-
回答1
我們邀請臨床執業醫師解答上述提問，您可以進行追問或是評價
-
何連江 副主任醫師
天長市汊澗鎮中心衛生院
其他
內科
-
病因臨床觀察及流行病學研究發現閱讀困難有家族傾向。Sysvia等發現閱讀困難的發病率為45%以上，雙生子的研究也顯示同卵雙生的同病率比異卵雙生高，有報道其比率為87%24%。基因連鎖分析提示在第15對染色體上存在有以常染色體顯示方式遺傳的基因位點，也有報道在第6位染色體上的基因位點。也有學者采用雙耳分聽技術、電生理方法皮層血流分析，透示器半邊視野等方法研究腦功能側化發現閱讀困難兒童有腦結構側化異常，可能為胎兒血內睪酮水平異常，導致發育異常所致。還有學者認為該類兒童文字系統處理的環節中，出現異?；蛉毕莼蛘呤亲R字模式異?；蚴钦Z言通路異常。還有一部分是認知方式或空間知覺障礙。也有人認為是內耳前庭功能失調所致。父母和家庭的負性生活事件可以加重此類問題。
2016-07-05 22:57
-
就醫問藥
針對上述提問，推薦就醫問藥相關內容，希望幫助您更好解決問題
什么是兒童學習障礙? 兒童學習障礙(learning disabilities，LD)是一組異質性綜合征，指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達、計算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙，推測是中樞神經系統的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運動能力的缺陷，學習困難亦非原發性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發育障礙范疇。 查看全文»
