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回答1
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李永濤 主治醫師
滕州市中心人民醫院
三級甲等
神經外科
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你好,小兒智力發育是比較慢的過程,小兒智力發育高峰是在兩歲之前,一般小兒神經生長發育,在兩歲之前是處于高峰時期,但是在六歲之前,小孩智力也是在持續發育的,只不過比之前要慢,這個要判斷小兒智力是否完全正常,需要等到6歲,我小孩發育的過程中,如果比平常小兒發育要慢。這個有考慮小兒精神發育遲滯。
2018-07-18 13:31
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回答2
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黃飛龍 醫師
家庭醫生在線合作醫院
其他
婦產科
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親,應該根據寶寶每天成長的點點滴滴中發現的,寶寶智力的多少應該也根據寶寶自身的體能和發育來決定的,不是每個寶寶都一樣的,家長可以在喂養的過程中發掘寶寶的智力,和寶寶的動手、說話、走路等方面的表現。寶寶智力的發育是否正常,在很多方面都有體現,但是由于家長的忽略,大部分智力發育問題在明確表現出來時才被家長注意到,這是非常危險的。因此,在早期養育的過程中,就要及時觀察寶寶的各種表現,以及早確定寶寶的智力發育水平。嬰幼兒智障具體表現有:-四肢協調能力弱。會走路后兩腳依然相互亂碰,直到2-3歲仍出現。-視覺功能發育不佳,不注意注視周圍人和事物。-微笑出現得時間很晚,不注意別人說話,對聲音缺乏反應。-咀嚼晚,喂養困難,吃固體食物的時候,容易出現吞咽障礙和嘔吐。-不愛哭鬧、撒嬌,非常安靜。-正常寶寶在3-4個月時,經常躺在床上看自己的雙手。但智力低下的寶寶在6個月后仍持續有這樣的行為。-正常寶寶在6-12個月后,經常將東西放進嘴里,當手的動作比較熟練時,就不再用嘴。但智力發育落后的寶寶用嘴的動作持續到很晚,有時到2-3歲還把玩具放進嘴里。-正常寶寶在15-16個月后就不再把東西隨地亂丟,而發育遲緩的寶寶持續的時間要長。-正常寶寶在1歲時停止淌口水,有缺陷的寶寶持續時間要長。-在清醒時,智力低下寶寶有磨牙動作,而正常寶寶沒有。-智力低下的寶寶有時需要反復或持續刺激后才引起啼哭,哭時經常發出喉音,有時哭聲尖銳或尖叫,也有時哭聲無力。正常寶寶的哭聲常有音調變化。-對周圍事物缺乏興趣或興趣短暫、精神不集中、反應遲鈍是智力低下的重要特點。-智力低下的寶寶多表現為多睡和無目的地多動。在觀察上述行為之余,家長可以帶寶寶去進行心理測驗,這種方法可以測查寶寶的智力發展水平。但不能完全依照這個測查給寶寶的智力下定義,古往今來,被認為弱智的孩子成為科學家不是沒有先例,象愛因斯坦、愛迪生都是如此。只要家長耐心地教育寶寶,他的智力水平應當有所提高。
2016-06-07 20:35
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回答3
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邢學法 主治醫師
冠縣辛集中心衛生院
一級
外科
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孩子的智力發展過程和成長程度只要和其他孩子一樣就沒什么問題.此外要孩子智力高,還要進行適度的開發和引導,因為孩子智力開發的最佳時間是在三歲之內,智力開發得好孩子會比較機靈聰明.另外培養孩子的注意力也很重要,孩子注意力集中對發展智力有益,也可以預防兒童多動癥的發生.
2016-06-07 20:42
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回答4
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任立存 主治醫師
淮北口腔醫院
其他
內科
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你好!正常情況下小孩生長發育三(月)翻六坐八爬叉,12個月叫大大(爸爸).
2016-06-07 20:50
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回答5
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申蘭闊 醫師
家庭醫生在線合作醫院
其他
全科
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寶寶能吃能玩。眼睛靈活。正常發育就沒問題。
2016-06-07 20:56
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回答6
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李華卿 醫師
家庭醫生在線合作醫院
其他
中醫科
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和寶寶多交流多做游戲玩一些益智玩具
2016-06-07 21:03
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分,這是因為個體的遺傳素質和后天的教育環境與社會實踐不同的結果。遺傳賦予個體智能發展的潛在可能性,但智能的實際發展和有效地發揮則依賴于個體的教育與學習,依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個體從小就表現出優異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質,但沒有學習和訓練,或者處于環境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實際的發展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預期的發展,或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應行為方面發生存在實質性限制的一種障礙。主要表現在概念、社交和應用的適應能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»