1、將頑疾狀況如實相告。 　　癲癇患兒入學后，家長應把孩子的病情如實告訴班主任老師，以取得老師的理解和幫助，同時要通過教師向同學們講清楚，讓同學們不致于害怕，尤其不要讓癲癇病人兒童受到同學們歧視、疏遠，使患癲癇的同學有一個溫暖、友好的生活、學習環境。 　　2、學習過程中對兒童病人要耐心啟發。 　　外部環境的好壞對癲癇病患的精神狀態以及預后都有巨大的影響。是以在患兒考試成績差、學習不好時不能對其訓斥、責罵，要耐心誘導啟發，稍有進步就要表揚。 　　3、不要因癲癇發病幾次就途中退學或停學。 　　假如由于兒童癲癇病病人在上學期間有過癲癇發作，就讓其途中退學或者停學，甚至把患兒關在家里不讓他(她)和外界接觸，則對本病的醫治更為不利，且有損于生理健康和心理健康。 　　4、兒童病患可適合參加體育活動。 　　癲癇兒童病人在學校能夠適合參加體育活動，有益身體和心理的健康，但要規避參加一些傷害性高的活動，如爬樹、攀高、游泳、騎車等，尤其是在小兒癲癇的發作期間內。 　　5、選擇性地觀看電影、電視節目。 　　癲癇兒童病患看電影、電視時，節目內容也應有所選擇。不能讓小孩看情節過于緊張或恐怖的影片，以免激發突發光敏感性癲癇。

　　1、將頑疾狀況如實相告。 　　癲癇患兒入學后，家長應把孩子的病情如實告訴班主任老師，以取得老師的理解和幫助，同時要通過教師向同學們講清楚，讓同學們不致于害怕，尤其不要讓癲癇病人兒童受到同學們歧視、疏遠，使患癲癇的同學有一個溫暖、友好的生活、學習環境。 　　2、學習過程中對兒童病人要耐心啟發。 　　外部環境的好壞對癲癇病患的精神狀態以及預后都有巨大的影響。是以在患兒考試成績差、學習不好時不能對其訓斥、責罵，要耐心誘導啟發，稍有進步就要表揚。 　　3、不要因癲癇發病幾次就途中退學或停學。 　　假如由于兒童癲癇病病人在上學期間有過癲癇發作，就讓其途中退學或者停學，甚至把患兒關在家里不讓他(她)和外界接觸，則對本病的醫治更為不利，且有損于生理健康和心理健康。 　　4、兒童病患可適合參加體育活動。 　　癲癇兒童病人在學校能夠適合參加體育活動，有益身體和心理的健康，但要規避參加一些傷害性高的活動，如爬樹、攀高、游泳、騎車等，尤其是在小兒癲癇的發作期間內。 　　5、選擇性地觀看電影、電視節目。 　　癲癇兒童病患看電影、電視時，節目內容也應有所選擇。不能讓小孩看情節過于緊張或恐怖的影片，以免激發突發光敏感性癲癇。

　　1、將頑疾狀況如實相告。 　　癲癇患兒入學后，家長應把孩子的病情如實告訴班主任老師，以取得老師的理解和幫助，同時要通過教師向同學們講清楚，讓同學們不致于害怕，尤其不要讓癲癇病人兒童受到同學們歧視、疏遠，使患癲癇的同學有一個溫暖、友好的生活、學習環境。 　　2、學習過程中對兒童病人要耐心啟發。 　　外部環境的好壞對癲癇病患的精神狀態以及預后都有巨大的影響。是以在患兒考試成績差、學習不好時不能對其訓斥、責罵，要耐心誘導啟發，稍有進步就要表揚。 　　3、不要因癲癇發病幾次就途中退學或停學。 　　假如由于兒童癲癇病病人在上學期間有過癲癇發作，就讓其途中退學或者停學，甚至把患兒關在家里不讓他(她)和外界接觸，則對本病的醫治更為不利，且有損于生理健康和心理健康。 　　4、兒童病患可適合參加體育活動。 　　癲癇兒童病人在學校能夠適合參加體育活動，有益身體和心理的健康，但要規避參加一些傷害性高的活動，如爬樹、攀高、游泳、騎車等，尤其是在小兒癲癇的發作期間內。 　　5、選擇性地觀看電影、電視節目。 　　癲癇兒童病患看電影、電視時，節目內容也應有所選擇。不能讓小孩看情節過于緊張或恐怖的影片，以免激發突發光敏感性癲癇。