兩周寶寶不說話,反應(yīng)欠佳,智力有問題嗎?
寶寶快兩周了,不會(huì)說話,嘴里也咿咿呀呀的說,不知道內(nèi)容,有時(shí)候也喊媽媽爸爸,但是我感覺不知道是在叫媽媽,愛玩愛笑也愛追著小朋友玩,就是不說話,你讓他抱抱親親似乎聽不懂,不回應(yīng)。如果呵斥他能聽懂,會(huì)哭。請(qǐng)問寶寶智力會(huì)不會(huì)有問題,我們?nèi)绾稳z查和治療?
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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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賀常見 主治醫(yī)師
中原油田婦幼保健院
一級(jí)
內(nèi)科
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兩周寶寶語言和反應(yīng)能力發(fā)展較慢,不一定意味著智力有問題,可能與語言環(huán)境、聽力問題、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育、心理因素等有關(guān)。 1.語言環(huán)境:寶寶成長(zhǎng)環(huán)境中缺乏足夠的語言交流和刺激,可能影響語言發(fā)展。 2.聽力障礙:如果寶寶存在聽力損失,會(huì)影響對(duì)語言的理解和模仿。 3.神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育:大腦發(fā)育遲緩或異常,可能導(dǎo)致語言和認(rèn)知功能落后。 4.心理因素:如缺乏安全感、緊張等心理狀態(tài),可能影響寶寶的語言表達(dá)和反應(yīng)。 5.遺傳因素:家族中有語言發(fā)育遲緩或智力問題的情況,可能增加寶寶出現(xiàn)類似問題的風(fēng)險(xiǎn)。 建議家長(zhǎng)及時(shí)帶寶寶到正規(guī)醫(yī)院的兒童保健科或兒童神經(jīng)科就診,進(jìn)行全面的評(píng)估和檢查,包括聽力測(cè)試、智力測(cè)試、神經(jīng)系統(tǒng)檢查等,以確定具體原因,并采取相應(yīng)的干預(yù)措施。早期發(fā)現(xiàn)和干預(yù)對(duì)于寶寶的語言和認(rèn)知發(fā)展非常重要。
2024-11-26 09:26
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針對(duì)上述提問,推薦就醫(yī)問藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問題
什么是智能障礙? 人的智能有高低之分,這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性,但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí),依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì),但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,或者處于環(huán)境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展,或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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