三年級(jí)孩子上課注意力不集中可能由多種因素引起，如不良習(xí)慣、環(huán)境干擾、心理因素、疾病等。若情況嚴(yán)重，需及時(shí)就醫(yī)。如果身體不適，請(qǐng)盡快尋求醫(yī)療幫助，按照醫(yī)生的囑咐進(jìn)行治療，切莫自行用藥。
1.習(xí)慣因素：孩子可能未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)可協(xié)助培養(yǎng)專注做事的習(xí)慣。
2.環(huán)境影響：嘈雜的學(xué)習(xí)環(huán)境或過(guò)多的娛樂(lè)誘惑會(huì)分散孩子注意力，應(yīng)營(yíng)造安靜專注的學(xué)習(xí)空間。
3.心理問(wèn)題：學(xué)習(xí)壓力大、情緒不穩(wěn)定等心理因素可能導(dǎo)致，需關(guān)注孩子心理狀態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)。
4.營(yíng)養(yǎng)缺乏：某些微量元素如鋅、鐵等缺乏可能影響注意力，可適當(dāng)補(bǔ)充。
5.疾病可能：若孩子伴有多動(dòng)、沖動(dòng)、難以靜坐等表現(xiàn)，可能是多動(dòng)癥，需就醫(yī)診斷。
家長(zhǎng)要綜合考慮各種因素，幫助孩子改善注意力不集中的情況，必要時(shí)尋求專業(yè)幫助。

我可以給你一些建議，不知道可不可以幫到你，               -----百日學(xué)通課題組 在日常生活中，很多同學(xué)可能都有這樣的困惑：“究竟有什么辦法能讓我一點(diǎn)都不走神呢?”他們覺(jué)得，注意力不集中時(shí)，聽(tīng)不進(jìn)課，上不成自習(xí)，非常煩惱，“注意力不集中”的確對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活影響很大。對(duì)這個(gè)問(wèn)題，應(yīng)該怎么看呢?  其實(shí)心理學(xué)研究早就發(fā)現(xiàn)，人的注意力是很難長(zhǎng)時(shí)間集中的，“走神”其實(shí)是正常的心理現(xiàn)象。人的注意力會(huì)受外界環(huán)境的干擾而走神，會(huì)因?yàn)閮?nèi)心的情緒波動(dòng)而被干擾，這都是普通人的心理。教學(xué)上通常每節(jié)課只安排45分鐘，就是這個(gè)道理。  人是人而并不是超人，確實(shí)有的人學(xué)習(xí)時(shí)注意力可以在一定時(shí)間內(nèi)高度集中，甚至可以在鬧市學(xué)習(xí)，但這樣的人之所以注意力集中，一是因?yàn)樗麄儗?duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常感興趣，二是因?yàn)樗麄冇袑庫(kù)o的心靈，也就是說(shuō)，這樣的人的內(nèi)心是自我和諧的，并沒(méi)有那么多心理沖突。而那些自述注意力不集中的同學(xué)，常常問(wèn)題不在注意力本身有什么障礙，而在于自我苛求、完美主義的傾向，他們常常要求自己能夠?qū)W習(xí)時(shí)完全“心無(wú)雜念”，心思百分之百在學(xué)習(xí)上，若是不能達(dá)到這樣的境界，就傾向于自我譴責(zé)和“逼”自己。這些同學(xué)的問(wèn)題是，他們把很多正常的心理現(xiàn)象當(dāng)成了異常，越是苛求自己要注意力集中，注意力越是跑到了“怕被干擾”，“怕注意力不集中”上，導(dǎo)致對(duì)于外界刺激過(guò)于敏感，結(jié)果真的“注意力不集中”了，于是更加苦惱，更加想擺脫這種狀況，更加關(guān)注注意力的問(wèn)題，從而形成惡性循環(huán)，難以自拔。適度追求完美并沒(méi)有什么不好，這樣的人往往很優(yōu)秀，但若過(guò)分追求完美，則離心理障礙只有一步之遙了。  這些同學(xué)為什么會(huì)在學(xué)習(xí)上這樣自我苛求呢?在自我苛求的背后，常常還有些深層的心理沖突。比如，有的同學(xué)的家長(zhǎng)望子成龍，對(duì)子女期望值很高，于是子女對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)也就高起來(lái)，想通過(guò)優(yōu)異的成績(jī)獲得父母更多的贊揚(yáng)和肯定；有的同學(xué)小時(shí)侯受到的表?yè)P(yáng)少，批評(píng)多，于是也自我苛求，想通過(guò)學(xué)習(xí)得無(wú)比完美來(lái)逃避可能的懲罰，可是絕對(duì)的完美是不可能的，這樣的努力難免在現(xiàn)實(shí)中受挫，于是就批評(píng)自己，更加的自我苛求；有的同學(xué)的家長(zhǎng)自己就有完美主義傾向，這種傾向“傳染”給子女，孩子也就變得自我苛求了。  對(duì)于注意力不集中，不必過(guò)于自我苛求，可以采取一種“順其自然”的態(tài)度，“注意不集中就不集中吧，只要集中的時(shí)候我能聽(tīng)好課就行”。不要因?yàn)樗^的注意力不集中，就過(guò)分關(guān)注這件事，強(qiáng)迫自己甚至為此而焦慮，不要使心理能量過(guò)分固著在這件事上，以致形成惡性循環(huán)。正確的態(tài)度是，帶著這種注意力不太集中的感覺(jué)，該干什么干什么，盡力學(xué)就是了。對(duì)于部分心理沖突激烈，焦慮比較嚴(yán)重的同學(xué)，就需要找心理醫(yī)生輔導(dǎo)了。  如果希望注意力更集中，那么同學(xué)們需要讓自己的心靈更寧?kù)o，不是說(shuō)完全沒(méi)有雜念，而是說(shuō)盡可能減少左右為難的心理沖突。

從上一年級(jí)到現(xiàn)在一直上課愛(ài)做小動(dòng)作你好!對(duì)于小孩子來(lái)講,畢竟他們的控制意識(shí)還不完善,還沒(méi)有自己的約束能力,注意力不集中也是屬于正常的.不過(guò)你可以多跟他講講道理,教育,引導(dǎo)他慢慢改進(jìn),遇到這種情況最好還是不要打他,因?yàn)檫@不是他的錯(cuò),這本身屬于年齡的差別和性格有關(guān)系的,隨著年齡的增長(zhǎng)肯定會(huì)自己改善的,我覺(jué)的沒(méi)有問(wèn)題的,不要擔(dān)心!孩子注意力分散的原因有以下幾種：
1,孩子睡眠不足或感到疲勞,天氣原因,口渴,生病或某種原因引起的情緒不安等都會(huì)影響注意力的集中.
2,孩子不善于轉(zhuǎn)移注意力.如：孩子在聽(tīng)完一個(gè)有趣的故事后,可能受其中某些情節(jié)的影響而忽視了媽媽的提問(wèn),出現(xiàn)分心現(xiàn)象.
3,外界干擾引起的.如：環(huán)境繁雜,喧鬧等使孩子的注意力不易集中.
4,教育內(nèi)容,方法不符合孩子的年齡特點(diǎn).教育內(nèi)容太深,孩子不能理解,或太淺缺乏新鮮感,都不能吸引孩子的注意.另外,教學(xué)方法不夠靈活,不注意動(dòng)靜搭配,或活動(dòng)要求不夠明確等都會(huì)影響孩子的注意力.家長(zhǎng)應(yīng)分析原因,采用相應(yīng)的方法防止孩子注意力分散.
1,保證孩子充分的營(yíng)養(yǎng)和充足的睡眠,使孩子有充沛的精力從事學(xué)習(xí)活動(dòng).
2,創(chuàng)設(shè)安靜,整潔的環(huán)境.在孩子學(xué)習(xí)時(shí),不要把無(wú)關(guān)的東西,特別是孩子喜歡的玩具放在一邊,以免分散孩子的注意力.
3,采用靈活多變的教育方法,引導(dǎo)孩子手腦并用,讓孩子的活動(dòng)有張有弛,動(dòng)靜交替.供你參考,希望對(duì)你有些幫助

這位同學(xué)，我這里給你提供10個(gè)方面的建議，你嘗試一下，看看是否能有作用：
1，多吃青菜，水果，少吃肉，特別是不要吃雞肉；
2，每天有戶外體育活動(dòng)，天天如此，一個(gè)小時(shí)；
3，不能開(kāi)夜車，以學(xué)校課堂為主，聽(tīng)好課；
4，有8小時(shí)睡眠；
5，聽(tīng)自己喜歡的古典音樂(lè)，在學(xué)習(xí)時(shí)，不要聽(tīng)歌曲；
6，每天有足夠的休息；
7，徹底消除物質(zhì)欲；
8，經(jīng)常回憶你最好的精神狀態(tài)；
9，不要指望有什么方法，學(xué)習(xí)方法往往是炒作，學(xué)習(xí)靠自己的踏實(shí)；
10，消除嫉妒心、消除虛榮心、消除抱怨、消除借口。

從上一年級(jí)到現(xiàn)在一直上課愛(ài)做小動(dòng)作.怎樣能改掉他這些毛病小孩子,尤其是小男孩都是這樣的,建議提高他的學(xué)習(xí)興趣,枯燥的東西誰(shuí)也不愿意學(xué)啊.

根據(jù)你的描述,孩子可能是的了多動(dòng)癥,這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)都很不利.建議你去專業(yè)醫(yī)院,去給孩子確診并加以治療,這樣你也可以省去好多煩惱,孩子也可健康成長(zhǎng).