孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)障礙，這種情況要具體情況具體分析，一般來說，小寶很少有出現(xiàn)明顯的學(xué)習(xí)障礙，可能會(huì)有一些情緒的因素在里面，這種情況要注意適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行開導(dǎo)，通過培養(yǎng)孩子的興趣愛好以及培養(yǎng)寶寶的專注力，多和培養(yǎng)溝通交流，做一些互動(dòng)游戲，應(yīng)該是有助于培養(yǎng)寶寶的情緒，以改善寶寶的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

　采取以活動(dòng)為中介、以經(jīng)驗(yàn)為載體的方式進(jìn)行干預(yù)，師生共同參與，通過角色扮演、情境體驗(yàn)、行為訓(xùn)練等活動(dòng)方式引導(dǎo)心理體驗(yàn)，促進(jìn)自我認(rèn)識(shí)和自我成長。這些措施為兒童提供了一個(gè)溫暖、理解、接納的環(huán)境，調(diào)整了學(xué)習(xí)障礙兒童的情緒。

你好，孩子有學(xué)習(xí)障礙的話就需要和孩子找到學(xué)習(xí)的樂趣，在學(xué)習(xí)中不要給孩子太大的壓力，