測試后讓學生抄試卷這種教學方法是否恰當不能一概而論，需要綜合考慮多方面因素，如教學目標、學生特點、知識鞏固效果、學習積極性、時間成本等。 1. 教學目標：若旨在強化記憶和加深理解，抄試卷可能有一定作用，但如果目標是培養思維和應用能力，可能效果不佳。 2. 學生特點：對于學習能力較強的學生，抄試卷可能是重復勞動；而對于基礎薄弱的學生，可能有助于鞏固基礎知識。 3. 知識鞏固效果：單純抄寫可能只是機械動作，不一定能真正理解知識，不如針對性的復習和講解。 4. 學習積極性：這種方式可能讓學生感到枯燥乏味，降低學習積極性和主動性。 5. 時間成本：抄試卷會占用學生大量時間，影響他們進行其他更有意義的學習和活動。 總之，測試后讓學生抄試卷不是一種普遍適用的好方法。教師應根據具體情況，選擇更靈活多樣、富有成效的教學方式來幫助學生提高學習效果。

你好!此情況為鍛煉記憶及書寫能力.建議適量為宜

老師為什么讓孩子抄試卷呢?與老師交流一下吧!

這么大的寶寶就是玩的年齡的，

你好；你所說的情況是指老師的教育存在問題嗎?