輕度智能障礙的癲癇病人，日常生活能夠自理，但是有的僅表現為學習和工作能力下降、思維遲鈍、情緒低落等。這部分病人，在日常生活上給予適當照顧，主要是要維護病人的自尊心，不可因為他們的智能不及其他人而流蕗炪厭惡情緒，更不要用挖苦的語言訓斥他們，病人往往對這一點非常敏感，要耐心幫助，細心指導。 　　對兒童癲癇病人，尤其要注意智能的開發，發現和培養他們的長處，積極鼓勵他們在學習上那怕是點滴的進步，使他們的智力和心理得到正常發展。 　　病情嚴重癡呆的病人，記憶力明顯受損，平時丟三拉四，生活不能自理，外出時常常迷路。對他們的衣、食、住、行家人都要細心照料，而且還應注意病人的個人衛生，不要讓病人用臟手抓食物，督促病人洗手、洗頭、洗澡等。女病人還要注意經期衛生。讓病人做一些力所能及的家務活動，參加必要的娛樂活動等，不要讓病人獨自外出。

　輕度智能障礙的癲癇病人，日常生活能夠自理，但是有的僅表現為學習和工作能力下降、思維遲鈍、情緒低落等。這部分病人，在日常生活上給予適當照顧，主要是要維護病人的自尊心，不可因為他們的智能不及其他人而流蕗炪厭惡情緒，更不要用挖苦的語言訓斥他們，病人往往對這一點非常敏感，要耐心幫助，細心指導。 　　對兒童癲癇病人，尤其要注意智能的開發，發現和培養他們的長處，積極鼓勵他們在學習上那怕是點滴的進步，使他們的智力和心理得到正常發展。 　　病情嚴重癡呆的病人，記憶力明顯受損，平時丟三拉四，生活不能自理，外出時常常迷路。對他們的衣、食、住、行家人都要細心照料，而且還應注意病人的個人衛生，不要讓病人用臟手抓食物，督促病人洗手、洗頭、洗澡等。女病人還要注意經期衛生。讓病人做一些力所能及的家務活動，參加必要的娛樂活動等，不要讓病人獨自外出。

　輕度智能障礙的癲癇病人，日常生活能夠自理，但是有的僅表現為學習和工作能力下降、思維遲鈍、情緒低落等。這部分病人，在日常生活上給予適當照顧，主要是要維護病人的自尊心，不可因為他們的智能不及其他人而流蕗炪厭惡情緒，更不要用挖苦的語言訓斥他們，病人往往對這一點非常敏感，要耐心幫助，細心指導。 　　對兒童癲癇病人，尤其要注意智能的開發，發現和培養他們的長處，積極鼓勵他們在學習上那怕是點滴的進步，使他們的智力和心理得到正常發展。 　　病情嚴重癡呆的病人，記憶力明顯受損，平時丟三拉四，生活不能自理，外出時常常迷路。對他們的衣、食、住、行家人都要細心照料，而且還應注意病人的個人衛生，不要讓病人用臟手抓食物，督促病人洗手、洗頭、洗澡等。女病人還要注意經期衛生。讓病人做一些力所能及的家務活動，參加必要的娛樂活動等，不要讓病人獨自外出。