兒童愛(ài)咬手指甲可能由多種因素引起，如不良習(xí)慣、心理因素、營(yíng)養(yǎng)缺乏、腸道寄生蟲(chóng)感染、微量元素失衡等。 1.不良習(xí)慣：兒童可能通過(guò)咬手指甲來(lái)自我安撫或緩解緊張。家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)糾正，幫助孩子建立良好的行為習(xí)慣。 2.心理因素：孩子在焦慮、壓力大時(shí)容易出現(xiàn)咬指甲行為。家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子的心理狀態(tài)，給予足夠的關(guān)愛(ài)和支持。 3.營(yíng)養(yǎng)缺乏：如缺乏維生素 B 族，可能導(dǎo)致孩子出現(xiàn)異食癖，包括咬指甲。可適當(dāng)補(bǔ)充復(fù)合維生素 B 片、維生素 B1 片、維生素 B12 片等。 4.腸道寄生蟲(chóng)感染：如蛔蟲(chóng)感染，會(huì)引起孩子的不適感，導(dǎo)致咬指甲。可服用阿苯達(dá)唑片等驅(qū)蟲(chóng)藥。 5.微量元素失衡：例如缺鋅、缺鐵等。可通過(guò)飲食補(bǔ)充，必要時(shí)服用葡萄糖酸鋅口服液、右旋糖酐鐵口服液等。 總之，當(dāng)發(fā)現(xiàn)兒童愛(ài)咬手指甲時(shí)，家長(zhǎng)要引起重視，分析原因，必要時(shí)帶孩子到醫(yī)院進(jìn)行相關(guān)檢查，如微量元素檢測(cè)、大便常規(guī)檢查等，以確定具體原因，并采取相應(yīng)的措施。

">孩子愛(ài)咬指甲,有時(shí)反映一種心理情緒,如緊張,抑郁,沮喪,自卑感,敵對(duì)感等情緒狀態(tài),其根源可能是受關(guān)注不夠或缺乏安全感.而有些孩子,由于咬手指甲經(jīng)常受到老師和家長(zhǎng)的批評(píng),訓(xùn)斥,反過(guò)來(lái)又會(huì)產(chǎn)生緊張,焦慮的情緒,成為繼發(fā)性精神刺激因素.糾正孩子咬指甲的習(xí)慣可采用心理療法和行為矯正法,以耐心說(shuō)服和鼓勵(lì)為主,平時(shí)多給予孩子心理上的關(guān)注,消除造成孩子緊張的因素.引導(dǎo)孩子多參加一些娛樂(lè)活動(dòng),多交朋友,如讓孩子和其他小朋友一塊做游戲等,轉(zhuǎn)移其注意力.家長(zhǎng)要有耐心和信心,千萬(wàn)不可體罰,不可大聲訓(xùn)斥,不要粗暴地強(qiáng)行將孩子的手指從嘴里拉出,這樣可能會(huì)在潛意識(shí)中加重孩子咬指甲的習(xí)慣.要培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣,如常修剪指甲,對(duì)大一點(diǎn)的孩子,可通過(guò)講道理告訴他們咬指甲的危害.

孩子愛(ài)咬指甲,有時(shí)反映一種心理情緒,如緊張,抑郁,沮喪,自卑感,敵對(duì)感等情緒狀態(tài),其根源可能是受關(guān)注不夠或缺乏安全感.而有些孩子,由于咬手指甲經(jīng)常受到老師和家長(zhǎng)的批評(píng),訓(xùn)斥,反過(guò)來(lái)又會(huì)產(chǎn)生緊張,焦慮的情緒,成為繼發(fā)性精神刺激因素.糾正孩子咬指甲的習(xí)慣可采用心理療法和行為矯正法,以耐心說(shuō)服和鼓勵(lì)為主,平時(shí)多給予孩子心理上的關(guān)注,消除造成孩子緊張的因素.引導(dǎo)孩子多參加一些娛樂(lè)活動(dòng),多交朋友,如讓孩子和其他小朋友一塊做游戲等,轉(zhuǎn)移其注意力.家長(zhǎng)要有耐心和信心,千萬(wàn)不可體罰,不可大聲訓(xùn)斥,不要粗暴地強(qiáng)行將孩子的手指從嘴里拉出,這樣可能會(huì)在潛意識(shí)中加重孩子咬指甲的習(xí)慣.要培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣,如常修剪指甲,對(duì)大一點(diǎn)的孩子,可通過(guò)講道理告訴他們咬指甲的危害.

這是正常的，是寶寶的一個(gè)發(fā)育過(guò)程，看到寶寶咬指甲不要直接阻止寶寶，要用一些寶寶平時(shí)比較喜歡的玩具來(lái)轉(zhuǎn)移寶寶的注意力，慢就會(huì)好了

經(jīng)常咬指甲還會(huì)對(duì)兒童的牙齒造成傷害,造成牙齒排列不整齊,如牙齒外暴,門(mén)牙缺角,影響孩子的容貌.咬指甲還可能造成指甲畸形,破壞甲床,引發(fā)出血或感染,損傷甲板,使甲板縮短,周邊不整齊,甲板板面粗糙,失去原來(lái)光澤,如侵及甲溝,造成甲溝炎.孩子愛(ài)咬指甲,有時(shí)反映一種心理情緒,如緊張,抑郁,沮喪,自卑感,敵對(duì)感等情緒狀態(tài),其根源可能是受關(guān)注不夠或缺乏安全感.而有些孩子,由于咬手指甲經(jīng)常受到老師和家長(zhǎng)的批評(píng),訓(xùn)斥,反過(guò)來(lái)又會(huì)產(chǎn)生緊張,焦慮的情緒,成為繼發(fā)性精神刺激因素.糾正孩子咬指甲的習(xí)慣可采用心理療法和行為矯正法,以耐心說(shuō)服和鼓勵(lì)為主,平時(shí)多給予孩子心理上的關(guān)注,消除造成孩子緊張的因素.引導(dǎo)孩子多參加一些娛樂(lè)活動(dòng),多交朋友,如讓孩子和其他小朋友一塊做游戲等,轉(zhuǎn)移其注意力.家長(zhǎng)要有耐心和信心,千萬(wàn)不可體罰,不可大聲訓(xùn)斥,不要粗暴地強(qiáng)行將孩子的手指從嘴里拉出,這樣可能會(huì)在潛意識(shí)中加重孩子咬指甲的習(xí)慣.要培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣,如常修剪指甲,對(duì)大一點(diǎn)的孩子,可通過(guò)講道理告訴他們咬指甲的危害.糾正孩子咬指甲的毛病需要一個(gè)過(guò)程,年齡越小越比較好糾正,所以,家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有咬指甲的毛病時(shí)就要盡早矯治.