你好，小兒多動癥主要是小孩常見的心理障礙性疾病，一般主要臨床包括小孩智力下降，或者小孩小動作比較多，有一定智力發育障礙，或者學習能力障礙，如果出現這種情況，建議可以在醫師指導下應用精神興奮藥來改善目前的臨床癥狀。但需要結合行為干預治療，有必要可以進行心理治療，祝您健康。

小兒多動癥的治療方法有以下三種：
1.上海鴻慈兒童醫院的最新科研成果“微創生物基因療法”，運用生物基因轉化原理，用微創基因針將基因蛋白植入到人體體內，無需開刀，安全、有效，術后不影響工作學習!對治療多動癥療效顯著。
2.西醫療法，輕度的多動癥給服微量元素等，重度的給服精神類藥物。藥物治療為主，一般要多做檢查。
3.中藥內服療法，該療法療程長，一般喝幾年的中藥，把相應幾年的關鍵學習期錯過。
多動癥會造成非常嚴重的后果，比如孩子學習成績不好，脾性頑劣，社會交往能力極度欠缺，讓家長遺恨終生。而對于抱著“不能讓孩子輸在起跑線”觀念的家長們，更早的治愈孩子的多動癥成為他們迫切的要求，兒童多動癥主要是先天發育不良，要盡早進行治療。一般的醫院都是采用中西醫結合的方法，再結合對孩子的心理教育，以及培養孩子的自控力方面，逐步通過家長孩子和醫生們的配合幫助孩子走出多動癥的困境，及早的治愈孩子，讓孩子也能正常的享受快樂，同時也減輕家長們的負擔。

兒童多動癥是兒童多動綜合征的簡稱.兒童多動綜合征即輕微腦功能障礙綜合征,是一種比較常見的兒童心理障礙綜合征.患兒智力正常或接近正常,活動過多(部分病例無活動過多的表現),注意力不集中,情緒不穩,沖動任性,并常伴有有不同程度的學習困難.兒童多動癥的表現主要有以下這幾種情緒不穩沖動任性：會無故叫喊,無耐心做事急匆匆.注意力不集中：學習時不專心,上課時專心聽課的時間短,對來自各方的ci激都起反應.學習困難：患兒智力正常但由于多動帶來學習上的困難,部分兒童存在認識活動障礙和綜合分析障礙.病程通常為7歲前起病,病程持續6個月以上.活動過度：大多始于幼兒早期進小學后表現顯著.上課時小動作不停,撕書把書本涂得不成樣子,凡能碰的東西部要碰,喜挑逗常與同學斗毆.

病情分析：多動癥的表現；
（1）活動過多、一刻不停。
（2）興奮活動、容易沖動。
（3）惹惱其他兒童。
（4）做事不能有始有終。
（5）坐立不安。
（6）注意力不集中、容易分散。
（7）必須立即滿足要求、容易灰心喪氣。
（8）經常易哭。
（9）情緒變化快速激烈。
（10）勃然大怒或出現意料不到的行為。
最好就是每天讓孩子堅持安靜的做一點事情無論是學習還是學習特長，孩子的這些毛病不是一天養成的，所以要慢慢的該。再有孩子的模仿能力很強，很可能是效仿別人。

對6歲以下的孩子大多數醫生都不會將其診斷為多動癥，因為幾乎所有的學齡前兒童都或多或少有類似的癥狀。即使是再大一點的孩子，要確診為多動癥也具有一定的難度。醫生在一定程度上要參考家長和老師的評價，而他們的評價也經常會存在分歧：一個多動癥孩子也許在家里可以幾個小時地沉迷于電子游戲，而在拼寫課堂卻無法坐穩十分鐘。另外，多動癥還可細分為三種情況：極度活躍型、粗心大意型和兩者的結合型。而有一些多動癥的孩子可能從來都不會出現極度活躍的狀況

中醫理論認為，兒童先天不足，后天失養，導致神志失控，出現神不寧、魂不安、意不固、志不堅的癥狀;可致神思渙散，多語多動，則出現各部位不自主的抽動。臨床上一般采用養心安神、滋陰降火、平肝熄風、、化痰醒腦等多種方法。大大改善了腦部的血液循環，促進了腦啡肽等生化物質的釋放，增加了腦內核糖核酸的含量，從而提高了大腦的機能，對兒童多動癥、抽動癥、癲癇、智力低下、精神障礙等的治療取得了突破性進展。