綏化智力低下治療
小孩從小學開始就出現讀書成績差,尤其是語文考試分數低,表現為閱讀、寫作艱難,拼寫障礙。小孩上課時候遵守課堂紀律,聽課也認真,為什么學習吃力?成績倒數呢?是他的智商有問題嗎?綏化智力低下治療
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回答1
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秦仲微 主任醫師
錦州不孕不育醫院
發育行為科
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你好!智力妨礙在兒童集體中比較多見,多種因素都可能致使兒童智力妨礙的發生。兒童智力妨礙的原因有先天后天之分,一般先天因素致使的智力妨礙在醫治上更加困難,預后也比后天性智力妨礙的預后差,因此要對兒童智力妨礙早發現早醫治,要對兒童智力妨礙體現的特征有所了解。面對孩子智力低下,我們的家長應該重視,及時去標準醫院進行查看,并及早進行標準醫治!
2016-07-28 15:17
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回答2
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實習醫生
九江泌尿科醫院
全科
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你好,孩童智力障礙還可表現出社會往來艱難或不適。簡直所有的智障孩童都會有不同程度的往來艱難,這與他們的智力因素是密切相關的。一方面由于智力的原因,這類孩童在與人往來過程中存在表達不清晰或不準確的情況。另一方面,他們對別人的表達可能存在一定的了解艱難,這樣天然就會影響到了解的質和水平,并產生往來方面的障礙。兒童智力低下對于兒童影響很大,家長該引起重視,及時醫治!
2016-07-28 15:17
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回答3
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助理醫生
家庭醫生在線合作醫院
其他
全科
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病情分析:智力低下對于孩子和家庭危害很大,越早治療越有利于兒童健康,選擇正規醫院是關鍵!對于智力妨礙孩童盡量進行直觀教學。研討表明,直觀性的教學更易進步智力妨礙患兒的注意力,激發其興趣,也更簡單被智力妨礙患兒所了解。智力妨礙孩童對抽象的東西,概念等難以了解,但是對直觀的東西,比如說一段動畫,,一個圖片就比較好了解。他們的注意力又不能較長時間集中,學習積極性較差,對他們教學時,應特別強調直觀性準則,彌補他們的缺乏,同時激發他們學習的興趣,使教學獲得較好的效果。 指導意見:智力低下是影響孩子一生的疾病,家長應該引起足夠的重視,一定要到正規的醫院進行就診,避免耽誤孩子一生的幸福!
2016-07-28 15:17
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分,這是因為個體的遺傳素質和后天的教育環境與社會實踐不同的結果。遺傳賦予個體智能發展的潛在可能性,但智能的實際發展和有效地發揮則依賴于個體的教育與學習,依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個體從小就表現出優異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質,但沒有學習和訓練,或者處于環境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實際的發展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預期的發展,或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應行為方面發生存在實質性限制的一種障礙。主要表現在概念、社交和應用的適應能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»