青少年暗戀女老師可能由多種因素導致，如青春期心理變化、對成熟魅力的向往、師生間的密切接觸、個人情感需求未滿足、榜樣效應等。 1.青春期心理變化：青春期是身心快速發展的階段，情感豐富且易波動，對異性產生好奇和好感較為常見。 2.對成熟魅力的向往：女老師通常具備豐富的知識和成熟的氣質，容易吸引青少年。 3.師生間的密切接觸：在學習和生活中頻繁交流，可能使學生產生特殊情感。 4.個人情感需求未滿足：家庭關愛不足或與同齡人相處不佳，可能尋求老師的情感支持。 5.榜樣效應：老師的優秀品質和行為成為學生效仿的對象，進而產生愛慕。 青少年暗戀女老師是一種較為復雜的心理現象，需要正確引導和處理，家長和老師應關注孩子的心理變化，幫助他們樹立正確的情感觀念，順利度過青春期。

青少年后期，其獨立意識變得強烈，渴望能重新選擇一種活法。但他們畢竟能力有限，經驗不足，因此他們渴望理解與幫助。而熱心關愛自己成長、同時才華與成熟并舉的老師，很容易占據他們的心靈。于是一些學生便對異性老師產生了愛慕之情。 　　你兒子自小喪母，在潛意識中渴望得到母愛的關懷。而此時，班主任確實給了他非常多的關愛，你兒子是誤把老師正常的關心當成是愛情的表現了。由上所述，你兒子對老師的所謂愛情，不過是戀母情結的另一種表現方式罷了。 對兒子的這種戀師現象，既不能助長其心理的不正常傾斜，更不能以粗暴、輕率的態度嚴重刺傷無知者的自尊心。首先應該與老師溝通，把兒子的真實情況告知，讓老師化解你兒子的“錯愛”，必要時還可以科學態度給其講明，明確而堅定地了斷兒子的“情絲”，幫助其提高認識，達到情感上的升華。當然，如果還不奏效的話，則應求助于心理咨詢人員，他們會幫助其克服不正常的心理傾向，打開你兒子的心結。 　　你可以考慮重新找一個生活伴侶，給自己同時也給兒子一個充滿關愛的完整家庭。