第一，發(fā)展性語(yǔ)言障礙：兒童可因智能發(fā)展遲緩、社交發(fā)展障礙（如自閉癥）、弱視、聽(tīng)覺(jué)障礙、學(xué)習(xí)困難、專注力弱或在學(xué)習(xí)語(yǔ)言階段缺乏適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言刺激等而導(dǎo)致發(fā)展性語(yǔ)言障礙。發(fā)展性語(yǔ)言障礙的兒童大多理解能力不足，主要特征包括答非所問(wèn)或不明白別人的指令等，表達(dá)能力也是他們較弱的一環(huán)，特征包括詞不達(dá)意、說(shuō)話簡(jiǎn)短、未能使用完整的句子等。發(fā)展性語(yǔ)言障礙會(huì)導(dǎo)致兒童在溝通、社交、學(xué)習(xí)、情緒及心理上有不良的影響。 第二，發(fā)音障礙：發(fā)音障礙的成因包括有口腔肌肉能力較弱或控制不協(xié)調(diào)、口腔器官結(jié)構(gòu)異常（如：唇、裂顎等） 、語(yǔ)音掌握遲緩、聽(tīng)覺(jué)障礙、或受不正確的語(yǔ)音模范影響等。有發(fā)音障礙的人未能準(zhǔn)確發(fā)音，例如把「雞」說(shuō)成「底」、「豆」說(shuō)成「狗」、「鞋」說(shuō)成「捱」、「先生」說(shuō)成「癲單」、「車」說(shuō)成「嗲」、「臺(tái)」說(shuō)成「袋」等。 第三，社交障礙：自閉癥、阿斯伯格癥或社交方面有障礙的兒童會(huì)因缺乏與人溝通的動(dòng)機(jī)而不能融入社群，他們?nèi)胱x學(xué)校后會(huì)因其不合群的性格而離群。他們常常會(huì)有避開(kāi)其他人的眼神、不能與人對(duì)答、不能與人共同談?wù)撘患隆⑦^(guò)分自我中心、不能與別人分享等行為。 第四，聽(tīng)覺(jué)障礙：先天或后天的因素等都會(huì)導(dǎo)致聽(tīng)力受損，造成聽(tīng)覺(jué)障礙。視乎聽(tīng)力受損的程度，患有聽(tīng)覺(jué)障礙的人可以有不同程度的說(shuō)話能力。嚴(yán)重者未能接收別人的語(yǔ)言，導(dǎo)致自身語(yǔ)言、發(fā)音或聲線多方面受影響。 第五，流暢障礙（口齒）：心理障礙、生理問(wèn)題、語(yǔ)言能力不足、遺傳及受不正確的語(yǔ)言模范影響等均有可能導(dǎo)致口吃。患有口吃的人不能流暢地說(shuō)話。他們說(shuō)話時(shí)可能出現(xiàn)重覆字 （例如：我我我想飲飲飲可樂(lè)） 、拖長(zhǎng)音節(jié)（例如：我—想飲可樂(lè)） 、說(shuō)話突然中斷，要掙扎一會(huì)才可以繼續(xù)說(shuō)話。嚴(yán)重者會(huì)有伴隨口吃的小動(dòng)作，例如在說(shuō)話時(shí)臉部肌肉抽搐、搖頭、皺眉、張口結(jié)舌等。口吃的人更會(huì)逃避與人有目光接觸、害怕說(shuō)話、自卑，嚴(yán)重影響自信心、與人溝通、社交、學(xué)習(xí)及工作表現(xiàn)。 第六，神經(jīng)性溝通障礙。神經(jīng)性溝通障礙是由于腦部疾病或創(chuàng)傷所引致的，包括中風(fēng)、腦炎、腦腫瘤、帕金森癥或其他活動(dòng)神經(jīng)疾病等。視乎腦部受損的部位及嚴(yán)重程度，神經(jīng)性溝通障礙可以影響兒童的理解、說(shuō)話、閱讀及書(shū)寫各方面的能力。在理解方面，兒童會(huì)無(wú)法跟從指令或明白別人的問(wèn)題，或會(huì)誤解別人說(shuō)話的意思，出現(xiàn)答非所問(wèn)的情況。在說(shuō)話方面，兒童會(huì)出現(xiàn)「有口難言」或「兜圈子」等現(xiàn)象；因面部及口腔肌肉控制不靈，也會(huì)導(dǎo)致說(shuō)話變得含糊不清。 第七，吞咽障礙：腦癱、腦部創(chuàng)傷、腦腫瘤、唇、腭裂或其他神經(jīng)疾病等均會(huì)導(dǎo)致吞咽功能受損，造成吞咽障礙。兒童出現(xiàn)吞咽障礙會(huì)有下列常見(jiàn)的病征：飲水或進(jìn)食時(shí)出現(xiàn)咳嗽、氣哽、氣喘及流口水，拖延病癥可能導(dǎo)致兒童體重下降、營(yíng)養(yǎng)不良、缺水、吸入性肺炎，嚴(yán)重者甚至?xí)舷⑺劳觥? 第八，聲線障礙：發(fā)聲方法不當(dāng)、長(zhǎng)期濫用聲線、情緒或精神困擾令喉部肌肉過(guò)度緊張等均可能導(dǎo)致聲帶的結(jié)構(gòu)或功能受損而出現(xiàn)病變，例如聲帶長(zhǎng)出息肉或起繭、聲帶麻痹、聲線癱瘓等都是導(dǎo)致聲線障礙常見(jiàn)的原因。兒童常見(jiàn)的聲線障礙大多因長(zhǎng)期濫用聲線或發(fā)聲方法不當(dāng)引起，音調(diào)偏高或偏低、說(shuō)話時(shí)走音、說(shuō)話時(shí)容易疲倦或中氣不足、不能唱歌，是常見(jiàn)的表現(xiàn)。

你好：兒童發(fā)展性語(yǔ)言障礙要送去醫(yī)院進(jìn)行語(yǔ)言治療，兒童可因智能發(fā)展遲緩、社交發(fā)展障礙(如自閉癥)、弱視、聽(tīng)覺(jué)障礙、學(xué)習(xí)困難、專注力弱或在學(xué)習(xí)語(yǔ)言階段缺乏適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言刺激等而導(dǎo)致發(fā)展性語(yǔ)言障礙。發(fā)展性語(yǔ)言障礙的兒童大多理解能力不足，主要特征包括答非所問(wèn)或不明白別人的指令等，表達(dá)能力也是他們較弱的一環(huán)，特征包括詞不達(dá)意、說(shuō)話簡(jiǎn)短、未能使用完整的句子等。發(fā)展性語(yǔ)言障礙會(huì)導(dǎo)致兒童在溝通、社交、學(xué)習(xí)、情緒及心理上有不良的影響。祝你健康！