多動癥主要表現為與年齡和發育水平不相稱的注意力不集中和注意時間短暫、活動過度和沖動，常伴有學習困難、品行障礙和適應不良?；顒舆^多，總是搞破壞，上課不注意聽講。語言表達能力差。

病情分析：多動癥的孩子騎，許多行為都是不能自己控制的。而活潑的孩子則不然。指導意見：如果孩子只是性格上比較活潑，在上課的時候，或者是比較嚴肅的場合，他會控制自己的舉動和行為。

病情分析：注意缺陷多動障礙在我國稱為多動癥，是兒童期常見的一類心理障礙。表現為與年齡和發育水平不相稱的注意力不集中和注意時間短暫、活動過度和沖動,常伴有學習困難、品行障礙和適應不良。指導意見：多動癥與正常兒的活潑好動有區別：１、注意力集中有區別　　活潑好動的孩子雖然頑皮好動，但對感興趣的事物，如看動畫片、打游戲機，能全神貫注，一小時以上都喚之不應；多動癥患兒常難以集中半小時?！　。?、能力方面有區別　　活潑好動的兒童在嚴肅陌生的環境中如醫院里，常能安分守己；多動癥的患兒一會摸摸醫生聽診器，一會兒摸摸診察室桌上的物件，心神不寧，動個不停?！　。?、行為目的方面的區別　　活潑好動兒童常有意圖、有計劃的行動；多動癥患兒的行為沖動，有始無終。以上是對“多動癥與正常活潑有區別?”這個問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！