多動癥又稱注意缺陷多動障礙，主要表現為注意力不集中、多動沖動、情緒不穩定、學習困難、社交問題等。 1.注意力不集中：難以持久專注于一項任務，容易分心，做事拖拉，粗心大意。 2.多動沖動：肢體動作過多，坐立不安，難以安靜，搶答問題，打斷他人講話。 3.情緒不穩定：情緒波動大，容易發脾氣，喜怒無常，自控力差。 4.學習困難：學習成績不佳，理解和記憶能力弱，作業完成質量差。 5.社交問題：難以與同伴建立良好關系，不懂得分享和合作，容易發生沖突。 多動癥會對孩子的學習、生活和社交產生不良影響。如果發現孩子有上述表現，應及時帶孩子到正規醫院的精神心理科或兒科就診，進行專業評估和診斷，并在醫生指導下采取相應的治療措施。

兒童多動癥的具體表現多動癥是一種常見的兒童心理疾病,這類孩子智力一般正常,但存在與實際年齡不相符合的注意力渙散,活動過多,沖動任性,自控能力差的特點.如果不加以糾正,會影響孩子的學習.據調查,多動癥的發病率為3左右,男孩約為女孩的4-9倍.1,這類兒童無目的性活動過多.如上課時,頑皮的孩子會為了故意引起別人注意,或為了好玩有趣而偶然做小動作.但多動癥兒童就不同了,他們好象不受意識支配似地不?；顒?如毫無目的地搖桌子,晃椅子,即使受到老師的提醒,制止或批評,馬上又不由自主地重復原來的小動作,或更換為亂翻書,東張西望,歪來歪去,伴隨咬鉛筆,切橡皮,招惹鄰座的同學.平時手腳不停,無目的地亂闖,亂跑,自控能力差,大人說話的時候迫不及待地插嘴.對同伴時常有莫名其妙的挑釁行為等.2,這類兒童注意力很難集中,邊做作業邊玩,隨便涂改,不加考慮地突然站起來動一會兒,或正在做作業的時候對別人說話進行插嘴.很少有做某一件事精神投入,注意力集中的表現.3,這類兒童自控能力差,玩得高興時又喊又叫,又跑又跳,手舞足蹈,莫名興奮,情不自禁,得意忘形,對大人的厭煩表情和制止不能產生約束性心理反應.受到強制性約束的時候,不是安靜下來,而是表現出鬧脾氣,不高興,發泄沮喪情緒,采取敵意和對抗性行為.令大人既厭煩又無可奈何,令同伴討厭,害怕和敬而遠之,因此不合群,得不到別人尊重.4,運動的協調性差,并有知覺,語言,記憶的障礙.如辨認符號和聲音費時很久,搞不清含義,語言水平低于同齡兒,記事慢而忘事快等.

多動癥的癥狀相信你了解的很多了。但是在應用診斷標準時，應注意應注意以下兩點：第一，在允許的活動場合，如下課、放學后，不管孩子的活動多么厲害，也無診斷意義；只有在不該活動的場合，如上課時，做作業時，而他仍約束不住自己，始終動個不停，才有診斷意義。第二，只有活動過度，而無注意力渙散，不能診斷為多動癥。相反，若注意渙散明顯，而無活動過度，才應考慮多動癥的可能。因為有的兒童屬所;不拌多動的多動癥"。在美國，從1979年起，根據多動癥最為常見和突出的癥狀是注意力集中困難，已把"多動癥"改稱為"注意缺陷癥"并分為"注意缺陷拌多動"及"注意缺陷不拌多動"兩種，后者也就是"不拌多動的多動癥"。未明確病因和疾病前。任何治療都是無目的。不科學的。要診斷過后根據醫囑用藥。

多動癥主要表現為注意力不集中，精力特別容易分散，容易被其它動靜吸引注意力，不喜歡需要耐力的工作，最容易半途而廢。

兒童多動癥的核心表現是自控能力差，主要表現有以下幾個方面：　?。?）活動過多　　這類孩子不論在任何場合一般都處于不停的活動狀態中，如上課不斷地做小動作，敲桌子，搖椅子，舔鉛筆，切橡皮，撕紙頭，拉同學的頭發、衣服等。平時走路時急促，愛奔跑，輪流活動時迫不及待，經常無目的地亂闖、亂跑，手腳不停而又不聽勸阻。由于自控能力差，這類孩子常說一些使人惱怒的話，好插嘴和干擾大人的活動，常引起大人的厭煩?！　。?）沖動任性　　這類孩子情緒極為不穩，自控能力差，沖動任性，不服管束，常惹事生非。高興時忘乎所以，又笑又叫，又唱又跳，情不自禁，得意忘形；當不順心時，容易激怒，常常發脾氣。這種喜怒無常、沖動任性，常使同學和伙伴害怕他，討厭他，對他敬而遠之，致使他們不易合群，久而久之可造成其反抗心理，常常發生自傷與傷人的行為?！　。?）注意力集中困難　　這類孩子的注意力很難集中，或者注意力集中短暫，不符合實際年齡的特點，上課時常常東張西望，心不在焉，或貌似安靜，實則"走神"、"溜號"，聽而不聞。做作業時邊做邊玩，隨便涂改，馬馬虎虎，潦潦草草，錯誤不少。不能集中注意力做一件事，做事常有始無終，虎頭蛇尾?！　。?）學習困難　　這類孩子由于注意力不集中，上課不注意聽講，對老師布置的作業未聽清楚，以致做作業時候常常發生遺漏、倒置和理解錯誤等情況。部分患兒可能有不同種類的認識功能障礙，如語言功能障礙、空間功能障礙、思維功能障礙等等，如有的孩子分不清6和9或a和d,基于有的孩子倒讀文字、反寫字。　?。?）行為異常　　這類孩子多伴有各種各樣的行為異常問題，如說謊、逃學、偷竊、離家出走等等。在與同伴的交往中，不講禮貌，干擾別人，欺負弱小，不愿受別人的制約或排斥小伙伴，因此在同齡兒童中是不受歡迎的人?！　。?）神經系統輕微異常　　部分孩子神經系統無明顯異常，但是有可能存在以下問題：運動功能異常，如動作笨拙，精細運動困難，閉眼時站立不穩，不能走直線，用手指自己的鼻子困難等等；發音存在缺陷，如口吃，吐字不清等；皮膚兩點辨別能力差，如當患兒閉上眼睛，分辨自己的皮膚上受到一點刺激還是兩點刺激的能力較差；大約有半數的多動癥兒童腦電圖存在異常；眼球震顫或斜視。