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回答1
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陳藝?yán)?副主任醫(yī)師
中山大學(xué)附屬第一醫(yī)院
三級(jí)甲等
心內(nèi)科
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心肌梗塞引發(fā)的昏迷時(shí)間不定,受多種因素影響,包括梗塞面積、治療及時(shí)性、患者基礎(chǔ)狀況、并發(fā)癥、救治措施等。自行處理身體不適可能加重病情,及時(shí)就醫(yī)并遵循醫(yī)生的治療方案是關(guān)鍵。
2018-08-13 17:19
1.梗塞面積:面積小可能昏迷數(shù)分鐘,面積大則昏迷時(shí)間延長。
2.治療及時(shí)性:及時(shí)救治,昏迷時(shí)間短,延誤則可能延長。
3.患者基礎(chǔ)狀況:身體好的患者昏迷時(shí)間相對(duì)短,基礎(chǔ)病多則長。
4.并發(fā)癥:出現(xiàn)嚴(yán)重并發(fā)癥,昏迷可能難以恢復(fù)。
5.救治措施:有效救治可縮短昏迷時(shí)長,不當(dāng)救治影響恢復(fù)。
心肌梗塞導(dǎo)致的昏迷時(shí)間因人而異,一旦發(fā)生需盡快送醫(yī)救治。
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回答2
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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薛祖洋 醫(yī)師
冠縣人民醫(yī)院
二級(jí)甲等
兒科
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一般胎教懷孕兩月之后進(jìn)行比較好一些。胎教音樂最好選擇舒緩一些的,然后胎教也可以選擇夫妻倆人一起給寶寶講故事,對(duì)話,這樣據(jù)說對(duì)開發(fā)寶寶智力也很有好處。
2016-11-02 18:54
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回答3
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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張建國 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
中醫(yī)科
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你好懷孕4個(gè)月的時(shí)候,就應(yīng)該聽胎教音樂進(jìn)行胎教了。聽音樂確實(shí)對(duì)胎兒的智力發(fā)育有一定的幫助。平時(shí)聽一些輕音樂,比方說莫扎特貝多芬的。
2016-11-02 19:01
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回答4
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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孟慶福 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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懷孕兩個(gè)月就可以聽胎教胎教音樂,因?yàn)樘旱穆犛X器官已經(jīng)開始發(fā)育,神經(jīng)系統(tǒng)也已經(jīng)初步形成。聽音樂對(duì)胎兒的智力發(fā)育有一定的幫助
2016-11-02 19:07
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回答5
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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張俊相 住院醫(yī)師
威縣婦女兒童醫(yī)院
二級(jí)甲等
外科
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你好懷孕3個(gè)月后就可以聽胎教音樂的,聽音樂對(duì)胎兒的智力發(fā)育是有幫助的。每天還要多走走。
2016-11-02 19:14
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回答6
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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賀濤 主治醫(yī)師
河北省邢臺(tái)市威縣人民醫(yī)院
二級(jí)甲等
內(nèi)科
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在懷孕4個(gè)月以后胎兒發(fā)育好了就可以每天定時(shí)給寶寶聽胎教音樂,多說話都是最好的胎。
2016-11-02 19:21
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針對(duì)上述提問,推薦就醫(yī)問藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問題
什么是智能障礙? 人的智能有高低之分,這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性,但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí),依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì),但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,或者處于環(huán)境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展,或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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