孩子脾氣暴躁可能由多種因素引起，如家庭環(huán)境、心理壓力、身體不適、睡眠不足、營養(yǎng)失衡等。 1.家庭環(huán)境：不和諧的家庭氛圍，父母經(jīng)常爭吵或?qū)⒆舆^于嚴(yán)厲，可能導(dǎo)致孩子情緒不穩(wěn)定。家長應(yīng)營造溫馨、和諧的家庭環(huán)境，以平等、尊重的態(tài)度與孩子交流。 2.心理壓力：學(xué)習(xí)任務(wù)重、社交困擾等心理壓力可能使孩子變得脾氣暴躁。家長和老師要關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，幫助其合理釋放壓力。 3.身體不適：某些疾病如甲狀腺功能亢進(jìn)，可能影響孩子的情緒。若懷疑有身體疾病，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)檢查。 4.睡眠不足：睡眠缺乏會(huì)影響孩子的情緒調(diào)節(jié)能力。保證孩子充足的睡眠時(shí)間和良好的睡眠質(zhì)量。 5.營養(yǎng)失衡：缺乏某些維生素和礦物質(zhì)，如 B 族維生素、鈣、鎂等，也可能導(dǎo)致孩子情緒波動(dòng)大。注意孩子飲食的均衡和營養(yǎng)。 總之，孩子脾氣暴躁需要家長耐心觀察和分析原因，采取相應(yīng)的措施幫助孩子改善情緒。必要時(shí)，可尋求專業(yè)心理醫(yī)生的幫助。

寶寶在兩歲之后，自我意識(shí)會(huì)有很大的發(fā)展，他有了自己的看法，有了自己的主張。如果父母對孩子的主張強(qiáng)行壓制，孩子就可能要“堅(jiān)持己見”，父母往往會(huì)認(rèn)為孩子變犟了，不聽話了。其實(shí)孩子犟不犟，與父母的態(tài)度關(guān)系很大，父母如果總是要擺出絕對權(quán)威，不尊重孩子，不給孩子“自主權(quán)”，孩子就會(huì)心生不服。因此，要學(xué)會(huì)尊重孩子，聽聽孩子的想法，加以肯定或誘導(dǎo)，這對孩子性格的發(fā)展有很大的影響。另外，應(yīng)該注意，孩子對自己的認(rèn)識(shí)，往往與父母對他的評價(jià)有關(guān)，有些父母在孩子鬧了一兩次后，就對人說，這孩子，特別犟!他呀，怪脾氣，跟他爸(媽)似的。孩子就會(huì)想，我是一個(gè)犟孩子，我爸爸(媽媽)就是這樣，我當(dāng)然也是這樣。將自己劃入犟的行列之中。如果我們說，這孩子性格好，從來不胡鬧，孩子也會(huì)自己約束自己“不胡鬧”的。角色定位作用，對孩子的影響作用很大，所以，對孩子要多說贊揚(yáng)的話，每個(gè)孩子都特別看重父母的肯定。好脾氣的小寶寶應(yīng)該是不固執(zhí)的，但也不是沒主見的。讓寶寶“發(fā)表意見”，認(rèn)真聽寶寶的想法并加以實(shí)施，孩子就會(huì)有主見。好脾氣，應(yīng)表現(xiàn)在能與人友好相處上。在孩子與小朋友交往中，如果發(fā)生爭執(zhí)，父母要注意不能過分偏袒自己的孩子，應(yīng)該幫助他學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)、學(xué)會(huì)謙讓，也學(xué)會(huì)正確地維護(hù)自己的利益。有一天，我看到一個(gè)孩子在哭，另一個(gè)女孩在哄他，旁邊站了幾個(gè)小朋友。我過去問了一下，得知那孩子之所以哭，是因?yàn)閯e的孩子不同她玩了。而那個(gè)哄她的孩子平時(shí)跟她最好，所以看到她哭就哄她。這說明，孩子們已經(jīng)自己解決了問題。但正在這時(shí)候，那位哭的女孩的母親來了，質(zhì)問道：“誰弄哭靜靜了?”有孩子說：“王珊不跟她玩了，她就哭了。”那位母親轉(zhuǎn)而對著哄她孩子的小姑娘斥道：“你為什么不同她玩?我們還不同你玩吶!”說著拉著孩子就走了。她身后留下幾個(gè)撇嘴的孩子。我知道，在短期內(nèi)，她的孩子不大可能加入小朋友的游戲中，也不大可能獲得孩子們的友誼了。所以說，讓孩子成為一個(gè)好脾氣的小寶寶，父母首先要大度、開朗、溫和，為孩子做一個(gè)好榜樣。

首先需查明原因,而預(yù)防孩子情緒方面的刺激是最重要.孩子情緒壓力的來源,有時(shí)是因自我要求高沒能達(dá)到滿足,或受到不當(dāng)?shù)呢?zé)罵造成,需要大人適時(shí)引導(dǎo)并耐心安撫,使孩子的情緒得到平緩.一旦孩子生氣時(shí),家長不用驚慌,也不可責(zé)罰,怒斥孩子;尤其不要刻意去糾正他,易引起反效果.及時(shí)的安撫有幾種方法：如換個(gè)環(huán)境轉(zhuǎn)移寶寶注意力;可把他抱起來到外面走走看看;避免使用體罰的方式.讓他打枕頭等不易受傷的物品供他發(fā)泄情緒;同時(shí)也把寶寶床的四周包上保護(hù)墊,或?qū)雰捍补潭ㄒ悦獯不瑒?dòng)而發(fā)生危險(xiǎn).如果讓寶寶發(fā)現(xiàn)自虐這招管用后,會(huì)經(jīng)常以此要脅父母予取予求.因此雖然很難做到視而不見,處變不驚,但父母還是務(wù)必克制自己的情緒,不要在意是否會(huì)丟人現(xiàn)眼,以愛心,關(guān)心與耐心來面對處理.要讓寶寶知道一點(diǎn),就是這種自虐行為并無法如愿使他得到想要的.另一方面也要有其它不會(huì)痛的方法是行得通的,如平時(shí)要對他進(jìn)行正確的教導(dǎo),學(xué)會(huì)用語言的方式來表達(dá);一段時(shí)間后,他的自虐行為就會(huì)慢慢地消失.以平常心看待孩子行為家長們要以平常心來看待孩子這些行為,一般這種習(xí)慣會(huì)隨著孩子逐漸長大而自行消失,此時(shí)家長所能做的就是一方面注意寶寶的安全,并花時(shí)間在孩子身上,讓他得到滿足的關(guān)愛.對于年紀(jì)幼小尚無法隨心所欲的寶寶,做不好,發(fā)脾氣時(shí),要輕聲告訴他不要著急,可先示范給他看,再讓他自己作一次,若能順利就稍加獎(jiǎng)勵(lì).孩子異常的行為,有時(shí)只是希望能引起你的注意與關(guān)心.此外,當(dāng)發(fā)覺孩子出現(xiàn)以下這些情況時(shí),便要及早就醫(yī)以免延誤診斷治療時(shí)機(jī),而產(chǎn)生后遺癥影響孩子正常生理心理發(fā)展：1.寶寶固定只抓或撞擊頭部一側(cè),很可能是耳朵發(fā)炎的癥兆.2.超過4歲了還經(jīng)常自虐且時(shí)間很長.3.孩子猛撞頭部已腫脹受傷.4.有持續(xù)性的不自主運(yùn)動(dòng),且出現(xiàn)發(fā)展延遲的現(xiàn)象.

一、因?yàn)樾枨鬀]有得到滿足而發(fā)脾氣。由于家長的溺愛，有的孩子稍不如意便大哭大鬧，家長決不要讓步和造就，不然會(huì)助長孩子的脾氣。最簡單的辦法是把他單獨(dú)放在房間里，作短暫的隔離，冷落他一會(huì)兒，讓他有時(shí)間冷靜下來重新考慮下一步怎么辦。即使在外面也一樣。如此反復(fù)幾次，孩子就會(huì)感到自己發(fā)脾氣、哭鬧都毫無意義，得不到家長的注意，得不到自己想要的東西，慢慢地就不再亂發(fā)脾氣了。每次發(fā)作平息后，家長要記住為孩子講道理，及時(shí)進(jìn)行下面教育。要告訴孩子剛才的行為是不好的，采取發(fā)脾氣的辦法要挾父母滿足自己的需求，是達(dá)不到目的的。要讓孩子知道父母還是愛自己的，只是不愛自己的撒潑行為。這樣既可以教育孩子今后不再亂鬧，也可以避免孩子疏遠(yuǎn)父母的親情。二、由于受忽視而亂發(fā)脾氣。對于這樣的孩子，要安撫他們并轉(zhuǎn)移注意力。孩子越小，情感越不穩(wěn)定，注意力也越容易轉(zhuǎn)移。當(dāng)發(fā)生不愉快時(shí)，要采用活動(dòng)轉(zhuǎn)移法，讓他們在游戲活動(dòng)或體育活動(dòng)中宣泄內(nèi)心的緊張。比如，孩子想媽媽了，而媽媽加班還未回家，孩子委屈得不得了，亂扔?xùn)|西，怎么勸都不行。這時(shí)，家里人可以有意識(shí)地提起孩子平時(shí)最感興趣的一件事，轉(zhuǎn)移孩子的注意力。例如，給孩子講個(gè)愛聽的、好玩的故事，或者帶孩子去玩最喜愛的蕩秋千游戲，等等。一定要從愛心出發(fā)，從感情上安撫他，哄勸孩子不哭；要有耐心，千萬不要訓(xùn)斥指責(zé)，更不能動(dòng)怒打罵。否則，孩子的脾氣只會(huì)愈演愈烈。三、由于不被理解而發(fā)脾氣。3歲以上的孩子已經(jīng)有了自己的思想，對某一件事也有了自己的看法，家長一定要給孩子提供充分表達(dá)內(nèi)心想法的機(jī)會(huì)。有時(shí)候當(dāng)孩子喋喋不休地向家長講述某件趣事時(shí)，家長們卻常因忙于自己的事情，漫不經(jīng)心的點(diǎn)點(diǎn)頭或哼哼兩聲，那么孩子會(huì)十分惱火的。所以，家長不妨?xí)簳r(shí)放下手中的事務(wù)，以專注的神情傾聽孩子的話語，以欣賞的態(tài)度理解孩子的話語，并饒有興趣地和孩子聊一聊，說一說，那對孩子將會(huì)是莫大的支持和鼓勵(lì)。四、因?yàn)椴荒苎舆t滿足而發(fā)脾氣。多數(shù)學(xué)齡前階段的孩子對于自己想要吃的或想要玩的東西根本沒有耐心多等待一會(huì)兒，尤其對于就在眼前的誘惑物。曾經(jīng)有過一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，要求幼兒等待15分鐘作為取得好吃的糖果的條件，否則，只能得到不好吃的糖果。結(jié)果，幼兒的表現(xiàn)依實(shí)驗(yàn)條件不同而變化；糖果不在眼前時(shí)，幼兒堅(jiān)持等待的時(shí)間最長；有一種糖果(好吃的或不好吃的)在眼前時(shí)，幼兒能等待的時(shí)間減半；兩種糖果都在眼前時(shí)，幼兒能等待的時(shí)間最短。說明幼兒對眼前的誘惑物不易抵制，自制力比較弱。因此，作為家長，一定要有意識(shí)地在平日里訓(xùn)練孩子的延遲滿足能力，從一件件小事做起，不要讓孩子學(xué)得，只要是我想要的，爸媽都會(huì)立刻滿足，形成一種要風(fēng)得風(fēng)、要雨得雨的感覺。這樣當(dāng)孩子偶爾不能如愿以償?shù)臅r(shí)候，就容易大發(fā)雷霆。除了以上針對孩子的具體情況具體對待之外，家長還要注意自身的言行。家長的言行是孩子行為的一面鏡子。一、家長的教育態(tài)度要一致。當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，千萬不要在成人中間形成幾派，有人不理睬，有人去哄勸，有人離孩子而去，還有人跑到孩子面前討好，更不要當(dāng)著孩子爭論。成人彼此之間一定要溝通好，一旦孩子發(fā)作，全家人采取一致的態(tài)度。否則他就會(huì)更加哭鬧不止。二、家長切記自已不要經(jīng)常發(fā)脾氣。有一次在商場的玩具部我看到了驚心動(dòng)魄的一幕。有個(gè)媽媽突然抬高聲音說：“上個(gè)星期剛買過，又要買。”儼然在告訴大家，我的孩子不講理，我不給他買的原因是剛買過，不是不給他買。我覺得這個(gè)媽媽有點(diǎn)心虛，不給孩子買玩具有什么丟臉的？不買就是不買，給孩子講清道理就行了。可她的方法有點(diǎn)走樣，而孩子又非要不可，她就拖著孩子向外走，孩子則鬧著往里拽。媽媽脾氣大發(fā)，啪啪打了孩子兩下，孩子哇地哭了起來。于是，這個(gè)媽媽不上分說拖著哭著的孩子慢慢消失在人群中了。有了這么一個(gè)好發(fā)脾氣的媽媽，不想讓孩子發(fā)脾氣都難。因此，為了培養(yǎng)孩子良好的性格，不亂發(fā)脾氣，家長一定要以身作則，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的；家庭環(huán)境氛圍，讓孩子保持積極情緒，控制不良情緒的爆發(fā)。

孩子脾氣暴躁可能由多種因素引起，如家庭環(huán)境、心理壓力、身體不適、睡眠不足、營養(yǎng)失衡等。 1.家庭環(huán)境：不和諧的家庭氛圍，父母經(jīng)常爭吵或?qū)⒆舆^于嚴(yán)厲，可能導(dǎo)致孩子情緒不穩(wěn)定。家長應(yīng)營造溫馨、和諧的家庭環(huán)境，以平等、尊重的態(tài)度與孩子交流。 2.心理壓力：學(xué)習(xí)任務(wù)重、社交困擾等心理壓力可能使孩子變得脾氣暴躁。家長和老師要關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，幫助其合理釋放壓力。 3.身體不適：某些疾病如甲狀腺功能亢進(jìn)，可能影響孩子的情緒。若懷疑有身體疾病，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)檢查。 4.睡眠不足：睡眠缺乏會(huì)影響孩子的情緒調(diào)節(jié)能力。保證孩子充足的睡眠時(shí)間和良好的睡眠質(zhì)量。 5.營養(yǎng)失衡：缺乏某些維生素和礦物質(zhì)，如 B 族維生素、鈣、鎂等，也可能導(dǎo)致孩子情緒波動(dòng)大。注意孩子飲食的均衡和營養(yǎng)。 總之，孩子脾氣暴躁需要家長耐心觀察和分析原因，采取相應(yīng)的措施幫助孩子改善情緒。必要時(shí)，可尋求專業(yè)心理醫(yī)生的幫助。