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回答1
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王藝東 主任醫師
中山大學孫逸仙紀念醫院
三級甲等
神經科
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兩個月寶寶智力發育，可從動作、感知、語言、社交、情緒等方面觀察，如抬頭、追視、發聲、微笑、對聲音有反應等。一旦身體出現不適，應立刻就醫，遵從醫生的指示進行治療，不宜自行開藥。
2018-06-24 14:48
1.動作：能短暫抬頭，四肢活動增多。
2.感知：對光和聲音有反應，會追視移動的物體。
3.語言：偶爾發出“咿呀”聲。
4.社交：會被逗笑，開始注視人臉。
5.情緒：哭鬧減少，情緒相對穩定。
每個寶寶發育有個體差異，家長不必過于緊張，按時體檢，關注寶寶成長。
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回答2
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張俊相 住院醫師
威縣婦女兒童醫院
二級甲等
外科
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1到3個月的寶寶有很強的吮吸、拱頭和握拳的本能反應，俯臥時嘗試著要抬起頭來，眼睛能注視紅色的東西但持續時間很短，喜歡注視人的臉，并跟隨著人轉動，哭鬧時聽到媽媽的呼喚會變得安靜，逗引時出現動嘴巴、伸舌頭、微笑和擺動身體等情緒反應。對說話聲很敏感。另外還有個體差異,沒有統一的標準,只要健康就好.
2016-11-21 04:09
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回答3
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谷印亮 醫師
家庭醫生在線合作醫院
其他
理療科
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兩個月也看不出的啊，一般孕期唐篩通過的話智力是沒什么問題的。
2016-11-21 04:16
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回答4
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李強 醫師
濰坊市人民醫院
三級甲等
普內科
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寶寶發育過程都是有一定的差異的，有的快有的慢的。
2016-11-21 04:22
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回答5
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肖起濤 主治醫師
家庭醫生在線合作醫院
其他
內科
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我覺得沒必要測試這些的，只要寶寶健康就好
2016-11-21 04:30
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回答6
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黃飛龍 醫師
家庭醫生在線合作醫院
其他
婦產科
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兩個月的寶寶會抓，會笑就行了哦。
2016-11-21 04:37
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因為個體的遺傳素質和后天的教育環境與社會實踐不同的結果。遺傳賦予個體智能發展的潛在可能性，但智能的實際發展和有效地發揮則依賴于個體的教育與學習，依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個體從小就表現出優異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質，但沒有學習和訓練，或者處于環境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實際的發展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預期的發展，或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應行為方面發生存在實質性限制的一種障礙。主要表現在概念、社交和應用的適應能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
