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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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閆振文 副主任醫(yī)師
中山大學(xué)孫逸仙紀(jì)念醫(yī)院
三級(jí)甲等
神經(jīng)科
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智力遲緩和智力低下在表現(xiàn)程度、形成原因、發(fā)展速度、適應(yīng)能力和干預(yù)效果等方面存在差異。關(guān)愛自己,從關(guān)注健康開始。身體不適時(shí),請(qǐng)及時(shí)就醫(yī),并在醫(yī)生指導(dǎo)下合理用藥。 1.表現(xiàn)程度:智力遲緩相對(duì)較輕,可能在學(xué)習(xí)和生活中的某些方面表現(xiàn)出一定困難;智力低下則更為嚴(yán)重,多方面能力明顯受限。 2.形成原因:智力遲緩可能由環(huán)境因素如營(yíng)養(yǎng)不良、教育缺失等引起;智力低下常由遺傳疾病、腦部損傷等導(dǎo)致。 3.發(fā)展速度:智力遲緩者發(fā)展相對(duì)較慢但有一定進(jìn)展;智力低下者發(fā)展極為緩慢甚至停滯。 4.適應(yīng)能力:智力遲緩者能在一定程度上適應(yīng)社會(huì)和生活;智力低下者適應(yīng)能力較差,難以獨(dú)立生活。 5.干預(yù)效果:智力遲緩?fù)ㄟ^早期干預(yù)和訓(xùn)練,改善效果較明顯;智力低下的改善相對(duì)有限,但適當(dāng)干預(yù)仍有益。 總之,智力遲緩和智力低下雖有區(qū)別,但都需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、評(píng)估,并采取適當(dāng)?shù)母深A(yù)和支持措施,以提高患者的生活質(zhì)量和自理能力。
2024-12-04 19:36
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針對(duì)上述提問,推薦就醫(yī)問藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問題
什么是智能障礙? 人的智能有高低之分,這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性,但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí),依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì),但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,或者處于環(huán)境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展,或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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