你好，根據(jù)你的描述考慮目前醫(yī)學上是沒有多動癥這個說法的。一般寶寶上課注意力不集中，好動，坐不住，總喜歡看看這個摸摸那個就被定義為多動癥，然后開一系列精神鎮(zhèn)定的藥物，這是完全錯誤的，而且對孩子的大腦造成不可逆的損害。所以家長一定不要輕信藥店或一些不正規(guī)醫(yī)療機構(gòu)的鑒定。孩子多動是性格活潑的表現(xiàn)，是一種天性，長大了以后自然而然就好了。很高興解答你的問題，祝你生活愉快，早日康復！

有可能就是好動頑皮，還是請專家看看再下診斷比較好。多動癥的最新臨床診斷標準是1989年由美國精神醫(yī)學會制定的，當與大多數(shù)同齡兒童相比，下列行為更為頻繁，符合下面14條中的8項，并持續(xù)6個月的，診斷具有注意缺乏多動障礙。
　　1．手或腳不停地動，或在座位上扭動(少年為坐立不安的主觀感受)
。　　2．即使必須坐好，也很難靜坐在座位上。
　　3．易受外界因素影響而分散注意力。
　　4．在集體活動或游戲時，不能耐心地等待輪轉(zhuǎn)。
　　5．別人問話尚未結(jié)束，便立即搶著回答。
　　6．不按他人指示做事情(并非故意違抗或不理解)
。　　7．在做功課或玩耍時不能持久地集中注意力。
　　8．一件事尚未做完，又做其他事情。有始無終.
　　9．不能安安靜靜地玩耍。
　　10．說話太多。
　　11．常常打斷他人的活動或干擾他人學習、工作。
　　12．別人對他說話，他往往沒有聽進去。
　　13．學習時的必需物品，如書本、作業(yè)本、鉛筆等常常丟失在學校或家中。
　　14．往往不顧可能發(fā)生的后果參加危險活動，例如，不加觀察便跑到馬路當中。
　　15.注意力不集中：上課易走神，學習困難，成績差，缺乏時間觀念。
　　16.活動過多：難以靜坐，愛跳愛跑，興奮多話，小動作多，不能自制，愛管閑事。
　　17.沖動任性：惹事生非，不顧后果，隨心所欲，缺乏思考，不聽勸告，難以管教，行為異常。
　　18.情緒不穩(wěn)：心神不定，情感脆弱，性情急躁，易發(fā)脾氣。
　　19.多動癥兒童成年后，反社會人格和犯罪行為風險是正常兒童的5～10倍　　1989年，我國中華神經(jīng)精神學會通過的《精神疾病分類方案與診斷標準》（第二版）中，對注意缺乏多動障礙確定了以下診斷標準。起病于學齡前期，病程至少持續(xù)6個月，具備下列行為中的4項的診斷為注意缺乏多動障礙兒童。注意缺乏多動障礙兒童癥狀　
　1．需要其靜坐的場合下難以靜坐，常常動個不停。
　　2．容易興奮和沖動。
　　3．常干擾其他兒童的活動。
　　4．做事常有始無終。
　　5．注意難以保持集中，常易轉(zhuǎn)移。
　　6．要求必須立即得到滿足，否則就產(chǎn)生情緒反應。
　　7．經(jīng)常多話，好插話或喧鬧。
　　8．難以遵守集體活動的秩序和紀律。
　　9．學習成績差，但不是由智力障礙引起。
　　10．動作笨拙，精巧動作較差。

主要臨床表現(xiàn)如下：
　　1、注意力不集中，精神渙散，易走思，好做小動作，影響聽課質(zhì)量；
　　2、自控能力差，愛沖動，情緒不穩(wěn)定，性情急躁，不合群，與同學相處困難，在同學中處孤立地位，天長日久對學習失去興趣；
　　3、做事拖拉磨蹭，缺乏時間、任務觀念，作業(yè)不按時完成，經(jīng)常受老師和父母批評，產(chǎn)生逆反心理，使學習更加困難；
　　4、做事有始無終，愛撒謊，性格倔強，要求的東西必須立即得到滿足，做事不考慮后果，對一件事情不能完成容易灰心喪氣，沒有自信；
　　5、在閱讀、書寫和計算方面存在障礙，如經(jīng)常把“＋”寫成“-”，把“b”寫成“d”，把“
6”看成“
9”，錯字、丟字，顛倒等。

您好您的情況可以到專科的醫(yī)院做一下檢查利他林每片10mg，每晨1片，餐后服用，如服用一段時間后，效果不顯，可酌情增量，藥物有效劑量，因人而異家長應經(jīng)常與老師聯(lián)系，密切觀察反應，摸索其有效量，2-3周后，患兒即可適應，反應消失。為避免產(chǎn)生耐藥性，在周日、假日及不學習時，可以不服藥，寒暑假也可停藥，但如假日須要學習及做作業(yè)，可在學習前半小時服用利他林。利他林一次服藥作用時間只能維持4-6小時，因此，必須堅持長期服藥才有效果，隨意停藥，癥狀又復出現(xiàn)。根據(jù)個人不同情況，可服用1-5年，但隨年齡增長，情況好轉(zhuǎn)，藥量可逐漸減少，直至停藥。

注意力明顯難以集中，上課不能專心聽講，做事有始無終，易受環(huán)境的干擾而分心。2)活動過度表現(xiàn)為不分場合、明顯的活動增多，來回奔跑或小動作不斷，在教室里不能靜坐，嚴重時擅自離開教室。3)個性變化表現(xiàn)為情緒不穩(wěn)，興奮不安，話多，愛管閑事，做事粗糙。有的表現(xiàn)反應遲緩、動作懶散、作業(yè)拖拉，情緒容易波動，感情脆弱，不能耐受挫折。不合群、性格孤僻、倔強，不服管理，我行我素。有的產(chǎn)生自卑或是逆反心理，甚至出走、犯罪。4)學習困難表現(xiàn)為學習成績低下，是最明顯的特征。建議你到醫(yī)院檢查一下，這樣才能更好的對癥治療！祝你身體健康

多動癥患兒除了表現(xiàn)為活動過度、注意力不集中、沖動、行為障礙及學習困難等癥狀外，還常常出現(xiàn)頭痛、胃痛、下腹絞痛、腹瀉、尿頻（甚至遺尿）、嘔吐等癥狀。從西醫(yī)角度上講，這些癥狀的出現(xiàn)，是由于患兒把學習和生活中的緊張刺激所引起的焦慮情緒轉(zhuǎn)移到身體上而引起的一些器官的功能紊亂。從祖國醫(yī)學角度上說，則是臟腑功能不足的必然結(jié)果。脾虛，清陽不升，氣血生化不足，中焦運化失司，則可見頭痛、胃痛、下腹絞痛、嘔吐、腹瀉等癥；腎精虧損、腎氣不足，膀胱氣化失司，則可見遺尿、尿頻等癥。