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回答1
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進行追問或是評價
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谷魁廣 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內科
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判斷孩子是否智力低下，可從孩子的語言能力、學習能力、社交能力、適應能力和動作發(fā)育等方面進行考量。 1. 語言能力：孩子語言表達和理解能力明顯落后于同齡人，說話晚、詞匯量少、語句簡單等。 2. 學習能力：學習新知識困難，在學校成績差，難以掌握基本的讀寫算技能。 3. 社交能力：與人交往中表現(xiàn)出異常，如不懂得分享、交流困難、難以理解他人情感。 4. 適應能力：對新環(huán)境的適應較慢，生活自理能力差，不能獨立完成日常任務。 5. 動作發(fā)育：大動作（如走路、跑步）和精細動作（如系扣子、寫字）的發(fā)展遲緩。 如果家長懷疑孩子智力低下，應及時帶孩子到正規(guī)醫(yī)院的兒科|兒童保健科進行全面評估和診斷，以便盡早發(fā)現(xiàn)問題，采取相應的干預措施。
2024-10-21 19:49
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回答2
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張建國 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
中醫(yī)科
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可能發(fā)育比較晚,要加強智力鍛煉.
2024-10-21 19:49
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回答3
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李增沛 主治醫(yī)師
南陽市第一人民醫(yī)院
三級甲等
五官科
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這最好去醫(yī)院做康復訓練吧
2024-10-21 19:49
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回答4
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黃飛龍 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
婦產科
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多看育兒方面的書，看書對自己會有不小的幫助的吧
2024-10-21 19:07
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針對上述提問，推薦就醫(yī)問藥相關內容，希望幫助您更好解決問題
什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因為個體的遺傳素質和后天的教育環(huán)境與社會實踐不同的結果。遺傳賦予個體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個體的教育與學習，依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質，但沒有學習和訓練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預期的發(fā)展，或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應行為方面發(fā)生存在實質性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應用的適應能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
