兒童學(xué)習(xí)障礙的治療是一個綜合性的過程，包括教育干預(yù)、心理治療、藥物治療、家庭支持以及社交技能訓(xùn)練等。 1.教育干預(yù)：制定個性化的教育計劃，針對孩子的具體學(xué)習(xí)困難進行有針對性的輔導(dǎo)和訓(xùn)練。 2.心理治療：幫助孩子克服焦慮、抑郁等心理問題，增強自信心和學(xué)習(xí)動力。如認知行為療法、心理動力學(xué)療法等。 3.藥物治療：對于存在注意力缺陷多動障礙等共病的兒童，可在醫(yī)生指導(dǎo)下使用藥物，如哌甲酯、托莫西汀、可樂定等，但藥物應(yīng)謹慎使用。 4.家庭支持：家長要給予孩子足夠的關(guān)愛和鼓勵，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 5.社交技能訓(xùn)練：提高孩子的人際交往能力，促進其更好地適應(yīng)學(xué)校和社會生活。 總之，兒童學(xué)習(xí)障礙的治療需要多方面的共同努力，家長和孩子要保持耐心和信心，積極配合治療，幫助孩子克服困難，提高學(xué)習(xí)能力。

學(xué)習(xí)障礙的治療應(yīng)根據(jù)兒童的年齡、類型、程度、臨床表現(xiàn)以及心理測評結(jié)果來確定。根據(jù)他們的認知特點，采取針對性的教育治療，并且盡可能取得家長與學(xué)校的配合。目前認為比較有效的方法主要是治療教育、藥物療法和精神（心理）療法，綜合應(yīng)用效果更佳。實施矯治時堅持個別化原則，并且忌高起點、超負荷訓(xùn)練，要及時進行效果/心理評估，以調(diào)整后期訓(xùn)練。一般兒童學(xué)習(xí)障礙的治療原則是以接納、理解、支持和鼓勵為主，以改善學(xué)習(xí)困難兒童不良的自我意識，增強其自信心和學(xué)習(xí)動機?！　〕Ｒ姷闹委煼椒ㄓ幸韵聨追N：　　1、藥物治療：主要是針對學(xué)習(xí)困難的精神心理問題進行治療。　　2、其他替代治療方法：功能治療、視覺治療、語言治療、物理治療、食物療法、感覺統(tǒng)合治療、針灸、大腦皮質(zhì)測試等等