您好，1患有強(qiáng)迫癥的人，有時(shí)會(huì)為了消除受到細(xì)菌或贓物的污染，而反復(fù)多次地洗手、洗澡或洗衣服。出現(xiàn)這種情況時(shí)，你要和他一起洗，然后讓他看自己的手，告訴她，已經(jīng)很干凈了。然后逐漸在日常生活中，多指導(dǎo)他。2有些患有強(qiáng)迫癥的患者，為了減輕由強(qiáng)迫觀念引起的焦慮或不安，反復(fù)做一些動(dòng)作。例如：早晨起床時(shí)，反復(fù)穿脫衣服多次，直至自己感到滿意為止。你應(yīng)該積極稱贊他，告訴她，你已經(jīng)很美了。平時(shí)也要多贊美她。希望我的回答能幫到您。

我們首先了解一下什么是強(qiáng)迫癥強(qiáng)迫行為是指反復(fù)的去做一些沒(méi)有必要的動(dòng)作，如反復(fù)的洗手，反復(fù)的問(wèn)同一個(gè)問(wèn)題，反復(fù)檢查，反復(fù)做一套有先后次序的動(dòng)作，被打斷或認(rèn)為沒(méi)做好則重新開(kāi)始（例如有的孩子進(jìn)門一定要左腳進(jìn)門，如果用了右腳或是忘記自己是哪只腳進(jìn)來(lái)的，就要重新走一次）。強(qiáng)迫行為常常和強(qiáng)迫思維同時(shí)存在，如反復(fù)的思考同一問(wèn)題，反復(fù)聯(lián)想一系列不幸事件會(huì)發(fā)生，雖明知不可能，卻不能克制，并激起情緒緊張和恐懼。反復(fù)的思考自己的行動(dòng)是否正確，產(chǎn)生不必要的疑慮，要反復(fù)核實(shí)等等。這些想法的行為都是沒(méi)有必要的，但卻不能自控。強(qiáng)迫思維和強(qiáng)迫行為在正常人中也會(huì)出現(xiàn)，例如經(jīng)常有人下樓了又擔(dān)心自己是不是沒(méi)鎖好門，回去檢查才放心。成人出現(xiàn)較多的是強(qiáng)迫思維，而小孩子則以強(qiáng)迫行為為主，孩子自己也說(shuō)不清為什么要反復(fù)做這些動(dòng)作，常常描述為“不做就不舒服”。成人的“反強(qiáng)迫”更明顯，所謂反強(qiáng)迫，即自己控制自己的強(qiáng)迫行為，小孩子一般較少會(huì)主動(dòng)控制。另外，兒童成長(zhǎng)過(guò)程中，可能出現(xiàn)一些看起來(lái)象強(qiáng)迫的現(xiàn)象，例如走路數(shù)閣子，反復(fù)折手帕，一定要折得很整齊，這種情況持續(xù)一段時(shí)間后自然就消失了，不對(duì)生活學(xué)習(xí)造成影響，這是正常的現(xiàn)象，并非強(qiáng)迫癥的表現(xiàn)。引發(fā)強(qiáng)迫癥的原因有很多。我們一般認(rèn)為，強(qiáng)迫和焦慮（擔(dān)心、害怕、緊張）密切相關(guān)，例如有孩子關(guān)抽屜后反復(fù)問(wèn)手有沒(méi)有夾到，用剪刀后問(wèn)手有沒(méi)有流血，是因?yàn)閾?dān)心自己受傷；反復(fù)的洗手可能是因?yàn)閾?dān)心自己生病。孩子的焦慮的原因可能有：
1，遺傳因素：焦慮的孩子的家長(zhǎng)中可能有一方也是容易擔(dān)心、容易緊張的人，遇事想的比較多，且容易往不好的方面想。
2，孩子的氣質(zhì)類型：正如前所述，有些孩子從小就顯得敏感內(nèi)向，小心謹(jǐn)慎，比較膽小，這些孩子比較容易焦慮。
3，教育方式：家長(zhǎng)過(guò)于嚴(yán)厲的管教，過(guò)多的責(zé)罵下的孩子容易出現(xiàn)焦慮。
4，家庭問(wèn)題：父母關(guān)系緊張、家庭矛盾等也可能導(dǎo)致孩子的焦慮。作為家長(zhǎng)，當(dāng)孩子出現(xiàn)強(qiáng)迫癥的表現(xiàn)時(shí)，應(yīng)該要及時(shí)的治療寫到這里我就不知道該怎么講，因?yàn)閼?yīng)對(duì)是一件復(fù)雜的事情，很難用簡(jiǎn)單的言語(yǔ)表述清楚；而每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的，個(gè)體化的治療才是最合適的。
1，家長(zhǎng)注意自己的情緒，家長(zhǎng)的焦慮往往會(huì)傳遞給孩子，控制好自己的情緒，積極樂(lè)觀的心態(tài)很重要。
2，與當(dāng)?shù)氐膬和瘛和睦韺I(yè)人士合作。但建議去正規(guī)的機(jī)構(gòu)，不要病急亂投醫(yī)。
3，閱讀相關(guān)書(shū)籍。

強(qiáng)迫癥是強(qiáng)迫性神經(jīng)癥是一種神經(jīng)官能癥，焦慮癥的一種。患有此病的患者總是被一種強(qiáng)迫思維所困擾。患者在生活中反復(fù)出現(xiàn)強(qiáng)迫觀念及強(qiáng)迫行為。你是你是自卑和要求完美所導(dǎo)致的！~這種情況有多久啦！~

你這是屬于強(qiáng)迫癥。市場(chǎng)時(shí)間的壓力導(dǎo)致的1，建議多活動(dòng)多動(dòng)，培養(yǎng)自己的愛(ài)好。，2，多交朋友，有了朋友你就會(huì)有自信，3，正確的對(duì)待成功與失敗，失敗是成功之母。4，學(xué)會(huì)逃避，不舒心，可以暫時(shí)離開(kāi)這個(gè)地方，如出去旅游。5.當(dāng)你有這回總想法的話，你就要克制自己，深呼吸。轉(zhuǎn)移注意力。或是找朋友聊天。注意你的想法出顯得少。就是有進(jìn)步，所以就要獎(jiǎng)勵(lì)自己，祝你成功

你好！強(qiáng)迫者大多是完美主義者，對(duì)自己的能力缺乏信心，遇事十分謹(jǐn)慎，反復(fù)思考，事后不斷去想并多次檢查，總希望達(dá)到盡善盡美。可以多參加集體性活動(dòng)，多從事有理想有興趣的工作，培養(yǎng)生活中的愛(ài)好，以建立新的興奮點(diǎn)去抑制病態(tài)的興奮點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)對(duì)付各種壓力的積極方法和技巧，增強(qiáng)自信，不回避困難，培養(yǎng)敢于承受挫折的心理品質(zhì)。一件事情干完了再去從事另一件事來(lái)達(dá)到轉(zhuǎn)移注意力的目的，有很多的病人都通過(guò)自我療法得到了康復(fù)。祝早日康復(fù)

[臨床表現(xiàn)]癥狀多種多樣，既可為某一癥狀單獨(dú)出現(xiàn)，也可為數(shù)種癥狀同時(shí)存在。在一段時(shí)間內(nèi)癥狀內(nèi)容可相對(duì)的固定，隨著時(shí)間的推移，癥狀內(nèi)容可不斷改變。一、強(qiáng)迫觀念即某種聯(lián)想、觀念、回憶或疑慮等頑固地反復(fù)出現(xiàn)，難以控制。（一）強(qiáng)迫聯(lián)想：反復(fù)回憶一系列不幸事件會(huì)發(fā)生，雖明知不可能，卻不能克制，并激起情緒緊張和恐懼。（二）強(qiáng)迫回憶：反復(fù)回憶曾經(jīng)做過(guò)的無(wú)關(guān)緊要的事，雖明知無(wú)任何意義，卻不能克制，非反復(fù)回憶不可。（三）強(qiáng)迫疑慮：對(duì)自己的行動(dòng)是否正確，產(chǎn)生不必要的疑慮，要反復(fù)核實(shí)。如出門后疑慮門窗是否確實(shí)關(guān)好，反復(fù)數(shù)次回去檢查。不然則感焦慮不安。（四）強(qiáng)迫性窮思竭慮：對(duì)自然現(xiàn)象或日常生活中的事件進(jìn)行反復(fù)思考，明知毫無(wú)意義，卻不能克制，如反復(fù)思考：“房子為什么朝南而不朝北。”（五）強(qiáng)迫對(duì)立思維：兩種對(duì)立的詞句或概念反復(fù)在腦中相繼出現(xiàn)，而感到苦惱和緊張，如想到“擁護(hù)”，立即出現(xiàn)“反對(duì)”；說(shuō)到“好人”時(shí)即想到“壞蛋”等。二、強(qiáng)迫動(dòng)作：（一）強(qiáng)迫洗滌：反復(fù)多次洗手或洗物件，心中總擺脫不了“感到臟”，明知已洗干凈，卻不能自制而非洗不可。（二）強(qiáng)迫檢查：通常與強(qiáng)迫疑慮同時(shí)出現(xiàn)。患者對(duì)明知已做好的事情不放心，反復(fù)檢查，如反復(fù)檢查已鎖好的門窗，反復(fù)核對(duì)已寫好的賬單，信件或文稿等。（三）強(qiáng)迫計(jì)數(shù)：不可控制地?cái)?shù)臺(tái)階、電線桿，做一定次數(shù)的某個(gè)動(dòng)作，否則感到不安若漏掉了要重新數(shù)起。（四）強(qiáng)迫儀式動(dòng)作：在日常活動(dòng)之前，先要做一套有一定程序的動(dòng)作，如睡前要一定程序脫衣鞋并按固定的規(guī)律放置，否則感到不安，而重新穿好衣、鞋、再按程序脫。三、強(qiáng)迫意向：在某種場(chǎng)合下，患者出現(xiàn)一種明知與當(dāng)時(shí)情況相違背的念頭，卻不能控制這種意向的出現(xiàn)，十分苦惱。如母親抱小孩走到河邊時(shí)，突然產(chǎn)生將小孩扔到河里去的想法，雖未發(fā)生相應(yīng)的行動(dòng)，但患者卻十分緊張、恐懼。[病程和預(yù)后]一般起病緩慢，病程較長(zhǎng)，癥狀可持續(xù)多年或時(shí)輕時(shí)重。病前性格特征明顯、發(fā)病年齡較早和病程較長(zhǎng)者，預(yù)后欠佳。隨年齡增長(zhǎng)，癥狀逐步減輕；病前有較明顯精神因素、強(qiáng)迫性性格特征不顯著、病程；較短、無(wú)陽(yáng)性家族史者的癥狀也有可能自發(fā)緩解。[診斷依據(jù)與鑒別診斷]一、不可控制的反復(fù)出現(xiàn)某種觀念、動(dòng)作或意向，伴有焦慮和痛苦的情緒體驗(yàn)。二、患者明知這些癥狀不合理、不必要、卻難以擺脫，迫切要求治療。三、患者的工作，學(xué)習(xí)效率明顯下降，對(duì)日常生活也產(chǎn)生不良影響。四、病前性格特征及病程可助診斷。病程可長(zhǎng)可短，研究病例的病程至少三個(gè)月。五、排除精神分裂癥、抑郁癥及腦器質(zhì)性疾病伴發(fā)的強(qiáng)迫癥狀。[鑒別診斷]一、精神分裂癥：早期可有強(qiáng)迫癥表現(xiàn)，但內(nèi)容逐漸變得荒謬不可理解、無(wú)焦慮、痛苦等相應(yīng)的情緒反應(yīng)；自知力差，不積極要求治療或否認(rèn)有病而拒絕治療；隨著病程發(fā)展，精神分裂癥的特征性癥狀逐漸顯露。二、抑郁癥：強(qiáng)迫癥患者因疾病纏身、久治不愈、可產(chǎn)生抑郁情緒，甚至出現(xiàn)消極觀念，但從無(wú)自殺行為，與抑郁癥的對(duì)外界缺乏興趣、思維遲鈍、行為緩慢及情緒低落有別。三、顳葉癲癇：偶可出現(xiàn)強(qiáng)迫觀念和行為，呈發(fā)作性，并有其它顳葉癲癇的癥狀，腦電圖、腦電地形圖等檢查可助鑒別。什么是強(qiáng)迫癥強(qiáng)迫癥是指病人主觀體驗(yàn)到源自我的某些觀念和意向的出現(xiàn)不必要的，或其重復(fù)出現(xiàn)不恰當(dāng)?shù)模蛛y以通過(guò)自己意志的努力加以抵制，從而引起強(qiáng)烈的緊張不安和嚴(yán)重的內(nèi)心沖突。伴隨的某些重復(fù)動(dòng)作和行為往往是患者為了減輕其內(nèi)心緊張不安，屈從于令人不快的思想和意向或進(jìn)行對(duì)抗而呈現(xiàn)出來(lái)的繼發(fā)現(xiàn)象。強(qiáng)迫癥狀病態(tài)不在于那心不由已的自我強(qiáng)迫本身，而在于病人感到必須對(duì)它加以抵抗，從而產(chǎn)生出一種十分緊張不安的痛苦體驗(yàn)。強(qiáng)迫癥與一定的人格特征有密切關(guān)系，強(qiáng)迫人格的特征可概括為：“不完善感”、“不安全感”、“不確立感”。三不之中只要一個(gè)很突出，就是典型的強(qiáng)迫人格。弗洛伊德以退化概念解釋強(qiáng)迫癥即心理退化到“肛欲期”的活動(dòng)水平。患者除了使用退化之外，還使用反向、反做、隔離或轉(zhuǎn)移等心理防御機(jī)制。在強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)影響下大腦及興奮或抑制過(guò)程過(guò)度緊張或相互沖突形成了孤立的病理隋性興奮灶是形成強(qiáng)迫觀念的病理，生理基礎(chǔ)，強(qiáng)迫性對(duì)立思想和意向產(chǎn)生的機(jī)理與超反常相有關(guān)。疲勞、感染、中毒、疾病后可使強(qiáng)迫癥狀加重，而在情緒極度緊張激動(dòng)時(shí)和注意力高度集中時(shí)強(qiáng)迫癥狀加重，而在情緒極度緊張激動(dòng)時(shí)和注意力高度集中時(shí)強(qiáng)迫癥狀可暫時(shí)減輕甚至消失。臨床表現(xiàn)，本癥的臨床相對(duì)主要是在思維、情緒意向和行為等方面表現(xiàn)出強(qiáng)迫癥狀：
1.強(qiáng)迫觀念：明知某些想法和表現(xiàn)，如強(qiáng)迫疑慮，強(qiáng)迫對(duì)立觀念和窮思竭慮的出現(xiàn)是不恰當(dāng)和不必要的卻引起緊張不安和痛苦，又無(wú)法擺脫。
2.強(qiáng)迫情緒：出現(xiàn)某些難以控制的必要的擔(dān)心，如擔(dān)心自己?jiǎn)适ё灾茣?huì)違法，會(huì)做出不道德行為或精神失常等。
3.強(qiáng)迫意向：感到內(nèi)心有某種強(qiáng)烈的內(nèi)在驅(qū)使力或立即行動(dòng)的沖動(dòng)感，但從不表現(xiàn)為行為，卻使患者深感緊張，擔(dān)心和痛苦。
4.強(qiáng)迫動(dòng)作：患者屈從或?qū)箯?qiáng)迫觀念而表現(xiàn)出來(lái)的重復(fù)進(jìn)行的動(dòng)作或儀式行動(dòng)。