和關(guān)愛幫助他們度過這一階段。要創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，引導(dǎo)孩子正確表達自己的情緒和需求。

孩子到這個階段都會有逆反心理，專家曾說過孩子的逆反越強烈，以后長大適應(yīng)環(huán)境就越快，孩子的逆反就是孩子已經(jīng)有了自己的主見，他不再聽取大人的命令，想自己嘗試著做事情，媽媽要運用方法來引導(dǎo)寶寶的逆反，讓寶寶能不知不覺的度過，平時不能和寶寶對著來，應(yīng)順著同時在扭轉(zhuǎn)時機，讓他跟著你走，我想媽媽會有辦法的，至于寶寶說謊是因為我們平時要求寶寶不要做這個，不要做那個，寶寶為了達到目的或者逃避挨罵造成的，這要媽媽發(fā)現(xiàn)后可以耐心和寶寶說，告訴寶寶不是不讓寶寶去做，這樣做會造成怎樣的后果等等，慢慢寶寶就會好的，育兒本身就需要很大耐性，媽媽可要加油啊！

當(dāng)孩子情緒強烈對立時，做父母的要把教育的重點放在平靜孩子的感情上，使孩子盡快恢復(fù)理智。切忌在孩子情緒上來時，舉棒相待，“針尖對麥芒”。當(dāng)孩子出現(xiàn)越軌行為時，尊重孩子的自尊心，幫助孩子認(rèn)識錯誤，尋找補救措施，用理解、信任和關(guān)懷的愛心去溫暖、感化孩子。當(dāng)孩子心理失去平衡時，做父母的要及時引導(dǎo)孩子客觀地了解自我，克服認(rèn)識上的主觀性和片面性，促進孩子的心理健康發(fā)展。

孩子這樣的情況是有點叛逆心里比較嚴(yán)重行思想疏導(dǎo)。在進行思想疏導(dǎo)時，要注意工作方法，不要一味地講大道理，更不要實行高壓政策，讓對方越聽越反感，反而助長了逆反心理。應(yīng)該通過具體的個案分析幫助其認(rèn)識問題的利弊，特別是要遵循對方的思路進行開導(dǎo)。這樣，在平等的思想交流中，就容易與對方達到思想共識，達到思想疏導(dǎo)的目的。

逆反期”是一個人從兒童到成人過渡的關(guān)鍵時期，如果不加以正確引導(dǎo)，會導(dǎo)致青少年對人對事產(chǎn)生多疑、偏執(zhí)、冷漠、不合群、對抗社會等病態(tài)性格，使之信念動搖、理想泯滅、意志衰退、工作消極、學(xué)習(xí)被動、生活萎靡等，進一步發(fā)展還可能向犯罪心理和病態(tài)心理轉(zhuǎn)化。　　許多父母都有這樣的體會：原本乖巧可愛的孩子一到十五六歲，總愛和父母對著干，家長的話一句也聽不進去，有什么事寧可憋著也不跟父母說，這種狀況一持續(xù)就是兩三年。有些孩子表現(xiàn)得明目張膽，有的孩子表現(xiàn)為消極對抗，但不少父母悲哀地發(fā)現(xiàn)：親生骨肉在和自己“作對”。心理分析學(xué)家把這段專愛和家長、老師“作對”的青少年時期稱為“逆反期”。　　　　“逆反期”是怎么回事？　　家有正處于“逆反期”的孩子，家長可真犯了愁：孩子老跟大人“擰著勁兒”，不知是中了什么邪？其實這一現(xiàn)象并不難解釋：人在生長發(fā)育的不同階段，有著不同的生理特點和心理特點。到了青春期，除了身體方面的變化外，思維方式也由兒時的形象思維轉(zhuǎn)變?yōu)槌橄笏季S。這諸多變化中的一個特殊變化，就是自我意識的逐漸加強，處處要體現(xiàn)“自我”的存在，于是他們會靠和父母對著干來體現(xiàn)自我。其實他們逆反的對象并不只是父母親，對老師乃至整個社會都會產(chǎn)生強烈的對抗情緒。　　“逆反期”是一個人從兒童到成人過渡的關(guān)鍵時期，所以兼有兩個時期的特點：一方面，青少年缺乏適應(yīng)社會環(huán)境的獨立思考能力、感受力和行動能力等；另一方面，初步覺醒的自我意識支配強烈的表現(xiàn)欲。即處處體現(xiàn)自己，通過展示自己和別人的不一樣來體現(xiàn)自己的價值。這個時期的年輕人愛打扮得與別人不一樣，愛做一些引人注目、與眾不同的事，愛說一些令人吃驚的話，讓人另眼相看，這都是他們想要的效果。了解到這些，家長就不難理解孩子們的表現(xiàn)了。　　　　“逆反期”的危害　　“逆反期”的心理、行為如果不加以正確引導(dǎo)，會導(dǎo)致青少年對人對事產(chǎn)生多疑、偏執(zhí)、冷漠、不合群、對抗社會等病態(tài)性格，使之信念動搖、理想泯滅、意志衰退、工作消極、學(xué)習(xí)被動、生活萎靡等，進一步發(fā)展還可能向犯罪心理和病態(tài)心理轉(zhuǎn)化。　　處于“逆反期”的青少年通常對教育者有明顯的“反控制”、“對抗”心理，即你越是要求他這樣，他偏不這樣。而這種情形，最容易引起老師、父母的惱火。而老師、父母越是惱火，對于他（她）越發(fā)訓(xùn)斥，就會使他（她）更加反感，直接影響到與父母、老師之間的正常關(guān)系，以至于將叛逆性格發(fā)展至極端，導(dǎo)致人格和行為的不健康。近年來社會上多發(fā)的青少年逆反期殺親案、出走現(xiàn)象、自殺事件無不說明，如果在這一特定時期疏導(dǎo)失當(dāng)將會發(fā)生多么慘痛的后果。　　　　如何幫孩子順利渡過“逆反期”　　對于“逆反期”孩子的心理加以正確引導(dǎo)，將使他們一生受益，但如果處理不好，將會影響孩子的心理發(fā)育和行為成長。對子女的這段“逆反期”應(yīng)如何進行正確的幫助呢？這是每位家長都關(guān)心的問題。　　　　多進行情感交流　　情感交流是人類的本能需求，在青春期，孩子其實有與父母溝通的強烈愿望，所以家長要適時把握，注意做到以下幾點：　　1.不要因為工作忙、應(yīng)酬多而忽視孩子的對話需求，家長要勤于與這一特定生理時期的孩子對話。指導(dǎo)他們從積極的意義上去理解父母的羅嗦、老師的批評，這些教誨都是善意的，是為了幫助自己健康成長。　　2.當(dāng)子女向你談他感興趣的話題時，要集中注意力聽，不要心不在焉或不理睬，如果正在做十分緊急的事，不妨跟子女打個招呼，以便子女諒解。　　3.多陪孩子參加他們感興趣的活動，如：看足球賽、欣賞演唱會等，鼓勵其多參加課外活動，在活動中展現(xiàn)自我價值，用知心朋友的態(tài)度與他們交流感受，潛移默化地引導(dǎo)孩子正確的待人接物觀念。　　4.即使一開始就不同意子女的意見，也要耐心聽完，充分了解他們的看法后再以交換意見的方式提出你的想法，不要一味說教而不顧子女的感受；對需要干預(yù)的事應(yīng)采取適宜的形式，避免間單粗暴導(dǎo)致更深的隔閡；　　5.要用尊重的語氣而不是教訓(xùn)的語氣說話。讓孩子變得“聽話”的良策是尊重子女，反之也會使子女尊重自己。　　6.父母要正視孩子自我意識的增長和對世界認(rèn)知能力的提高，不要把自己的價值觀強加給孩子，孩子想干什么，不要用自己的經(jīng)驗去套，相信他能夠設(shè)計自己的未來。家長只需耐心地幫助他們克服自身尚存的幼稚性和認(rèn)識上的片面性即可。　　7.家里的大事也可以征求孩子的意見，如果他的意見合理或和大人的意見一致，就以他的意見來決策，這樣可以增加他的“參政(家政)感”和責(zé)任感，從而增加孩子對家長在其他問題上的順應(yīng)性。　　　　身教重于言傳　　由于父母是子女最直接的老師，故父母在日常生活中的良好行為方式可以直接促進子女的心理健康，幫助他們平穩(wěn)度過逆反期。　　1.家長要注意加強自身修養(yǎng)，廣聞博見，對具有逆反心理的子女能夠采取一種更科學(xué)、更寬容的思維方式去對待，用為人父母的多重人格魅力取得孩子的信賴和尊敬。