你好，首先有強迫癥的患者，他本身知道自己的這些思維和動作沒有必要，但是他自己是控制不住的，所以這個他本身是很焦慮煩惱的，所以和他溝通的時候，不要強行的去制止他，或者就不要強行的去批評他，可以嘗試幫助他轉移注意力，但是對于強迫癥應該專業治療才可以。

您好 一個正常的兒童，在他發育的早期，也可能會有輕度的強迫行為。如走路時，有的孩子喜歡撫摸路邊的電線桿，有的喜歡用腳踢小石子，有的喜歡反復計算欄桿的數目等等。孩子的這些行為并不伴有任何情緒障礙，而且會隨年齡的增長而消失。
一個有強迫癥的兒童，除有上述的表現以外，還常伴有其他強迫癥狀，如強迫意向、強迫觀念、強迫情緒等。其癥狀表現也多種多樣：有的表現為強迫計數，反復數天花板上吊燈的數目、圖書上人物多少、自己走了多少路等。有的表現為反復洗手，反復檢查門窗是否關好，反復檢查作業是否做對。有的表現為某種習慣性動作，如睡覺時反復檢查衣服鞋襪是否放得整整齊齊，上樓梯上一步跨兩級，走路走兩步跳一下等。一般來說，患兒對自己的強迫動作并不感到苦惱，僅僅是刻板地重復這些動作而已。如果不讓他們重復這些動作，他們就會焦慮不安，甚至發脾氣。
一般認為，兒童的遺傳因素、性格基礎、父母不良的性格影響、家庭教育的方式不當等均與本癥的發生有關，患兒病前常有嚴肅、拘謹、膽小、呆板、多思多慮、不活潑的表現，父母也常有膽小怕事、過于謹慎、缺乏自信、遲疑不決、反復檢查、過于克制自己、呆板、缺乏興趣愛好等不良性格。父母對孩子過于苛求，如對清潔衛生的過分要求、對日常生活的過分刻板等，也可能是誘發本癥的原因。此外，孩子重病、外傷、突然的嚴重的精神創傷、精神長期緊張、精神負擔過重等，均可成為誘發因素，促使癥狀的出現。
強迫癥的患兒應在心理醫生的指導和鼓勵下，通過反復的訓練和實踐，主動去矯正那些令人苦惱的強迫觀念、意向或行為。在治療中應注意以下幾點：
1樹立信心
對有強迫癥的兒童，要幫助他們認識和克服自己的性格弱點，努力做到處理事情當機立斷，遇事不猶豫不決。讓孩子了解，人的一生必然會遇到各種各樣難題，要勇敢面對困難。幫助孩子正確評價自己，看到自己的力量，遇事不膽小、畏縮。要多方為患兒創造條件，讓孩子獲得成功，以提高孩子的自信心。還要注意豐富孩子的業余生活，分散孩子的注意力，以減少他們不必要的疑慮。
2意念訓練
兒童出現不可克制的強迫現象時，家長要幫助兒童用意念努力去對抗強迫現象，使緊張恐懼的心情得以放松。并告訴兒童這種行為沒有任何意義，以分散兒童的注意力。當然，要做到這點，是很不容易的，一定要有毅力。多數兒童經過反復訓練以后，強迫現象才會逐步消失。
3行為療法
對于單純用意念不能對抗的強迫現象，可以采用“行為對抗療法”加以矯正。行為對抗療法基本上是一種操作性條件反射過程，它把刺激與強迫行為反復多次結合，形成一種新的條件反射，使之與原來的強迫行為相對抗，以消除原有的錯誤行為。具體做法是：
吩咐兒童右手腕上套進三股橡皮圈，一旦出現不可克制的強迫現象，如反復計數、反復檢查等時，立即拉彈腕上的橡皮圈，以對抗強迫現象。拉彈力量以手腕皮膚稍有疼痛感為宜，同時數拉彈次數及強迫現象持續的時間。剛開始時需要拉20～30次，才能對抗強迫現象。經過一段時間的反復訓練，拉彈橡皮圈3～5次就能對抗強迫現象了，這時橡皮圈就可以去掉。以后，如果再出現強迫現象，就會立即想到手腕上橡皮圈的對抗力量，用自己的意念來消退強迫欲念。
4培養愛好
鼓勵強迫癥患兒多參加集體活動，多與外界接觸，培養孩子多方面的興趣愛好，如唱歌、跳舞、聽音樂、打球、跑步等，以建立新的大腦興奮灶，去抑制強迫癥狀的興奮灶，轉移對強迫癥狀的高度注意力，這樣，可以大大促進病情的恢復。
5糾正父母不良性格
如果強迫癥患兒的父母有性格偏異，如特別愛清潔、過分謹慎、過于刻板、優柔寡斷、遲疑不決等，都加以糾正，否則，會影響患兒強迫癥狀的康復，也不利于孩子以后心理的健康發展，這一點甚為重要。
6藥物治療
嚴重的強迫癥患兒，由于強迫癥狀影響了孩子的學習與生活，經過長期生活調整仍然無法糾正，就有必要去正規醫院進行藥物治療。 謝謝您關注家庭醫生在線柯大夫知道