你好，注意力不會集是孩童多動癥的體現之一。從這點極好區分，在孩子寫作業或許是作業當中常常粗心粗心，常常會犯一些過錯；在一些游戲、聽講或作業當中，注意力不能長期的堅持會集；一般他人在跟多動癥患兒聊地利，患兒會異常分神，似聽非聽的狀況。在生活當中很沒用條理。 多動癥的孩子常常不能按時完結作業、家務等，一般躲避、惡感常常觸摸的一些東西，難以安靜下來，常常顧此失彼（比如這塊橡皮不見了，那只筆丟了等）。教師或許家長吩咐告知的一些工作，常常會被忘記。不喜歡去做一些有難度的工作，特別是請求高度會集注意力的工作。簡單遭到外界攪擾而分神。 多動與沖動是多動癥的另一個體現。常常四肢動個不斷或在坐位上不斷扭動;常在不恰當的情況下亂跑或亂爬(成人或青少年僅限于片面感受忐忑不安)：在教室或其他請求堅持坐姿的環境中常常脫離坐位;常難以安靜地游玩或從事空閑活動;常常說話過多;常常他人間話未完就搶著答復;常打斷或攪擾他人的活動(如揷嘴或攪擾他人的游戲)。多動癥對于孩子危害大，家長應該及時帶孩子進行醫治！

　　病情分析： 您好，現在很多正規醫院都是可以看多動癥的，多動癥影響部位及不間斷時間因人而異。1，藥物治療：用于兒童多動癥使用藥物治療更有效，并能集中注意力在一定程度上抑制過度活動的癥狀，從而達到治療兒童多動癥的目的。多動癥患者行為的改善，學習成績也有所提高，具有穩定情緒，同學之間的沖突也會減小。 　　2，中國傳統醫學認為：中國醫藥需要長期使用，代理本身讓孩子覺得不好的味道，影響食欲等缺點，一旦停下來，多動癥的治療等于前功盡棄，對疾病的控制遠理想。 　　3，教育療法：藥物治療，同時家長要注意教育，了解多動癥的知識。不要責怪，歧視，虐待兒童，病人教育。兒童多動癥治療必須符合實際時，加強訓練重點，訓練規律的生活習慣，患有多動癥的自尊和自信的孩子。 　　4，行為療法：行為療法是在患者的不適當的行為治療多動癥的方法中的用途的學習原理。當孩子在學習適當的行為多動癥，應及時給予獎勵，以鼓勵孩子們繼續改善。當一些不適當的行為發生時，有必要忽略或暫時剝奪部分兒童多動癥的權利，這將使這些行為逐漸消失。 　　5，飲食療法：在食品盡可能避免使用某些人工色素調味劑，防腐劑和水楊酸鹽。酌加咖啡因，有激發治療，提高療效這個孩子多動癥治療。 指導建議： 　建議到正規三甲醫院就診，平時多注意孩子教育問題，飲食上也要注意。

　　你好，4～12歲是孩童自我意識構成，多動癥有什么樣的影響將孩子？首先，危害是顯而易見的多動癥，多動癥的癥狀的學生，由于表現是經常被嘲笑譏諷，這樣與自卑的孩子，將開發一個謊言，行蹤詭異，叛逆等不良態度;..所以，成人教育的未來水平普遍不高，不認真對待學習，努力適應社會，容易誤入歧途。 其次，多動癥兒童注意力，注意力不集中，很容易導致學習成績下降，有的不及格，甚至重復。給孩子和家長的痛苦很大。還影響孩子的未來的研究。 第三，對社會造成的不良影響，兒童多動癥可能荒廢學業，情感品質，喜歡打架，也可能是焦慮，自尊心差，但也有人格障礙，人際關系緊張，困難的時候，他還不適應社會走上犯罪道路，危及社會穩定。 　　并且抽動患兒的自我的認識對比激烈，家長的責罵、老師的批評、同學的嘲笑都會對他們的身心造成必定程度的傷害，因為被奚落的原因，多動癥患兒會發生自卑、孤辟的性情，不愿與人接觸，敵視報復的心理睬致使他們走上犯罪的道路。家長應該帶孩子及時進行醫治!