你好多動(dòng)癥并不是一種心理妨礙：它在孩子大約6歲時(shí)，某一個(gè)早上來(lái)臨，之前孩子是毫發(fā)無(wú)損的，沒(méi)有任何征兆(用英國(guó)人的術(shù)語(yǔ)說(shuō)，即是無(wú)征兆)。 5歲以下孩子的多動(dòng)癥已經(jīng)為一些爸爸媽媽所熟知，他們因?yàn)橛仔『⒆幽切┮苍S變得嚴(yán)重的征兆而去咨詢醫(yī)生，有時(shí)孩子乃至才2 歲。多動(dòng)癥也是年紀(jì)不到5歲的孩子最多見(jiàn)的心理病理學(xué)妨礙，比焦慮癥和抑郁癥要高發(fā)得多，多見(jiàn)得多。 　　可是請(qǐng)注意了!在5歲之前，很難做出確診!動(dòng)、爬、走、跑：對(duì)于一個(gè)正在發(fā)現(xiàn)國(guó)際，探究他周遭環(huán)境的年幼的孩子來(lái)說(shuō)，還有啥比這些做法再正常不過(guò)的事情嗎?做法過(guò)度在幼小的孩子身上完全可以被認(rèn)為是正常的事情。因而，在確診年紀(jì)不足5歲的孩子的多動(dòng)癥或者說(shuō)在確診“前期多動(dòng)癥”時(shí)，需求非常謹(jǐn)慎細(xì)心。事實(shí)上，在這個(gè)年紀(jì)階段，隨著孩子的身體不斷發(fā)育，多動(dòng)癥的征兆表現(xiàn)也會(huì)充滿了變數(shù)。在問(wèn)診期間，爸爸媽媽常常指出自己孩子比托兒所或沙槽里遇到其他同齡的孩子要“好動(dòng)”得多，姊妹在他的這個(gè)年紀(jì)階段根本沒(méi)這么愛(ài)動(dòng)。 多動(dòng)癥對(duì)于孩子危害大，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)帶孩子進(jìn)行醫(yī)治！

　　你好，多動(dòng)癥會(huì)對(duì)聰明孩子形成嚴(yán)峻的影響，判斷孩子是不是多動(dòng)癥，可以根據(jù)以下四個(gè)方面：　　一、注意力會(huì)集艱難。多動(dòng)癥孩童的注意力十分簡(jiǎn)單受環(huán)境的影響而分散，上課不能會(huì)集精力聽(tīng)老師講課，不能有效地吸收課堂知識(shí)，工作遺漏、過(guò)錯(cuò)。 　　二、學(xué)習(xí)艱難。因?yàn)樽⒁饬o(wú)法會(huì)集，多動(dòng)癥病人在課堂上無(wú)法專心聽(tīng)講，更無(wú)法準(zhǔn)時(shí)完成工作。另外，多動(dòng)癥孩童的認(rèn)知功用也有妨礙，通常左右不分，上下顛倒，把6讀成9，把d讀成b;分不清哪個(gè)是主體，哪個(gè)是背景;有的還有吟誦、拼音、書(shū)寫(xiě)、語(yǔ)言表達(dá)等方面的艱難，這些都是導(dǎo)致學(xué)習(xí)艱難的原因。 　　三、活動(dòng)過(guò)多。很多患多動(dòng)癥的孩童在兒童早期就已經(jīng)有活動(dòng)過(guò)多的跡象，他們會(huì)表現(xiàn)得格外好動(dòng)，會(huì)從搖籃或小車?yán)锿馀溃矏?ài)翻箱倒柜，將玩具等物品搞得雜亂無(wú)章，在兒童園或小學(xué)，上課時(shí)坐不住，小動(dòng)作很多，喜愛(ài)招惹火伴，常常與同學(xué)爭(zhēng)持或打架。 　　四、心情不穩(wěn)定，性格任性，做法沖動(dòng)。多動(dòng)癥孩童通常缺乏克制才能，對(duì)一些負(fù)面的影響會(huì)作出過(guò)激反應(yīng)，簡(jiǎn)單在沖動(dòng)之下傷人或毀壞東西;缺乏耐性，想要啥就要立即滿意，不然就會(huì)在地上打滾，亂喊亂叫。 　　溫馨提示：孩童多動(dòng)癥可繼續(xù)到成年以后。多動(dòng)癥會(huì)對(duì)聰明孩子形成嚴(yán)峻的影響，“多動(dòng)癥如果不及時(shí)醫(yī)治，大概70%的病人會(huì)繼續(xù)到青春期，30%的病人會(huì)繼續(xù)到成年期。這些孩童在生長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)遇到比別的孩子更多的艱難，因而簡(jiǎn)單呈現(xiàn)心情妨礙，逆反心理、郁悶、孤單等別的心理妨礙。如果不及時(shí)醫(yī)治，將嚴(yán)峻影響孩童心理的健康生長(zhǎng)，而早期醫(yī)治可徹底康復(fù)。”因而，患兒家長(zhǎng)應(yīng)該及早帶孩子到規(guī)范醫(yī)院承受醫(yī)治。家長(zhǎng)應(yīng)該帶孩子及時(shí)進(jìn)行醫(yī)治!

　　病情分析： 您好，現(xiàn)在很多正規(guī)醫(yī)院都是可以看多動(dòng)癥的，多動(dòng)癥影響部位及不間斷時(shí)間因人而異。多動(dòng)癥會(huì)給孩子帶來(lái)很大的影響。假如不及時(shí)醫(yī)治的話，會(huì)影響孩子的發(fā)育等問(wèn)題。多動(dòng)癥是一種常見(jiàn)的孩童慢性疾病，又稱孩童多動(dòng)綜合征、留意力缺陷障礙(ADD)，男孩多于女孩，假如繼續(xù)到成年階段，就有也許發(fā)展為精神障礙疾病，甚至?xí)K身帶病。那么，您對(duì)多動(dòng)癥表現(xiàn)知多少呢?多動(dòng)癥的表現(xiàn)會(huì)因個(gè)別、年紀(jì)等要素而有所不同，下面就一同看看常見(jiàn)多動(dòng)癥的表現(xiàn)，希望可以給您提供幫助。一起，也給各位家長(zhǎng)一些提醒，假如發(fā)現(xiàn)孩子有以下表現(xiàn)，就及時(shí)醫(yī)治吧。 　　孩童多動(dòng)癥的原因也許導(dǎo)致留意力不會(huì)集：孩子留意力不會(huì)集，不耐久，片面控制力不足，上課不能專注聽(tīng)講;留意目標(biāo)頻頻地從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)移到另一種活動(dòng);做作業(yè)時(shí)不能全神貫注，做做玩玩，大意草率;做事有始無(wú)終，常半途而廢或頻頻地變換。留意力不會(huì)集也許導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)差。 　　多動(dòng)癥的表現(xiàn)還由于活動(dòng)過(guò)多： 表現(xiàn)為明顯的活動(dòng)增多，過(guò)分地不安靜，在教室里不能靜坐，在課堂座位上不停扭動(dòng)，做小動(dòng)作，東張西望，影響課堂紀(jì)律;下課后無(wú)目的地狂奔亂跑;話多，喧鬧，揷嘴，惹事生非，以引起別人留意;喜觀玩危險(xiǎn)的游戲，常常丟掉東西。這些都也許是由于得多動(dòng)癥的原因。如果您還有什么疑問(wèn)請(qǐng)咨詢我們！ 指導(dǎo)建議： 　建議到正規(guī)三甲醫(yī)院就診，平時(shí)多注意孩子教育問(wèn)題，飲食上也要注意。