癲癇發作比較頻繁的兒童有明顯的學習障礙,主要表現為閱讀能力差,比正常兒童至少晚1—2年。另外對于大腦靈活性較高的學科如數學、物理等學起來比較吃力,但對于一些記憶性的功課如語文、外語等則學的很好。癲癇患兒在學校可能還存在許多行為問題,情感冷漠、思想渙散、攻擊行為、孤僻離群等。對患兒進行適當的教育能夠避免和改善上訴性格和行為。

先天癲癇病對學齡孩子的影響較多，包括學習方面、社交方面、心理方面、身體發育方面以及日常生活方面等。 1.學習方面：癲癇發作可能導致孩子注意力不集中、記憶力下降，影響學習成績和知識的吸收。 2.社交方面：孩子可能因疾病發作感到自卑、焦慮，從而在與同學交往中出現退縮、孤僻等情況。 3.心理方面：長期患病容易產生心理壓力，出現抑郁、情緒不穩定等心理問題。 4.身體發育方面：頻繁發作可能影響孩子的神經系統發育，導致生長遲緩。 5.日常生活方面：癲癇發作的不確定性，可能限制孩子參與一些正常的活動，如游泳、獨自外出等。 總之，先天癲癇病對學齡孩子的影響是多方面的，但通過積極治療和良好的護理，可以最大程度地減少這些影響，幫助孩子過上正常的生活。