病情分析： 您好，現(xiàn)在很多正規(guī)醫(yī)院都是可以看多動(dòng)癥的，多動(dòng)癥影響部位及不間斷時(shí)間因人而異。當(dāng)孩子的過動(dòng)、分神、無法集中注意力，或激動(dòng)行為，開端影響學(xué)校表現(xiàn)、人際關(guān)系或在家中表現(xiàn)時(shí)，許多家長(zhǎng)便開端懷疑自己的孩子，是不是注意力不集中或是過動(dòng)癥。 ??注意力缺失過動(dòng)表現(xiàn)，通常激動(dòng)表現(xiàn)和活動(dòng)量過高的表現(xiàn)，會(huì)比不專注的表現(xiàn)更早呈現(xiàn)，甚至也許相差一年或更久。由于不能靜坐或干擾他人的孩子在學(xué)校，很簡(jiǎn)單被注意到，可是不專注或愣神的學(xué)生卻也許被忽略。并且這類的孩子經(jīng)常搞不清楚輕重緩急，有時(shí)候會(huì)呈現(xiàn)高智力低成果，家長(zhǎng)有盯就好，沒盯就不可，老師和家長(zhǎng)便會(huì)覺得是孩子自身不努力，喜歡偷懶，明明能夠做到的，卻不肯做好，所以親子關(guān)系或師生關(guān)系就墮入僵局，當(dāng)孩子年紀(jì)越大，家長(zhǎng)就會(huì)訴苦孩子欠好管教，對(duì)于親職感到身心俱疲。 ??通常家長(zhǎng)或老師對(duì)于孩子的不專注，只會(huì)以為是單純或抽象地就認(rèn)為是注意力缺失，卻不知道注意力有許多層不一樣的面向，每個(gè)孩子注意力面向的優(yōu)弱勢(shì)都不盡相同，被協(xié)助方式便也會(huì)隨之不一樣。 如果您還有什么疑問請(qǐng)咨詢我們！ 指導(dǎo)建議： 　建議到正規(guī)三甲醫(yī)院就診，平時(shí)多注意孩子教育問題，飲食上也要注意。

　　你好，4～12歲是孩童自我意識(shí)構(gòu)成。怎樣判斷孩子是不是患上孩童多動(dòng)癥呢?確診孩童多動(dòng)癥的方法有很多。其間最常見的確診方法有指鼻測(cè)驗(yàn)、翻手測(cè)驗(yàn)、點(diǎn)指測(cè)驗(yàn)等。期望這些方法能協(xié)助家長(zhǎng)早日發(fā)現(xiàn)孩子的病情。 　　1、指鼻測(cè)驗(yàn) 　　讓孩童分別用左手和右手食指，指自個(gè)的鼻尖。雙眼閉合打開各指5次，調(diào)查孩童在此過程中的協(xié)調(diào)性和速度。 　　區(qū)分：若動(dòng)作笨拙，犯錯(cuò)多，尤其是閉眼時(shí)，那么孩童也許患孩童多動(dòng)癥。 　　2、翻手測(cè)驗(yàn) 　　讓孩童坐于桌前，兩手平放在桌面上。先將手掌朝下，拇指沿桌邊下垂，其他手指并攏，隨后盡量迅速地翻動(dòng)手掌手背。 　　區(qū)分：翻手時(shí)若不讓擺動(dòng)肘部，孩童呈現(xiàn)動(dòng)作笨拙，亂翻一氣，兩手小指靠不攏，則也許為孩童多動(dòng)癥。 　　3、點(diǎn)指測(cè)驗(yàn) 　　讓孩童一手握緊拳頭，另一只手用拇指順次觸碰其它手指的指端。然后換手，繼續(xù)重復(fù)一系列動(dòng)作。也可以選擇正反兩個(gè)方向的觸摸手指，按食指、中指、無名指、小指的次序來觸摸。 　　區(qū)分：如果孩童的動(dòng)作不連貫、不靈敏、過錯(cuò)多，則也許為孩童多動(dòng)癥。多動(dòng)癥患兒會(huì)發(fā)生自卑、孤辟的性情，不愿與人接觸，敵視報(bào)復(fù)的心理睬致使他們走上犯罪的道路。家長(zhǎng)應(yīng)該帶孩子及時(shí)進(jìn)行醫(yī)治!

你好，注意力不會(huì)集是孩童多動(dòng)癥的體現(xiàn)之一。快要期末考試了，許多學(xué)生隔幾天就會(huì)拿一張?jiān)嚲砘貋怼?duì)成績(jī)不理想的孩子，爸爸媽媽訴苦他們上課發(fā)呆走神，寫作業(yè)磨蹭，到深夜還常完不成，但嚴(yán)格管束后狀況往往會(huì)變得更糟。其實(shí)，這或許并不都是孩子的差錯(cuò)。這可能都和多動(dòng)癥有關(guān)。 　　多動(dòng)癥是留意缺點(diǎn)與多動(dòng)障礙的俗稱。指發(fā)生于孩童期間，與同齡孩童比較，以顯著留意集中艱難、留意不間斷時(shí)間時(shí)間短、活動(dòng)過度或沖動(dòng)為主要特征的一組綜合征。多動(dòng)癥是在孩童中較為多見的一種障礙，其患病率一般報(bào)道為3%-5%，男女比例為4-9:1。 　　多動(dòng)癥孩子的一大特點(diǎn)是學(xué)習(xí)成績(jī)與智力顯著不符。很多的研究和調(diào)查標(biāo)明，致使孩子學(xué)習(xí)艱難的第一位因素就是多動(dòng)癥。這也是多動(dòng)癥的孩子為什么上學(xué)后才比較容易被發(fā)現(xiàn)的因素，同時(shí)也使許多孩子誤診。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)與智力水平顯著不相符的時(shí)分，就一定要導(dǎo)致關(guān)注。多動(dòng)癥對(duì)于孩子危害大，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)帶孩子進(jìn)行醫(yī)治！