哈爾濱市第一醫院治療兒童多動癥行嗎
孩子今年上小學二年級。自打上幼兒園起,教師就反映,兒子上課注意力不集中,格外好動。那時候,孩子小,我們沒把這事兒放在心上,只是覺得小孩子頑皮很正常。后來,孩子上了小學,校園教師還是向我們反映,孩子上課時,經常動動這兒,動動那兒,有時正上著課,他就鉆到桌子底下,不是撿橡皮,即是撿鉛筆。一年級下學期,教師很鄭重地和我們說,應該帶孩子看看醫生。聽了教師的話,我們在網上查了一些懷疑孩子得了多動癥,應該去哪家醫院治療?
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回答1
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秦仲微 主任醫師
錦州不孕不育醫院
發育行為科
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病情分析: 您好,現在很多正規醫院都是可以看多動癥的,多動癥影響部位及不間斷時間因人而異。 首先斷定引起多動癥發生的病因。多動癥是神經系統多種疾病引起的一組綜合征,病因不同預后差別很大,只有對于病因治療才能取得杰出的治療作用。查清引起多動癥發生的原因應該詳細詢問病史,全面神經系統查看,以及血液和腦脊液的生物化學查看等。 1、先天稟賦因素:孕媽媽妊娠時期的健康情況,特別是精力情況,曾用藥物及難產、早產、剖腹產所致的小孩顱腦外傷或缺血、缺氧致患兒身體虛弱,陰陽失調。 2、后天因素:飲食不當,營養不良,可形成小孩氣血虧虛,心肝失養,血脈不暢;情感不舒,精力抑郁,可形成肝氣郁結,肝郁日久,化火動風;情緒過于激動,陽亢無制,嬰兒期的各種疾病,均可形成氣血逆亂,而心神失養。外邪侵襲,郁熱化燥,筋脈失養則攣急而自動。總歸,先天與后天的共同原因,形成陰陽失調,陽勝則熱;氣血缺乏,陰虛內熱是其主要病因。 ? 斷定多動癥患者所述的發生是不是多動癥發生,很多發生性的情況屬于非多動癥發生,應該把多動癥發生和非多動癥發生區分隔。如果您還有什么疑問請咨詢我們! 指導建議: 建議到正規三甲醫院就診,平時多注意孩子教育問題,飲食上也要注意。
2016-07-17 09:50
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回答2
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實習醫生
九江泌尿科醫院
全科
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孩子今年上小學二年級。自打上幼兒園起,教師就反映,兒子上課注意力不集中,格外好動。那時候,孩子小,我們沒把這事兒放在心上,只是覺得小孩子頑皮很正常。后來,孩子上了小學,校園教師還是向我們反映,孩子上課時,經常動動這兒,動動那兒,有時正上著課,他就鉆到桌子底下,不是撿橡皮,即是撿鉛筆。一年級下學期,教師很鄭重地和我們說,應該帶孩子看看醫生。聽了教師的話,我們在網上查了一些懷疑孩子得了多動癥,應該去哪家醫院治療?
2016-07-17 09:50
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回答3
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助理醫生
家庭醫生在線合作醫院
其他
全科
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你好,多動癥即多動綜合征,雖然是一種兒童發育做法疾病,但是如果沒有及時有用的控制,那么多動癥就會延續到成年。多動癥在不一樣年紀階段的病人身上的體現是有所區別的。下面,我們就來具體介紹一下不一樣期間多動癥的體現特點。 1、學齡前期間 學齡期間是多動癥的發病前期,表現逐漸顯著,幼兒園有多動體現,難默坐,難守規則,難會集留意力,上課不聽講,學習艱難,隨便走動,不服管束,和其他小朋友不能友好相處,不肯睡覺,常被教師懲罰。 2、小學期間 ? 這一期間多動癥開端發展成熟度起來,一切表現都顯蕗炪來,比方留意力會集時間短暫,上課不專心聽講,容易分散留意力,學習艱難,不能完結工作,波折的耐受性差,對影響的反應過強,激動任性,心情不穩,有攻擊做法,與同伴相處艱難。 3、中學期間 隨著年紀的增長,病人有了自我控制的認識,活動過多可能逐漸削減,仍留意力會集艱難,接受教育能力愚鈍,缺乏自尊心和動力,就事不可靠,有攻擊性、激動性做法,對勸慰反應過強,有過失做法,心情動搖,說謊,逃學,容易發生事故或少年違法。 4、成年期間 多動顯著削減,仍有半數以上的人和正常人有所不一樣。多數人留意容易轉移,激動,情感爆發,易與人爭執打抖,與同事關系緊張,參與團體活動有艱難,酗酒嗜賭,工作不能勝任,缺乏理想和毅力,事業上難有進展。多動癥對于孩子危害大,家長應該及時帶孩子進行醫治!
2016-07-17 09:50
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