五歲孩子性格倔、愛(ài)哭，可能由家庭環(huán)境、心理需求未滿(mǎn)足、身體不適、缺乏安全感、模仿他人等因素導(dǎo)致。 1.家庭環(huán)境：不良的家庭氛圍，如父母經(jīng)常爭(zhēng)吵，會(huì)讓孩子情緒不穩(wěn)定。家長(zhǎng)應(yīng)營(yíng)造溫馨和諧的家庭環(huán)境。 2.心理需求未滿(mǎn)足：孩子的合理需求未得到重視和滿(mǎn)足時(shí)，可能通過(guò)哭鬧表達(dá)。家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的想法。 3.身體不適：比如生病、疲勞等，孩子會(huì)變得煩躁愛(ài)哭。要留意孩子的身體狀況，及時(shí)就醫(yī)。 4.缺乏安全感：與家長(zhǎng)陪伴時(shí)間少有關(guān)。家長(zhǎng)應(yīng)增加陪伴，讓孩子感到安心。 5.模仿他人：孩子可能模仿周?chē)说男袨椤Ｒ龑?dǎo)孩子樹(shù)立正確的榜樣。 總之，孩子性格倔、愛(ài)哭是多種因素共同作用的結(jié)果。家長(zhǎng)需要耐心觀察，找到原因，采取合適的方法引導(dǎo)孩子，幫助孩子建立良好的性格和情緒管理能力。

注意喂養(yǎng)適量的不要過(guò)飽的！吃后注意及時(shí)拍嗝的！注意喂奶姿勢(shì)減少空氣吸入的！不要讓寶寶過(guò)于激動(dòng)的，不要急于平躺的

這個(gè)最好的解決辦法就是請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師來(lái)提供幫助了，一旦成了癮，就不是簡(jiǎn)單的家庭教育可以起到作用的了

注意養(yǎng)成好習(xí)慣，培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力

你好!這些孩子的情況家長(zhǎng)確實(shí)在引導(dǎo)孩子方面出現(xiàn)點(diǎn)偏差.首先孩子愛(ài)哭這個(gè)習(xí)慣,家長(zhǎng)可能在孩子小的時(shí)候過(guò)于溺愛(ài),比如孩子遇點(diǎn)小挫折,輕微的碰撞,摔倒或一點(diǎn)不屬于傷及孩子的小事,可孩子因?yàn)樾?膽子也小,遇到這些事可能也會(huì)被嚇到所以會(huì)哭或者憂(yōu)傷,家長(zhǎng)可能在這些時(shí)候?qū)⒆犹貏e過(guò)于愛(ài)護(hù),比如抱著孩子一味的表現(xiàn)出任何事情都不是孩子的錯(cuò),把錯(cuò)歸咎于外界.孩子當(dāng)然喜歡這樣的保護(hù),所以待孩子慢慢成長(zhǎng),習(xí)慣這樣的方式,遇到一點(diǎn)小事,如果家長(zhǎng)不及時(shí)的做出愛(ài)護(hù)孩子的行為語(yǔ)言,孩子便會(huì)像失去保護(hù)一樣有些無(wú)助感,他們便以為只有哭才能引起家長(zhǎng)的注意,剛開(kāi)始家長(zhǎng)看到孩子哭,肯定會(huì)哄,慢慢的孩子覺(jué)得這樣是有效果的,哭能解決問(wèn)題的,便會(huì)把哭當(dāng)做引來(lái)自己受保護(hù)和關(guān)注的武器.而我們一定得制止孩子隨時(shí)隨地,不滿(mǎn)他們的意愿就哭的行為,孩子如果有什么不滿(mǎn)自己的意愿開(kāi)始哭鬧,家長(zhǎng)不能放任,而是應(yīng)該用嚴(yán)厲的語(yǔ)氣制止孩子,并告訴孩子這件事不足讓他哭鬧,這是錯(cuò)誤的.倘若孩子生氣了,不理家長(zhǎng),家長(zhǎng)也不用主動(dòng)去哄孩子,如果家長(zhǎng)罵了孩子,明知是孩子的過(guò)錯(cuò),家長(zhǎng)因?yàn)樾奶廴ズ搴⒆拥脑?huà),這種行為會(huì)讓孩子更不知道錯(cuò)誤.孩子生氣,家長(zhǎng)可以用其他方法讓孩子主動(dòng)親近你,孩子天性膽小,喜歡被愛(ài)護(hù),保護(hù),而能做到這一點(diǎn)的他們認(rèn)為只有家長(zhǎng).所以家長(zhǎng)不理他們,反而高高興興的做事,娛樂(lè),孩子便會(huì)主動(dòng)去哄家長(zhǎng).孩子不知道做什么吃什么對(duì)自己有好處,所以家長(zhǎng)不能總是聽(tīng)孩子你想吃什么,要吃什么,這樣是讓孩子以后養(yǎng)成一種挑食的習(xí)慣.家長(zhǎng)認(rèn)為孩子應(yīng)該吃什么就給孩子準(zhǔn)備什么,觀察孩子的喜好,給孩子配上營(yíng)養(yǎng)餐就可以了,不要給孩子一種衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的感覺(jué),不利于以后孩子獨(dú)立生活.家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候不能為了哄孩子而把孩子犯得錯(cuò)隱瞞,讓孩子認(rèn)為自己是正確的,錯(cuò)誤的是外界帶來(lái)的.孩子錯(cuò)了,要教孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,知道說(shuō)“我錯(cuò)了”傷害了別人或是家人的話(huà)要學(xué)會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”.你不小心把孩子的衣服打臟了,家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子,主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起,爸爸是不小心的,下次一定注意”.直接幫孩子解決衣服臟的問(wèn)題,這表示你知道錯(cuò)了主動(dòng)改正,這樣可以引導(dǎo)孩子在潛意識(shí)里知道自己做錯(cuò)了要主動(dòng)改正,像爸爸一樣.孩子約束力小,自制力差,會(huì)因?yàn)楹芏嗍虑楦淖兯男愿?習(xí)慣,這些都需要家長(zhǎng)及時(shí)幫助他改正.家長(zhǎng)不要以為自己不會(huì)教育孩子,首先家長(zhǎng)只要自己有正確的人生觀,是非觀,站在平衡的角度教育孩子,不溺愛(ài),勇于批評(píng),只要不過(guò)分是不會(huì)傷及孩子的幼小心靈,反而能讓孩子知道什么事錯(cuò)誤的.希望以上建議能幫助你和你的孩子.