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王慶松 醫師
家庭醫生在線合作醫院
其他
全科
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對于多動癥孩子的教育,需綜合考慮環境營造、行為引導、心理支持、學習策略以及親子溝通等方面。 1. 環境營造:為孩子創造安靜、整潔、有序的學習和生活環境,減少干擾因素。 2. 行為引導:設定明確的規則和界限,及時表揚良好行為,糾正不良行為。 3. 心理支持:給予孩子足夠的關愛和理解,增強其自信心和自尊心。 4. 學習策略:采用分段學習、多樣化學習方式等,幫助孩子提高學習效率。 5. 親子溝通:保持耐心和溫和,積極傾聽孩子的想法和感受。 總之,多動癥孩子的教育需要家長和老師的共同努力,持續關注孩子的變化,根據實際情況調整教育方法,幫助孩子更好地成長和發展。
2024-10-13 14:35
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回答2
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張俊相 住院醫師
威縣婦女兒童醫院
二級甲等
外科
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親,讓孩子通過各種體驗后再開始學習效果會更好,不能因為孩子學習而減少和孩子的交往,孩子和大人說話是非常重要的。孩子高興學當然好,當孩子厭煩時要有勇氣讓孩子放棄。沒有必要強制性的進行教育,4歲左右能夠自然的使用語言時自然會對文字產生興趣。如過分強求,反而有可能引起孩子的反感。
2024-10-14 04:23
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