小兒多動癥，又稱注意缺陷多動障礙，主要癥狀包括注意力不集中、多動沖動、情緒不穩定、學習困難、社交問題等。 1.注意力不集中：孩子難以長時間專注于一項任務，容易分心，做事拖拉。 2.多動沖動：表現為坐立不安，小動作多，難以安靜地等待，經常打斷他人。 3.情緒不穩定：情緒波動大，容易興奮、急躁、發脾氣。 4.學習困難：學習成績不佳，理解和記憶能力相對較弱。 5.社交問題：與同伴相處困難，不懂得分享和合作，行為沖動可能引起他人反感。 家長若發現孩子有上述癥狀，應及時帶孩子到正規醫院就診，進行專業評估和診斷。早期干預和治療有助于孩子的康復和成長。

你好，多動癥主要體現為上課小動作不斷，聽課時間短，對于來自各方的刺激都有反應，情緒不穩定，沖動任性，會無故叫喊，無耐心，做事急匆匆等。多與孩子進行溝通交流，講課增加趣味性，吸引孩子的注意力，增加懲罰制度。可以經常組織孩子進行體育活動等。

多動癥主要以注意缺陷為核心表現的兒童疾病，多動表現是多動癥的一個典型癥狀，但是注意力不集中、集中注意力時間短暫、容易分心、容易受周圍無關緊要的事物分散注意力，這些才是多動癥的真正表現所在。所以根據您的描述是可以考慮孩子多動癥的病癥的。

多動癥的表現主要就是注意力不集中，多動，沖動，穩不住。多動癥是一種行為障礙，它又被稱為輕微腦功能障礙或輕度腦損傷。你的孩子的癥狀和多動癥是比較符合的，建議帶孩子去醫院看看

多動癥癥狀有以下幾點：1、注意障礙：注意不能集中，聽課不專心，東張西望，分神，拖拉，小動做不斷。對學習沒有主動性、自覺性，貪玩，靜不下心來。　　2、活潑過多：上課坐不住，小動作多，話多，興奮，東張西望，擾亂鄰近同學，好招惹人，甚至走動，出怪聲，影響課堂紀律。做事心神不定，心慌意亂，有頭無尾，雜亂無章。　　3、動作笨拙：體育運動方面比較差，笨手笨腳，協調性差。做事情時，也很笨，處理生活能力差。　　4、學習困難：多動兒童智能并不低下，但約有60%左右的學生學習困難。主要是不能專心致志，使理解，記憶，思維產生問題，成績上不去；學習中遇到困難缺乏毅力和耐心去克服，產生厭學情緒，嚴重時甚至逃避學習。同進度聽、說、讀、寫、推理計算及社會能力的獲取和利用方面存在缺陷，導致學習困難。　　5、心理改變：表現情緒不穩，有興奮不安，話多，愛管閑事，做事粗糙；有的反應遲緩，支作懶散，作業拖拉；情緒容易波動，感情脆弱，易哭易笑，不能耐受挫折，不合群或喜歡與比自己較小的兒童為伍；性格孤僻倔強，即使打罵也無濟于事；往往不聽勸告，不服管理，我行我素；有的產生自卑、逆反心理。